蘭州(zhou)交(jiao)大等著我 西安華清來啦(la)
時間：2017-10-25 來源：華(hua)清遠見
隨著每年大學(xue)(xue)畢業(ye)生的不(bu)斷增(zeng)加(jia)，怎樣保(bao)證學(xue)(xue)生們(men)更(geng)(geng)好(hao)的就業(ye)，怎樣為學(xue)(xue)生們(men)設置更(geng)(geng)加(jia)符(fu)合(he)社會(hui)現狀的課(ke)(ke)程一直是高校努力的方向(xiang)。我國教育部對此作(zuo)出了深入推進產學(xue)(xue)合(he)作(zuo)協同育人(ren)，匯聚企業(ye)資(zi)源，支持高校開展新(xin)工(gong)科研究與實踐,推進高校教學(xue)(xue)內容和課(ke)(ke)程體系(xi)改(gai)革的倡議。這充(chong)分說明了校企合(he)作(zuo)的未來一定會(hui)更(geng)(geng)加(jia)光明。
2017年10月20日到(dao)22日，西安華清(qing)遠(yuan)見(jian)(jian)來到(dao)了蘭州(zhou)交通大(da)學(xue)(xue)，為(wei)物聯網(wang)專業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)大(da)三學(xue)(xue)生展開了為(wei)期(qi)3天的(de)(de)培(pei)訓課程。對于(yu)尚(shang)未畢業(ye)(ye)(ye)走出校門的(de)(de)同學(xue)(xue)們(men)而言，華清(qing)遠(yuan)見(jian)(jian)貼合(he)社會(hui)、貼合(he)行(xing)業(ye)(ye)(ye)與企業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)實(shi)訓項目無疑會(hui)帶給(gei)同學(xue)(xue)們(men)更多的(de)(de)啟發與思考。
華清的(de)(de)老師們都有著非常豐富的(de)(de)實戰經(jing)驗，也因此保(bao)證(zheng)了教(jiao)學(xue)質量的(de)(de)高水(shui)準和項目技(ji)術的(de)(de)先進(jin)性(xing)。主講人王康老師從近年來(lai)IT行業(ye)的(de)(de)發展入(ru)手，通過(guo)分析行業(ye)內(nei)的(de)(de)薪(xin)資對比與(yu)就業(ye)路線的(de)(de)規劃(hua)，來(lai)向同學(xue)們全(quan)面的(de)(de)講解嵌入(ru)式(shi)技(ji)術及它的(de)(de)系統組(zu)織架構。
同(tong)時，為了(le)讓大(da)家親身感受嵌入式(shi)的魅力(li)，宋隆基老師特(te)意設計(ji)了(le)智能小車的體驗環(huan)節，寓教于樂(le)的引導每一(yi)位學生都(dou)能參加到實訓中來，讓他(ta)們敢于發現問題、提(ti)出問題并最終解決問題。這無疑會提(ti)高(gao)同(tong)學們的獨立思考能力(li)和邏輯(ji)思維(wei)能力(li)。
經(jing)(jing)(jing)過項目的(de)實訓，同(tong)學(xue)們(men)都對嵌入式技術有(you)了(le)更深(shen)的(de)了(le)解(jie)(jie)，也積累了(le)項目經(jing)(jing)(jing)驗(yan)與自(zi)身(shen)的(de)綜(zong)合能(neng)力。經(jing)(jing)(jing)過團(tuan)隊協作(zuo)的(de)磨礪，同(tong)學(xue)們(men)也更進一(yi)步的(de)了(le)解(jie)(jie)了(le)團(tuan)隊合作(zuo)的(de)意(yi)義(yi)。
華清(qing)遠見和蘭州(zhou)交通大(da)學(xue)的(de)(de)(de)校(xiao)企合作項(xiang)目(mu)(mu)是雙方一直以來的(de)(de)(de)傳統項(xiang)目(mu)(mu)，目(mu)(mu)的(de)(de)(de)是解決目(mu)(mu)前高(gao)校(xiao)普(pu)遍存在(zai)的(de)(de)(de)“紙上談兵”現(xian)象(xiang)，讓更多(duo)的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)在(zai)掌握理論知識的(de)(de)(de)同時，也擁(yong)有豐富的(de)(de)(de)項(xiang)目(mu)(mu)實戰經驗(yan)，最終走上自(zi)己(ji)理想(xiang)的(de)(de)(de)崗位，實現(xian)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)理想(xiang)！
