俗(su)話說的好：“實戰項(xiang)目是檢驗學習(xi)效果的唯一標準！”
近期，16101期的(de)星(xing)創客(ke)們(men)順利完成了(le)實戰項目階段的(de)學習(xi)，做出了(le)智(zhi)(zhi)能(neng)倉儲、智(zhi)(zhi)能(neng)飛行器、智(zhi)(zhi)能(neng)手環等多個智(zhi)(zhi)能(neng)產品，酷炫有趣的(de)同時，也讓同學們(men)更加深刻的(de)理解了(le)所學知識。
為了讓大家更(geng)加了解星創客，華妹獨家探秘星創客項目實戰(zhan)現場！
華清遠見智能倉儲項目(mu)是(shi)物流(liu)智能化的(de)雛(chu)形，它能夠極大的(de)節省人力(li)消耗，順應智能時代物流(liu)行業快(kuai)速發(fa)展的(de)迫(po)切需求，所以該項目(mu)應用前景廣闊，涉及到眾多(duo)嵌入(ru)式、物聯網知識。完(wan)成該項目(mu)，將使得同學們收獲(huo)頗豐！
智能倉儲項目組成員所負責的模塊：
肖同(tong)學(xue)：A9服(fu)務器軟件框架的搭建(jian)、通用的調試(shi)工具、通信協議的規范、多(duo)線程(cheng)(cheng)/多(duo)進程(cheng)(cheng)編程(cheng)(cheng)等。
馮同學(xue)：M0開發板的數據采集(ji)、ZigBee數據通訊。
佟同學：攝像(xiang)頭模(mo)塊、短信模(mo)塊、無線網卡驅動移植模(mo)塊。
徐同學：BOA服務器移植(zhi)、CGI進程(cheng)通信、HTML網頁設(she)計(ji)。
歐陽(yang)同學：數據庫模塊(kuai)、LED、蜂(feng)鳴器的驅動(dong)。
做完項目后，小伙伴們紛紛表達自己的感受：
“做(zuo)項目的(de)過(guo)程中，遇到了(le)很多(duo)問題，經過(guo)組內討(tao)論都一(yi)(yi)一(yi)(yi)解(jie)決了(le)，這(zhe)讓我明(ming)白了(le)團隊了(le)力量和重要性。”
“項目(mu)(mu)需求確定后(hou)，整(zheng)體項目(mu)(mu)框架的搭建很(hen)重要，如果(guo)領頭羊走(zou)錯路，后(hou)面再怎么糾正(zheng)都(dou)于事無補。在這(zhe)個過程(cheng)中，項目(mu)(mu)老師給予了我(wo)們很(hen)多重要的指點，讓我(wo)受(shou)益(yi)頗深！”
“項(xiang)目(mu)中(zhong)(zhong)復習了(le)(le)以前學習的(de)知(zhi)識，完善了(le)(le)知(zhi)識體系結構(gou)，而且還能(neng)學到很多以后工作中(zhong)(zhong)能(neng)夠(gou)用(yong)到的(de)東(dong)西……”
“團隊合作(zuo)，既(ji)要(yao)合作(zuo)又要(yao)獨立，每(mei)個人只有(you)把自己的東西都(dou)做好(hao)了之后，整個項目才能順利進(jin)行下(xia)去。”
“一(yi)個項目(mu)下(xia)來，除了鞏固自己的知識體系(xi)之外，還(huan)能從別人(ren)身上學習(xi)新的東西，并不斷反思(si)自己的不足，從而(er)取長補短。”
目前(qian)，星創(chuang)客16101期(qi)的小伙(huo)伴們已經在華清(qing)完成(cheng)了(le)3個(ge)多月的學習生活(huo)，曾經的追夢人(ren)，如今(jin)已掌握了(le)完善(shan)的知(zhi)識體系，做出了(le)酷炫有趣(qu)的實戰項目，距離創(chuang)客夢想也(ye)更(geng)近了(le)一步！
接下來，他們還將學(xue)習Linux驅動深化相(xiang)關課(ke)程、Android底層強化相(xiang)關課(ke)程，以及物聯(lian)網課(ke)程，相(xiang)信這群好學(xue)上進(jin)的年輕人，一定能順利完(wan)成學(xue)業(ye)，找到滿意的高薪工作！
