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隨著高(gao)校(xiao)教(jiao)育(yu)的(de)發(fa)展，大大學(xue)(xue)生(sheng)數量的(de)急劇增加，大學(xue)(xue)生(sheng)就業問題(ti)日益凸(tu)顯，一(yi)次次成為(wei)人(ren)們(men)關注的(de)焦(jiao)點，解決大學(xue)(xue)生(sheng)就業問題(ti)不是一(yi)朝(chao)一(yi)夕(xi)的(de)事情，而是一(yi)項長期(qi)系(xi)統工程(cheng)，這一(yi)問題(ti)涉(she)及到政府、學(xue)(xue)校(xiao)和大學(xue)(xue)生(sheng)三(san)方面，今天(tian)小編只跟大家探討作為(wei)大學(xue)(xue)生(sheng)應該如(ru)何來制定(ding)就業對策。

作為(wei)當(dang)代大(da)(da)學生要轉變(bian)傳統就(jiu)(jiu)業(ye)觀(guan)念(nian)，更好(hao)的(de)(de)(de)走向市場(chang)，當(dang)前(qian)還有很多大(da)(da)學生的(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)業(ye)觀(guan)念(nian)是等、靠(kao)、要，依(yi)賴學校和(he)家長為(wei)其找到(dao)固定收(shou)入(ru)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作，找所謂的(de)(de)(de)鐵飯碗政府(fu)部門或是國企事業(ye)單位的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作，這種觀(guan)念(nian)已(yi)經(jing)不再適應(ying)市場(chang)經(jing)濟的(de)(de)(de)潮流，因(yin)此樹(shu)立現(xian)代擇業(ye)觀(guan)是大(da)(da)學生成功(gong)擇業(ye)的(de)(de)(de)根本(ben)保證。作為(wei)大(da)(da)學生應(ying)該(gai)樹(shu)立大(da)(da)眾湖的(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)業(ye)理念(nian)，不能(neng)有盲(mang)目的(de)(de)(de)優(you)越感，應(ying)該(gai)主動多方面(mian)尋找就(jiu)(jiu)業(ye)機會(hui)和(he)就(jiu)(jiu)業(ye)渠(qu)道，另(ling)外還可以選擇先就(jiu)(jiu)業(ye)后擇業(ye)，樹(shu)立動態的(de)(de)(de)擇業(ye)觀(guan)，所以應(ying)該(gai)認(ren)清(qing)就(jiu)(jiu)業(ye)的(de)(de)(de)大(da)(da)眾化(hua)和(he)市場(chang)化(hua)，應(ying)該(gai)認(ren)清(qing)自己(ji)的(de)(de)(de)實力，更好(hao)的(de)(de)(de)積(ji)極適應(ying)需求，培養自己(ji)的(de)(de)(de)綜合素質，更好(hao)的(de)(de)(de)縮短專業(ye)與職業(ye)之間(jian)的(de)(de)(de)轉型過度時間(jian)，后需要提(ti)高(gao)心理承受(shou)力，在(zai)如此激烈的(de)(de)(de)競爭當(dang)中，受(shou)挫(cuo)幾率相對較高(gao)，必須在(zai)受(shou)挫(cuo)后進(jin)行反思，才能(neng)爭取到(dao)更好(hao)的(de)(de)(de)機會(hui)。

面對激烈的(de)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)競爭壓力(li)，很(hen)多(duo)(duo)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)大學(xue)(xue)生會選(xuan)擇先培訓(xun)再就(jiu)業(ye)(ye)(ye)的(de)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)觀，更好來(lai)提升自(zi)己的(de)職業(ye)(ye)(ye)能(neng)力(li)，先來(lai)看(kan)看(kan)這(zhe)位學(xue)(xue)員如何來(lai)應對就(jiu)業(ye)(ye)(ye)壓力(li)?參加(jia)嵌入式培訓(xun)之(zhi)前(qian)，剛畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)較迷茫，經過多(duo)(duo)次面試之(zhi)后(hou)越來(lai)越迷茫，絕望之(zhi)時聽(ting)到同(tong)學(xue)(xue)介紹華清遠見，終(zhong)選(xuan)擇了這(zhe)里，經過4個月的(de)培訓(xun)學(xue)(xue)習生活和同(tong)學(xue)(xue)間的(de)互幫互助，就(jiu)業(ye)(ye)(ye)之(zhi)際順利找到了理想(xiang)的(de)工作。在大學(xue)(xue)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)之(zhi)際，看(kan)著忙忙碌碌的(de)同(tong)學(xue)(xue)，很(hen)多(duo)(duo)人(ren)都(dou)著急對未來(lai)做決定(ding)，當然也有一些盲流(liu)，毫無想(xiang)法，只是(shi)單純的(de)隨大流(liu)，人(ren)家考(kao)研，我也考(kao)研，人(ren)家就(jiu)業(ye)(ye)(ye)，我也就(jiu)業(ye)(ye)(ye)，終(zhong)的(de)結果可想(xiang)而知(zhi)，所以作為(wei)當代(dai)大學(xue)(xue)生，想(xiang)要實現更好的(de)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)，就(jiu)應該提前(qian)對未來(lai)的(de)生活和工作做到合理規劃(hua)。

所以(yi)想要(yao)解決大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)就業難的(de)(de)(de)問題，大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)自身因素會起(qi)到很(hen)大(da)的(de)(de)(de)作用，無論是怎樣的(de)(de)(de)現(xian)狀，只要(yao)采取切實(shi)可行的(de)(de)(de)政(zheng)策和措施，一定可以(yi)實(shi)現(xian)更好的(de)(de)(de)就業。