高校實訓 | 科學(xue)分工合作 收獲滿滿干(gan)貨
時(shi)間：2020-09-02 來源：華清遠見(jian)
2020年(nian)8月(yue)17至8月(yue)30日，華清遠見武(wu)漢中心(xin)與中南民族大(da)學聯合開展了(le)為期14天的(de)(de)(de)線上(shang)直播實(shi)(shi)訓課程，參與實(shi)(shi)訓的(de)(de)(de)是(shi)2017級智能科學專業的(de)(de)(de)同(tong)學們(men)。本次實(shi)(shi)訓的(de)(de)(de)項目(mu)是(shi)智能家居，在(zai)嵌入式(shi)人工(gong)智能高(gao)速發(fa)展的(de)(de)(de)大(da)背(bei)景下，華清的(de)(de)(de)實(shi)(shi)訓為同(tong)學們(men)提供了(le)一次良好的(de)(de)(de)教學體驗。同(tong)學們(men)分工(gong)合作挑戰智能家居項目(mu)，在(zai)收獲滿(man)滿(man)干貨的(de)(de)(de)同(tong)時，對知識有了(le)更深刻的(de)(de)(de)理(li)解(jie)。
為中(zhong)南民(min)族大學智(zhi)能科學專(zhuan)業的(de)(de)(de)同(tong)學們帶來(lai)精彩(cai)課程講解的(de)(de)(de)楊(yang)敬老師，是華清遠見(jian)武漢中(zhong)心的(de)(de)(de)嵌(qian)入式(shi)(shi)(shi)(shi)專(zhuan)家級講師，也是一(yi)個(ge)認真負責的(de)(de)(de)技術大牛。他精通C/C++程序設計語言(yan)、熟悉(xi) Java與(yu)Python語言(yan)，熟悉(xi)Linux并發(fa)(fa)服務器、Qt、嵌(qian)入式(shi)(shi)(shi)(shi)底(di)層軟件開(kai)(kai)發(fa)(fa)，長(chang)期致力于(yu)嵌(qian)入式(shi)(shi)(shi)(shi)Linux系統移植，驅動開(kai)(kai)發(fa)(fa)研(yan)究，多年嵌(qian)入式(shi)(shi)(shi)(shi)底(di)層開(kai)(kai)發(fa)(fa)經驗(yan)，曾在多個(ge)ARM平(ping)臺上(shang)開(kai)(kai)發(fa)(fa)過嵌(qian)入式(shi)(shi)(shi)(shi)產品，包括平(ping)板(ban)電腦，安(an)防監控系統等(deng)。
智(zhi)能(neng)家居(ju)實(shi)(shi)訓(xun)課程(cheng)內容涵蓋了基于(yu)Linux系(xi)統的(de)核心技(ji)術(shu)知(zhi)識體系(xi)、基于(yu)Linux系(xi)統移植(zhi)及內核開發(fa)、基于(yu)單片機設備綜合開發(fa)技(ji)術(shu)、軟件工程(cheng)、調試技(ji)術(shu)等等諸多方面。在(zai)學生本(ben)身學習能(neng)力基礎(chu)上提高專業技(ji)能(neng)，讓學生了解并熟悉到所學的(de)知(zhi)識在(zai)嵌入式應用(yong)、物(wu)聯網技(ji)術(shu)等方面的(de)用(yong)途和實(shi)(shi)現。
楊敬(jing)老師在(zai)直播授課過程中展現(xian)了出眾的(de)專(zhuan)業(ye)技能，和扎(zha)實的(de)授課功力，得到了同(tong)學們(men)的(de)廣泛好評。不同(tong)于傳統意(yi)義上學習(xi)的(de)枯燥，同(tong)學們(men)積(ji)極參(can)與互動，在(zai)輕(qing)松的(de)氛圍中將(jiang)專(zhuan)業(ye)技術學扎(zha)實。
學習的時光充實(shi)而短暫，經過14天的線上直(zhi)播(bo)實(shi)訓(xun)，同學們(men)反響熱(re)烈，都給(gei)楊敬老師反饋(kui)說(shuo)自己學到了很多知識，醍醐灌頂、受益匪淺。以下精選(xuan)幾位同學的學習心(xin)得(de)總結，看看他們(men)真實(shi)的學習感受如何(he)吧！
同學A：
本次實(shi)訓，復習了C++基礎語法，學(xue)習了Qt編程及UI設(she)計。雖然是第一(yi)(yi)進行(xing)項目分工(gong)，但是git的(de)使用大(da)(da)大(da)(da)優化了代碼(ma)更新與合(he)并的(de)體驗。組內每個(ge)人分工(gong)合(he)作，各(ge)司其職，實(shi)現了1+1大(da)(da)于(yu)2的(de)效果。技術方(fang)面是一(yi)(yi)個(ge)提(ti)升(sheng)，分工(gong)合(he)作也(ye)算(suan)是非常大(da)(da)的(de)收(shou)獲。
同學B：
這(zhe)個項目的完成，離不開(kai)每(mei)個組(zu)員的努力、組(zu)長的認真負責(ze)以(yi)(yi)及(ji)老師(shi)(shi)的細心(xin)執導(dao)。通過這(zhe)次(ci)實踐，每(mei)一位(wei)成員得到(dao)(dao)了(le)(le)(le)(le)很多(duo)收(shou)獲，重拾了(le)(le)(le)(le)信心(xin)，也對項目開(kai)發有了(le)(le)(le)(le)更深刻的了(le)(le)(le)(le)解。在開(kai)發過程(cheng)中也遇(yu)到(dao)(dao)很多(duo)問(wen)題，同學們(men)有不同的意見，團隊成員積極(ji)討論，發現問(wen)題解決問(wen)題，統一意見，做了(le)(le)(le)(le)很多(duo)協調工作(zuo)，讓我們(men)感受到(dao)(dao)團隊合作(zuo)的重要(yao)性。今后我們(men)也會按(an)照這(zhe)次(ci)項目經歷(li)去實現更多(duo)以(yi)(yi)前(qian)想要(yao)實現卻未(wei)能實現的想法。再次(ci)謝謝各位(wei)組(zu)員的努力以(yi)(yi)及(ji)導(dao)師(shi)(shi)的指導(dao)。
同學C：
為期14天的(de)實(shi)訓(xun)(xun)主要(yao)復習(xi)了C++基礎語(yu)法、繼承(cheng)與多(duo)態(tai)，學習(xi)了Qt基礎、QtUI設(she)計(ji)、Qt樣式(shi)表、Qt控(kong)件使用、Qt網(wang)絡編程、Qt數據(ju)庫編程、單例設(she)計(ji)模式(shi)、版本控(kong)制器(qi)Git的(de)使用等知(zhi)識(shi)。通過本次(ci)實(shi)訓(xun)(xun)，深(shen)刻理解了C/S模式(shi)的(de)工作方式(shi)，UDP套接(jie)字通信，C++的(de)多(duo)態(tai)特性。
雖然老師(shi)已經(jing)提供(gong)了參(can)考框架(jia)，但同(tong)組(zu)成員的(de)編程(cheng)習(xi)慣與邏輯各不相同(tong)，功(gong)能實現(xian)后合并會出現(xian)很(hen)多麻煩。應該在分工時期(qi)明確表明每個人負責(ze)的(de)部分是哪些，來減少出現(xian)問題的(de)概率，提高開發效率。
很(hen)(hen)多同學表示14天過(guo)得很(hen)(hen)快，好像(xiang)知識根本學不(bu)夠(gou)。的(de)(de)確，學習之(zhi)路永無止境，想要(yao)把一個知識、一門技術(shu)學精通(tong)是(shi)非常不(bu)容易(yi)的(de)(de)，需要(yao)自己努力勤奮的(de)(de)決心，也需要(yao)專業人(ren)士的(de)(de)引導(dao)，學習才會事(shi)半功倍(bei)。
同(tong)學們(men)還表(biao)示(shi)這次實訓實行分(fen)工(gong)合作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)模(mo)式，讓(rang)自己意識(shi)到合作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)重要性，每(mei)個人的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)都舉(ju)足輕重，每(mei)個人都應(ying)該認真負責各自的(de)(de)部分(fen)，最終才能完成項(xiang)(xiang)目。將來同(tong)學們(men)入職(zhi)企業后，也會在項(xiang)(xiang)目組中(zhong)各司其(qi)職(zhi)，本次實訓為同(tong)學們(men)的(de)(de)就(jiu)業提前打下(xia)知(zhi)識(shi)基礎和(he)實踐(jian)基礎。
最(zui)后希望同學們(men)學有所成，祝萬事勝(sheng)意，未來可期！
