穿越400公里的相聚 洛(luo)陽(yang)理工學院大四實(shi)訓(xun)圓滿結束
時間：2017-11-09 來源(yuan)：華清遠見
在當前社會競(jing)爭激烈的大環境下，校企(qi)合作是(shi)一種(zhong)注重(zhong)培(pei)養(yang)質量，注重(zhong)學校與企(qi)業資源、信息(xi)共(gong)享的“雙贏”模式。做到(dao)了應社會所(suo)需，與市場接軌，實踐與理論相結合的全新理念，為教育行(xing)業發展帶來(lai)了一片(pian)春(chun)天。
2017年10月30日，洛陽(yang)理工(gong)學(xue)院物聯(lian)網專(zhuan)業的(de)(de)(de)大四(si)學(xue)生來到(dao)華清遠見(jian)西安(an)中心，開始了為期10天的(de)(de)(de)實(shi)習生活(huo)。華清遠見(jian)王(wang)老師、池老師等熱情地(di)接待了他們，并對學(xue)生的(de)(de)(de)到(dao)來表示歡迎(ying)、對洛陽(yang)理工(gong)的(de)(de)(de)選擇表示感(gan)謝(xie)與肯(ken)定。
校企合作是華清(qing)遠(yuan)見的(de)(de)傳統，通過在華清(qing)的(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)，同(tong)學(xue)(xue)們往往能(neng)夠(gou)學(xue)(xue)習(xi)到之(zhi)前在學(xue)(xue)校所欠缺(que)的(de)(de)實(shi)(shi)踐能(neng)力與團隊精神(shen)。同(tong)時也能(neng)讓學(xue)(xue)生(sheng)切身感受企業的(de)(de)工作模(mo)式、對人(ren)才的(de)(de)需求以(yi)及培養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)職業崗位意識，并能(neng)激發學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)好專業技術(shu)的(de)(de)熱情和明確自(zi)己的(de)(de)職業規劃等。
在開班(ban)后的(de)第二天，華清(qing)遠見譚老(lao)師和洛(luo)陽理工秦主任簽訂(ding)了(le)合作(zuo)協議(yi)，確定(ding)了(le)雙方(fang)的(de)合作(zuo)關(guan)系，并舉行了(le)就業(ye)實(shi)習基地的(de)掛(gua)牌儀式。
嵌入式作(zuo)為人類(lei)未來(lai)生活進步(bu)的(de)重要工具，現(xian)在已經時(shi)時(shi)刻(ke)(ke)刻(ke)(ke)的(de)影響著我(wo)們的(de)生活。本次同學(xue)們實習(xi)的(de)主要內容就是其中一(yi)個方面(mian)：“智能(neng)家居系統(tong)”的(de)編寫(xie)與應用。相信勤(qin)奮上進的(de)同學(xue)們都能(neng)夠取得好成(cheng)績！
在(zai)最后一天的(de)總結(jie)課上，同(tong)學(xue)們按照(zhao)小(xiao)組，對這10天來各自的(de)實(shi)習成果進行了總結(jie)與(yu)展示(shi)。大(da)家分(fen)工明確，分(fen)別對自己負責的(de)項目進行了步驟和原理上詳細的(de)描述，聽(ting)得(de)老師與(yu)其他同(tong)學(xue)們也是頻(pin)頻(pin)點頭表示(shi)肯定。
華清遠見王楊老師作為主講(jiang)教(jiao)師，在同(tong)學們的講(jiang)解結束(shu)后，對(dui)大(da)家進(jin)行了提問(wen)與指導。師生之(zhi)間的互動沖淡了即將離別的沉重氣氛(fen)，課堂上又充滿了歡聲笑語(yu)！
通過(guo)本(ben)次實習，同學們(men)(men)可以將所學到的嵌入(ru)式知識貫(guan)穿(chuan)起來，不(bu)僅僅學到了理(li)論知識，還能(neng)把它融入(ru)到實踐(jian)中。技術只(zhi)有在不(bu)斷(duan)地實踐(jian)中才能(neng)提高，相信這也是同學們(men)(men)本(ben)次的最大(da)收獲。最后祝同學們(men)(men)畢(bi)業(ye)順利前程似錦，希望西(xi)安華(hua)清遠見(jian)與(yu)洛陽理(li)工學院的校企合(he)作能(neng)夠不(bu)斷(duan)推(tui)進，為IT行業(ye)輸(shu)入(ru)更(geng)多新(xin)鮮血(xue)液。
