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曾(ceng)經(jing)聽過(guo)很多周(zhou)圍的(de)(de)朋友提到過(guo)，一(yi)份讓(rang)(rang)自己滿意的(de)(de)工(gong)(gong)作很難找(zhao)，遇到的(de)(de)概率(lv)幾乎是(shi)百(bai)分之零點幾；也曾(ceng)跟大學里面(mian)的(de)(de)老(lao)師溝通過(guo)學生(sheng)就業(ye)的(de)(de)現(xian)(xian)(xian)狀，得到的(de)(de)反饋卻(que)是(shi)有很多公司想(xiang)挖掘(jue)人才，讓(rang)(rang)老(lao)師推薦，老(lao)師評估后卻(que)發現(xian)(xian)(xian)沒(mei)有適合(he)的(de)(de)學生(sheng)；學生(sheng)發愁(chou)找(zhao)不到工(gong)(gong)作，用人單位發愁(chou)沒(mei)有人才，這種(zhong)現(xian)(xian)(xian)象已經(jing)成為了當(dang)今社會的(de)(de)一(yi)大尷尬(ga)現(xian)(xian)(xian)狀！

解(jie)決這個問題需(xu)要各方面的努力，高校帶(dai)給了(le)學(xue)生(sheng)(sheng)理論知(zhi)識，也在嘗試教(jiao)會學(xue)生(sheng)(sheng)將理論應用到實(shi)踐中去，根據理論知(zhi)識開(kai)展更多的實(shi)訓，為此，校企(qi)合作應運而(er)生(sheng)(sheng)！7月1日(ri)—7月16日(ri)，蘭州交通大學(xue)和華清遠見(jian)合作的這次實(shi)訓對于(yu)物(wu)聯網(wang)工程(cheng)專業的學(xue)生(sheng)(sheng)無疑是錦上添花~

（華(hua)清高級講師龔老師實訓課(ke)堂(tang)）

（黑發不知勤學，白(bai)首(shou)方悔(hui)讀書！）

從高端研發行業發展(zhan)及(ji)其(qi)就業趨勢入(ru)手，通過(guo)近年行業工資對比理清(qing)學(xue)生(sheng)的就業規(gui)劃，詳細的解(jie)說嵌入(ru)式系統組織架構，華(hua)清(qing)的老師(shi)帶著豐(feng)富的實戰經驗，高水準的教學(xue)質量(liang)，先進的項目技術走進蘭州交(jiao)通大(da)學(xue)，與學(xue)生(sheng)們共(gong)同成長，一(yi)起努力！

為保障每(mei)一位學生都能參與到實訓(xun)中，掌握智能家居(ju)開發技術，華清老師設計(ji)了(le)多樣環節，寓(yu)教于樂，引導學生發現問題，敢于提出問題，終解(jie)決問題，從而提升整體的編程思維和獨立(li)思考(kao)能力。

（你比我猜）

一(yi)個團(tuan)隊的(de)成(cheng)功(gong)絕(jue)對離不(bu)(bu)開所有成(cheng)員(yuan)的(de)完(wan)美合作(zuo)，那么如何讓一(yi)個剛(gang)剛(gang)建(jian)立的(de)小組成(cheng)員(yuan)變的(de)有默契？這就絕(jue)對離不(bu)(bu)開團(tuan)隊游(you)戲，閑暇時間(jian)的(de)“你比我猜”等游(you)戲不(bu)(bu)僅讓學生(sheng)放(fang)松了身(shen)心，更(geng)是提高了組內成(cheng)員(yuan)的(de)默契度，讓每(mei)一(yi)個人更(geng)好的(de)了解彼此！

（項目演示）

（學生講解）

從(cong)項(xiang)(xiang)目(mu)介紹與概(gai)述中讓自己(ji)更(geng)了解這(zhe)一項(xiang)(xiang)技術，同(tong)時鍛煉自己(ji)的(de)(de)表達能力(li)(li)，積累更(geng)多的(de)(de)項(xiang)(xiang)目(mu)經驗(yan)，提升自身(shen)綜合能力(li)(li)；從(cong)團隊協作中發現自己(ji)更(geng)擅長的(de)(de)方向，提升團隊協作能力(li)(li)；項(xiang)(xiang)目(mu)圓滿(man)結束后，答辯成(cheng)功(gong)后油然而生(sheng)的(de)(de)自豪感(gan)讓自己(ji)意(yi)識到自身(shen)的(de)(de)價(jia)值，從(cong)而更(geng)加(jia)努力(li)(li)！

華清遠見的(de)蘭州交通大學之行是華清遠見傳統的(de)校企合作項(xiang)目之一，解決目前(qian)高校普遍(bian)存在的(de)“紙上(shang)談兵”現(xian)象，讓更多的(de)學生在掌握(wo)理(li)論知識的(de)同時，也擁有豐富(fu)的(de)項(xiang)目實(shi)戰經驗，終(zhong)大展宏(hong)圖(tu)，收(shou)到理(li)想(xiang)的(de)offer！