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近期(qi)，華清(qing)(qing)遠(yuan)見成都中(zhong)心迎來(lai)了(le)(le)兩所高(gao)校的(de)學員，分(fen)別在這里進(jin)行了(le)(le)為(wei)期(qi)十天左右的(de)實訓課程。作為(wei)的(de)IT教育培(pei)訓機構，華清(qing)(qing)遠(yuan)見憑(ping)借其多(duo)年的(de)教學和研發經驗的(de)積(ji)累，受到(dao)多(duo)所高(gao)校的(de)充(chong)分(fen)肯定(ding)和高(gao)度評(ping)價。

一：西華大學

實訓時間：2017.11.27-2017.12.8

實訓項目：高校學生信息管理系統

參加此次Java實訓的是(shi)西(xi)華(hua)(hua)大學(xue)(xue)(xue)(xue)計算機(ji)與(yu)軟(ruan)件工程(cheng)(cheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)院物聯網專業2014級的學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，負責(ze)實訓教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)的是(shi)華(hua)(hua)清遠見成都(dou)中心伍(wu)老師。為了加強(qiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的項(xiang)目(mu)開發(fa)能力，熟悉(xi)項(xiang)目(mu)開發(fa)過(guo)程(cheng)(cheng)，實訓教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)由淺入深(shen)、由易(yi)到(dao)難、循序漸進，從理論到(dao)實踐，組織教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)情境(jing)和(he)內容(rong)。

學生項目答辯

本(ben)次實(shi)訓是要完(wan)成(cheng)(cheng)一個(ge)高校學(xue)(xue)(xue)生(sheng)信(xin)息管理系統(tong)，有學(xue)(xue)(xue)生(sheng)登(deng)(deng)錄(lu)頁(ye)(ye)面(mian)(mian)，教師(shi)登(deng)(deng)錄(lu)頁(ye)(ye)面(mian)(mian)及(ji)管理員頁(ye)(ye)面(mian)(mian)。學(xue)(xue)(xue)生(sheng)可以登(deng)(deng)錄(lu)系統(tong)查(cha)詢個(ge)人信(xin)息和科目成(cheng)(cheng)績，教師(shi)可以按學(xue)(xue)(xue)科查(cha)看學(xue)(xue)(xue)員成(cheng)(cheng)績以及(ji)增加、刪改等功(gong)能(neng)。

二：四川理工學院

實訓時間：2017.12.2-2017.12.11

實訓項目：智能小車

12月(yue)(yue)1日(ri)，四(si)川理工學(xue)(xue)院的(de)張(zhang)老師(shi)(shi)帶領(ling)著測(ce)控1、2、3班幾十(shi)名學(xue)(xue)生來到華清(qing)遠見成都中(zhong)心，參加在華清(qing)進行的(de)為(wei)期10天左右(you)的(de)智能(neng)小車實訓(xun)。12月(yue)(yue)2日(ri)，實訓(xun)正式開始。負責此次(ci)實訓(xun)教學(xue)(xue)的(de)是成都中(zhong)心嚴老師(shi)(shi)。

進(jin)入(ru)后(hou)的(de)項目(mu)(mu)階段，老師(shi)(shi)將參加實訓(xun)的(de)學生們分為十多個小組，每(mei)組3-5人(ren)，在項目(mu)(mu)中，每(mei)人(ren)分別負責(ze)(ze)不同的(de)模(mo)塊及(ji)功能，每(mei)個人(ren)需獨立(li)完成自己負責(ze)(ze)的(de)部分。實訓(xun)結束后(hou)，各(ge)小組都要提(ti)交(jiao)相關項目(mu)(mu)文檔(dang)及(ji)代碼。答辯中，學員們分別上(shang)臺(tai)演示PPT、依次回答老師(shi)(shi)的(de)提(ti)問(wen)并進(jin)行(xing)項目(mu)(mu)演示，10天的(de)學習(xi)中收獲(huo)滿滿。

高校實(shi)(shi)(shi)習(xi)實(shi)(shi)(shi)訓(xun)是學(xue)(xue)(xue)生(sheng)接觸社會(hui)、了解社會(hui)，培養創新精神、實(shi)(shi)(shi)踐能(neng)力及操作技能(neng)的(de)重要途徑(jing)。這兩場實(shi)(shi)(shi)訓(xun)，不(bu)僅(jin)讓(rang)高校學(xue)(xue)(xue)生(sheng)們(men)開(kai)闊了眼界，將校內外知(zhi)識相結(jie)合，豐富了實(shi)(shi)(shi)踐經驗，在短期內提(ti)高了專業(ye)(ye)技能(neng)，而且(qie)增加了學(xue)(xue)(xue)生(sheng)對(dui)企業(ye)(ye)的(de)了解，對(dui)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)們(men)之(zhi)后的(de)個(ge)人(ren)職業(ye)(ye)規劃起(qi)著非常(chang)大(da)的(de)幫助作用(yong)。短暫(zan)的(de)實(shi)(shi)(shi)訓(xun)已經結(jie)束(shu)，希望大(da)家(jia)學(xue)(xue)(xue)有所成！