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為進一步推動全(quan)國(guo)高(gao)等院(yuan)校嵌入(ru)式暨(ji)(ji)物(wu)(wu)聯(lian)網專業(ye)教(jiao)(jiao)學工作(zuo)的(de)開展，加強各高(gao)等院(yuan)校同行間的(de)交(jiao)流，培養嵌入(ru)式及物(wu)(wu)聯(lian)網的(de)師資(zi)(zi)力量，在(zai)工信部(bu)軟件(jian)與集成(cheng)電路促進中(zhong)心(xin)和教(jiao)(jiao)育部(bu)教(jiao)(jiao)育管理(li)信息(xi)中(zhong)心(xin)指導(dao)下，由華清(qing)遠見(jian)教(jiao)(jiao)育科(ke)技集團主辦(ban)、軟件(jian)行業(ye)協會嵌入(ru)式系統分會協辦(ban)，并聯(lian)手ARM、飛(fei)思卡爾、Atmel共同舉辦(ban)“2017年全(quan)國(guo)高(gao)校嵌入(ru)式暨(ji)(ji)物(wu)(wu)聯(lian)網師資(zi)(zi)培訓班”。

針對目前高校嵌(qian)入式(shi)(shi)及(ji)(ji)物聯(lian)網(wang)專業(ye)師資水平的(de)現實(shi)(shi)狀況，本次師資班強化了針對項(xiang)目實(shi)(shi)戰環(huan)節以及(ji)(ji)新(xin)(xin)的(de)嵌(qian)入式(shi)(shi)暨物聯(lian)網(wang)等行(xing)業(ye)新(xin)(xin)技術的(de)講(jiang)解，并基于新(xin)(xin)的(de)Cortex-A7、Cortex-A9和Cortex-A53教學(xue)平臺(tai)進(jin)行(xing)實(shi)(shi)踐(jian)訓練(lian)，旨(zhi)在培養(yang)更多合格的(de)嵌(qian)入式(shi)(shi)及(ji)(ji)物聯(lian)網(wang)專業(ye)教師，將嵌(qian)入式(shi)(shi)及(ji)(ji)物聯(lian)網(wang)開發(fa)的(de)新(xin)(xin)實(shi)(shi)訓內容帶入學(xue)校課堂。

7月20日嵌入式(shi)暨物聯網師(shi)(shi)資培訓(xun)班開(kai)學(xue)典禮在(zai)華清(qing)遠(yuan)見北(bei)京中心(xin)教(jiao)(jiao)學(xue)樓(lou)201教(jiao)(jiao)室正式(shi)舉行，華清(qing)遠(yuan)見教(jiao)(jiao)育科技(ji)(ji)集(ji)團(tuan)總裁季久峰老師(shi)(shi)發表(biao)開(kai)學(xue)典禮致辭(ci)，致辭(ci)中季先生結合現(xian)下科技(ji)(ji)熱點，從自動駕(jia)駛到無(wu)人超市逐漸(jian)展開(kai)，向我們展示了在(zai)AI（人工智能）時代真正到來(lai)之前，人工智能技(ji)(ji)術已經開(kai)始滲透到越來(lai)越多的(de)生活場景(jing)中，顛覆著(zhu)人們的(de)傳統生活習慣(guan)和生活模式(shi)。

在(zai)萬物(wu)互聯(lian)的大趨(qu)勢下，不可否(fou)認的是(shi)人機交互、嵌入式、物(wu)聯(lian)網已(yi)經融入到我們生活的方方面(mian)面(mian)，可以說(shuo)有人的地方就有嵌入式。

從共享單車到智(zhi)能(neng)手環，再到智(zhi)能(neng)家居、智(zhi)能(neng)穿戴(dai)、智(zhi)能(neng)醫療、便捷交通(tong)等(deng)等(deng)方面，這(zhe)些看似神奇(qi)的(de)智(zhi)能(neng)硬件(jian)或(huo)者便利通(tong)道(dao)的(de)背后，其實蘊藏(zang)的(de)是(shi)人(ren)(ren)機交互，在(zai)硬件(jian)中內嵌的(de)大(da)量傳感器以及配套(tao)的(de)軟件(jian)通(tong)過深度融合(he)，在(zai)后呈現出一個(ge)惟妙(miao)惟肖、其樂無窮(qiong)的(de)虛擬(ni)現實世界(jie)。這(zhe)其中的(de)人(ren)(ren)機交互所(suo)應(ying)用的(de)技術都是(shi)嵌入式，也可(ke)以說物(wu)聯(lian)網是(shi)科(ke)技發展的(de)大(da)趨(qu)勢。

致辭后季老師引用谷歌公司董事長埃里克•施密特的預言：互聯網即將消失，一個高度個性化、互動化的有趣世界即將誕生。下一個足以顛覆微信、超越阿里的超級風口唯有物聯網。

眾所周知，在嵌(qian)入式培訓領域，華清遠見(jian)教(jiao)育(yu)(yu)科(ke)技(ji)集團(tuan)作為專業資(zi)深的(de)專業服務機構，從2004年開始(shi)就致力于(yu)(yu)從事(shi)嵌(qian)入式及物聯(lian)網教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)模式的(de)摸索與課程(cheng)(cheng)體系(xi)的(de)升級。公(gong)司核心業務定位于(yu)(yu)為企業和個人(ren)提供高端的(de)技(ji)術(shu)培訓解決方案，為IT市(shi)場提供具價值的(de)職(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)服務。“做(zuo)良心教(jiao)育(yu)(yu)、做(zuo)專業教(jiao)育(yu)(yu)，做(zuo)受(shou)人(ren)尊敬的(de)職(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)”，是華清遠見(jian)一直堅持的(de)核心發展理念。而全國高校嵌(qian)入式暨物聯(lian)網師(shi)資(zi)培訓班的(de)開設(she)既(ji)幫助高校老師(shi)快速(su)開設(she)物聯(lian)網、嵌(qian)入式課程(cheng)(cheng)，在學(xue)科(ke)建設(she)，課程(cheng)(cheng)大綱修訂，課程(cheng)(cheng)體系(xi)搭建上也(ye)給予更多參考。

華清(qing)遠(yuan)見技術(shu)總監，講(jiang)師(shi)，ARM公司全球認證(zheng)講(jiang)師(shi)劉(liu)老(lao)師(shi)為參訓(xun)老(lao)師(shi)介紹了此次培訓(xun)的課程設置。

此(ci)次(ci)為期(qi)6天的師資班課程(cheng)包括：Cortex-A9 ARM體(ti)系結構(gou)與接(jie)口技(ji)術(shu)、Cortex-A9 ARM體(ti)系結構(gou)與接(jie)口技(ji)術(shu)、Linux內核開發及設備驅動程(cheng)序開發、Android底(di)層開發與項(xiang)目綜(zong)合案例(li)、物(wu)聯網(wang)傳(chuan)(chuan)感理論(lun)(lun)及網(wang)絡組建理論(lun)(lun)、射(she)頻(pin)識(shi)(shi)(shi)別(bie)及物(wu)聯網(wang)綜(zong)合案例(li)等涵(han)蓋了物(wu)聯網(wang)核心技(ji)術(shu)知識(shi)(shi)(shi)體(ti)系、短距(ju)離無線通信技(ji)術(shu)與簡單無線網(wang)絡、ZigBee無線傳(chuan)(chuan)感網(wang)絡、嵌入式(shi)藍(lan)牙和(he)Wi-Fi技(ji)術(shu)、射(she)頻(pin)識(shi)(shi)(shi)別(bie)RFID、遠程(cheng)網(wang)絡和(he)多網(wang)絡融合技(ji)術(shu)。

同(tong)時配(pei)合有華清遠見研(yan)(yan)發(fa)中(zhong)心新自主(zhu)研(yan)(yan)發(fa)的(de)教學(xue)實(shi)驗(yan)(yan)平臺和(he)Atmel、NXP公(gong)司(si)合作研(yan)(yan)發(fa)的(de)綜(zong)合物聯網實(shi)驗(yan)(yan)系統，完成物聯網教學(xue)中(zhong)幾十個典型實(shi)驗(yan)(yan)，并完整體驗(yan)(yan)智能家居、智能倉儲管理(li)系統的(de)實(shi)際(ji)實(shi)現。內(nei)容豐富、實(shi)用(yong)，可(ke)直接用(yong)在日后高校(xiao)教學(xue)和(he)實(shi)驗(yan)(yan)中(zhong)。

在(zai)對(dui)行業(ye)趨勢和(he)課程體(ti)系設置有了(le)一(yi)定了(le)解的基礎上，參訓各高校老師依次做(zuo)了(le)入營介紹，交流日(ri)常(chang)教(jiao)(jiao)學(xue)中(zhong)遇到的困難和(he)心得體(ti)會，作為同(tong)行，對(dui)嵌(qian)入式教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)共同(tong)的熱愛和(he)執著讓我(wo)們(men)齊聚華清(qing)，而華清(qing)在(zai)業(ye)內(nei)良好的口(kou)碑也堅定了(le)我(wo)們(men)的選擇。

隨著物(wu)聯網、IT行(xing)業(ye)(ye)人(ren)(ren)才(cai)(cai)需(xu)(xu)求(qiu)的(de)(de)(de)上(shang)升(sheng),也帶來了(le)人(ren)(ren)才(cai)(cai)需(xu)(xu)求(qiu)的(de)(de)(de)缺口。且隨著企業(ye)(ye)對應用(yong)型、創(chuang)新型人(ren)(ren)才(cai)(cai)需(xu)(xu)求(qiu)的(de)(de)(de)不斷增大，高(gao)校應更多的(de)(de)(de)轉向培(pei)(pei)養(yang)專(zhuan)業(ye)(ye)型、有(you)針對性、符合現階段企業(ye)(ye)需(xu)(xu)求(qiu)的(de)(de)(de)專(zhuan)門人(ren)(ren)才(cai)(cai)。因此，在(zai)培(pei)(pei)養(yang)應用(yong)型人(ren)(ren)才(cai)(cai)的(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)理念(nian)指引下，以“產+學(xue)(xue)(xue)+研”為(wei)基(ji)本教(jiao)學(xue)(xue)(xue)環節(jie)的(de)(de)(de)新型培(pei)(pei)養(yang)體系已被證明適合并滿足社會與經(jing)濟發展的(de)(de)(de)需(xu)(xu)求(qiu)。華清(qing)遠見(jian)師資班的(de)(de)(de)舉行(xing)既彌補了(le)高(gao)校在(zai)嵌入(ru)式、物(wu)聯網等新專(zhuan)業(ye)(ye)建設方面的(de)(de)(de)空缺，在(zai)高(gao)校教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方面也提供了(le)更多實(shi)驗(yan)實(shi)踐方面的(de)(de)(de)經(jing)驗(yan)，為(wei)更好的(de)(de)(de)實(shi)現高(gao)校專(zhuan)業(ye)(ye)建設、幫助高(gao)校緊跟行(xing)業(ye)(ye)新用(yong)人(ren)(ren)需(xu)(xu)求(qiu)，更好的(de)(de)(de)完成人(ren)(ren)才(cai)(cai)實(shi)訓環節(jie)起到推動(dong)作用(yong)。