控制科學(xue)工程就業方向及前景如何(he)
時間：2018-08-16 來源：未知
控(kong)(kong)制(zhi)科學工(gong)(gong)程(cheng)是一(yi)門起(qi)源于20世紀(ji)的研究(jiu)控(kong)(kong)制(zhi)控(kong)(kong)制(zhi)的理論(lun)、方(fang)(fang)法(fa)、技(ji)術以及(ji)工(gong)(gong)程(cheng)應用的學科，控(kong)(kong)制(zhi)科學工(gong)(gong)程(cheng)是研究(jiu)各領(ling)域(yu)內獨立于具(ju)(ju)體對象的共性問題，對于各具(ju)(ju)體應用領(ling)域(yu)具(ju)(ju)有(you)一(yi)般方(fang)(fang)法(fa)論(lun)的意義，控(kong)(kong)制(zhi)科學工(gong)(gong)程(cheng)的就業方(fang)(fang)向以及(ji)就業前(qian)景怎(zen)樣呢?對于該專業學生來講，了解之(zhi)后，對職業生涯(ya)會(hui)有(you)一(yi)定(ding)的指導意義。
控制科學工程就業方向：
本專(zhuan)業(ye)(ye)畢業(ye)(ye)生可(ke)以(yi)(yi)勝任本專(zhuan)業(ye)(ye)或是相鄰專(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)教學(xue)、科研(yan)以(yi)(yi)及(ji)相關的(de)(de)(de)技術、管理(li)及(ji)其研(yan)究工(gong)(gong)作(zuo)，據畢業(ye)(ye)學(xue)生就業(ye)(ye)統計(ji)來看，該(gai)專(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)畢業(ye)(ye)生會選(xuan)擇(ze)在西(xi)門子、霍(huo)尼韋爾(er)、和利時等自動化企業(ye)(ye)工(gong)(gong)作(zuo)。控制科學(xue)工(gong)(gong)程(cheng)是一個典型的(de)(de)(de)工(gong)(gong)科類專(zhuan)業(ye)(ye)，當然對于本專(zhuan)業(ye)(ye)學(xue)生的(de)(de)(de)動手(shou)能力的(de)(de)(de)要求(qiu)也(ye)是相當高的(de)(de)(de)，畢業(ye)(ye)之后從事科研(yan)技術工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)人員是相當多的(de)(de)(de)。
控制科學工程就業前景：
控(kong)制科學工程師現代科學技術(shu)中(zhong)發(fa)展(zhan)快的學科之一(yi)，與(yu)該專業(ye)相(xiang)關(guan)的職(zhi)業(ye)主要(yao)有兩(liang)大塊(kuai)兒(er)(er)，第(di)一(yi)塊(kuai)兒(er)(er)是(shi)部隊(dui)相(xiang)關(guan)領(ling)域，第(di)二塊(kuai)兒(er)(er)就(jiu)(jiu)是(shi)民用企事業(ye)單位，從整體來(lai)看，這(zhe)兩(liang)大塊(kuai)領(ling)域都在迅(xun)速發(fa)展(zhan)當中(zhong)，尤其(qi)是(shi)在第(di)一(yi)塊(kuai)兒(er)(er)的部隊(dui)領(ling)域發(fa)展(zhan)更是(shi)迅(xun)猛，從這(zhe)點來(lai)看畢業(ye)生(sheng)的就(jiu)(jiu)業(ye)形勢應該是(shi)越(yue)來(lai)越(yue)好，該專業(ye)的發(fa)展(zhan)也過多的依賴的計劃于調控(kong)，而并不是(shi)市場，因而就(jiu)(jiu)使得畢業(ye)生(sheng)的就(jiu)(jiu)業(ye)趨勢會很平穩，只要(yao)性質(zhi)不變，這(zhe)種平衡的就(jiu)(jiu)業(ye)趨勢就(jiu)(jiu)將會繼續(xu)保持下去。
近(jin)年來又(you)有許(xu)多(duo)迅猛(meng)的發展的領(ling)域(yu)，如智能控(kong)(kong)制(zhi)、人工(gong)神經(jing)網(wang)絡、模糊控(kong)(kong)制(zhi)、非線性(xing)系統(tong)及其控(kong)(kong)制(zhi)、生物信(xin)息學等等，并(bing)且在(zai)不斷開辟著新的研究(jiu)領(ling)域(yu)與(yu)應用范圍(wei)。控(kong)(kong)制(zhi)理(li)論與(yu)控(kong)(kong)制(zhi)工(gong)程(cheng)(cheng)始終站(zhan)在(zai)經(jing)濟建(jian)設(she)和(he)(he)技(ji)術革命的前沿直(zhi)接推動工(gong)農業(ye)的自動化和(he)(he)現代化進程(cheng)(cheng)。可見，該專業(ye)逐(zhu)漸滲(shen)透(tou)到人民生活的各個領(ling)域(yu)，從而也為(wei)廣大畢業(ye)生提(ti)供了更多(duo)的就業(ye)機會。
讀完(wan)控(kong)制科(ke)學(xue)工程(cheng)的(de)相關內容(rong)之后，該專(zhuan)業學(xue)生(sheng)對(dui)以(yi)后的(de)職業發展規(gui)劃(hua)是否有(you)一個(ge)清晰(xi)的(de)認識(shi)，但作為工科(ke)類的(de)你，完(wan)全(quan)可以(yi)選擇當(dang)下熱(re)門的(de)IT技術(shu)領域，就以(yi)華(hua)清遠見教育科(ke)技集團來講，每年都會(hui)有(you)很多控(kong)制科(ke)學(xue)工程(cheng)專(zhuan)業的(de)學(xue)生(sheng)，通(tong)過(guo)短(duan)期的(de)培訓，順利實現了IT就業夢。
