寫(xie)給準備向(xiang)(xiang)嵌入式(shi)方向(xiang)(xiang)進發的朋友
時間：2015-09-01 來源：未知
今(jin)天用了將近(jin)1個(ge)小時(shi)(shi)的(de)時(shi)(shi)間，跟(gen)準(zhun)(zhun)備(bei)來(lai)(lai)華(hua)清遠見參加嵌入(ru)式(shi)工程(cheng)(cheng)師就業培訓(xun)課程(cheng)(cheng)的(de)一名在讀研究生(sheng)(電氣自動(dong)化(hua)專業)進行了電話交流。電話溝通(tong)過程(cheng)(cheng)中能夠充分(fen)體會到他的(de)諸多困惑(huo)和(he)無奈(nai)。而(er)靜(jing)心回想之后發現這(zhe)些(xie)問(wen)題往(wang)往(wang)是在校大學生(sheng)共同的(de)疑惑(huo)，所以(yi)抽了點(dian)時(shi)(shi)間把這(zhe)些(xie)問(wen)題整理(li)出來(lai)(lai)和(he)大家一起交流分(fen)享，希望能夠對那些(xie)正準(zhun)(zhun)備(bei)向(xiang)著(zhu)嵌入(ru)式(shi)進發的(de)朋友們有所幫助(僅代表本(ben)人(ren)個(ge)人(ren)觀點(dian)，歡迎大家拍板磚或遞鮮花(hua)，呵呵!)
1、參加嵌入式學習的人都是什么專業的?
一般來說(shuo)，在嵌(qian)入(ru)式行業中從事(shi)嵌(qian)入(ru)式產(chan)品研發的(de)(de)(de)人(ren)往(wang)(wang)往(wang)(wang)來自這樣一些專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業：計算機(ji)、電氣，自動化(hua)(hua)，微(wei)電子，電子信息，通信，機(ji)械等相關(guan)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業。而(er)非(fei)常(chang)有意思的(de)(de)(de)是隨(sui)著(zhu)近幾年醫療儀器智能(neng)化(hua)(hua)需(xu)求(qiu)的(de)(de)(de)增長，許多理(li)工類院校開(kai)設的(de)(de)(de)生物(wu)工程(cheng)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業實際上(shang)也開(kai)始涉足(zu)嵌(qian)入(ru)式行業相關(guan)人(ren)才培(pei)養(yang)的(de)(de)(de)范疇，其專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業基(ji)礎課(ke)的(de)(de)(de)設置，例如：微(wei)機(ji)原(yuan)理(li)、操作系(xi)統等往(wang)(wang)往(wang)(wang)跟計算機(ji)相關(guan)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業的(de)(de)(de)相同。
2、參加嵌入式學習的人需要準備哪些方面的基礎知識?
目(mu)前在華清遠(yuan)見教(jiao)育科技集團嵌入式工程師的(de)就業(ye)(ye)班中(zhong)也基本(ben)上都是(shi)來(lai)自(zi)以上提到的(de)這(zhe)些專(zhuan)業(ye)(ye)的(de)同學(xue)。由(you)于他(ta)們(men)在大學(xue)里面不(bu)同專(zhuan)業(ye)(ye)基礎課的(de)設置，所以在準備(bei)學(xue)習(xi)的(de)過程中(zhong)需要(yao)根據(ju)實際情況有不(bu)同的(de)側(ce)重。
一(yi)是程(cheng)序(xu)(xu)設(she)計的(de)(de)(de)基礎，例如：基本(ben)的(de)(de)(de)編程(cheng)語(yu)言基礎，至少對數(shu)據(ju)類型、程(cheng)序(xu)(xu)的(de)(de)(de)結構(gou)(gou)及(ji)流程(cheng)控制等基本(ben)的(de)(de)(de)內容要相當清楚(chu)，所以(yi)(yi)建(jian)議惡補一(yi)下C語(yu)言，呵(he)呵(he)!另外有不少同學都問(wen)到數(shu)據(ju)結構(gou)(gou)的(de)(de)(de)基礎，我(wo)一(yi)直認(ren)為數(shu)據(ju)結構(gou)(gou)和算(suan)法的(de)(de)(de)學習是幫助形成程(cheng)序(xu)(xu)設(she)計邏(luo)輯思(si)維(wei)的(de)(de)(de)很好(hao)訓(xun)練方(fang)式(shi)(shi)，對于程(cheng)序(xu)(xu)員的(de)(de)(de)長期(qi)專業素養的(de)(de)(de)提(ti)高一(yi)定有好(hao)處，所以(yi)(yi)建(jian)議即使(shi)已經在嵌入(ru)式(shi)(shi)行業中(zhong)工作之后也應(ying)該多(duo)補充(chong)(chong)一(yi)些(xie)相關的(de)(de)(de)知識。許多(duo)在學校(xiao)沒有學過數(shu)據(ju)結構(gou)(gou)的(de)(de)(de)同學往往認(ren)為這(zhe)部分非常枯燥、難學。而(er)(er)實際上如果你能明(ming)白研究計算(suan)機存儲和數(shu)據(ju)組織方(fang)式(shi)(shi)的(de)(de)(de)意義，就一(yi)定能夠充(chong)(chong)分體會(hui)到數(shu)據(ju)結構(gou)(gou)的(de)(de)(de)價值和魅(mei)力。一(yi)旦興趣有了，一(yi)切就會(hui)迎(ying)刃而(er)(er)解(jie)，呵(he)呵(he)!
二是操(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)系(xi)(xi)統工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)原理，這部分往往是非(fei)計(ji)算機(ji)專業的(de)(de)(de)同(tong)學(xue)在(zai)學(xue)校時沒(mei)有(you)(you)接(jie)觸過(guo)的(de)(de)(de)。而由于嵌(qian)入式(shi)軟件(jian)設計(ji)相關的(de)(de)(de)多任(ren)務環(huan)境、模塊間的(de)(de)(de)同(tong)步與通信協同(tong)、驅動設計(ji)等往往都需要有(you)(you)對操(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)系(xi)(xi)統工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)機(ji)制的(de)(de)(de)了(le)解和掌握作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)基礎(chu)，因(yin)此(ci)建議(yi)沒(mei)有(you)(you)系(xi)(xi)統學(xue)習過(guo)的(de)(de)(de)同(tong)學(xue)，找一本相關的(de)(de)(de)操(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)系(xi)(xi)統工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)原理書籍認真看一下(不(bu)用(yong)特厚、特專業、特內核的(de)(de)(de)，先以普及知識為(wei)主(zhu)，呵(he)(he)呵(he)(he)!)。
三是基本的(de)硬件基礎，由于嵌入式是軟硬件結(jie)合的(de)技術，所(suo)以為了(le)能夠在后續培(pei)訓過(guo)程中很好地掌握(wo)(wo)主流嵌入式微處理(li)器的(de)結(jie)構與原理(li)，就需要對硬件工作原理(li)有(you)初步的(de)了(le)解和掌握(wo)(wo)，建議(yi)看一(yi)下(xia)諸如計算機組(zu)成原理(li)、體系結(jie)構等相關(guan)的(de)專業書籍。
3、行業中對學歷有什么特殊要求嗎?
電話(hua)中的那(nei)位(wei)同學(xue)有(you)點后悔自己讀研究(jiu)(jiu)生，認為現(xian)在碩士畢業(ye)后拿到的工資和本科(ke)畢業(ye)生并(bing)沒(mei)有(you)想象中那(nei)么大的差(cha)距，而(er)另一方(fang)面當年本科(ke)畢業(ye)直接進入行業(ye)的同學(xue)的收入已經(jing)與(yu)日俱增。而(er)我一直都堅(jian)定地(di)認為：如(ru)果是為了回(hui)避就業(ye)壓(ya)力而(er)選(xuan)擇繼續(xu)讀研究(jiu)(jiu)生的話(hua)，的確不(bu)能(neng)終真(zhen)正地(di)解(jie)決問(wen)題。
在(zai)招聘的(de)(de)過程(cheng)中，對于企業(ye)而(er)言無外乎關注你兩個方面的(de)(de)情況：一是(shi)目(mu)前(qian)的(de)(de)技(ji)能(neng)水平，二是(shi)未來發展的(de)(de)潛力(說白了(le)就是(shi)你的(de)(de)學(xue)習(xi)能(neng)力和適應能(neng)力，你的(de)(de)增長空間和速度)。對于嵌(qian)(qian)入(ru)式(shi)Linux這(zhe)個較新(xin)的(de)(de)領域更是(shi)如此，這(zhe)也是(shi)四、五年前(qian)一些嵌(qian)(qian)入(ru)式(shi)企業(ye)在(zai)招聘時(shi)往往需要(yao)(yao)較高學(xue)歷畢業(ye)生(sheng)的(de)(de)原因(yin)。因(yin)為既然不能(neng)馬(ma)上達到上手工作的(de)(de)技(ji)能(neng)要(yao)(yao)求(qiu)，那就退(tui)而(er)求(qiu)其次招聘傳統意義(yi)上的(de)(de)潛力股了(le)，呵呵!
而隨著(zhu)這(zhe)(zhe)幾年行業的(de)(de)迅猛發展，人才需求(qiu)的(de)(de)快速增(zeng)長(chang)，同時諸(zhu)如像華清遠(yuan)見這(zhe)(zhe)種專注(zhu)于(yu)嵌(qian)入(ru)式專業知識(shi)普及和推廣的(de)(de)公(gong)司的(de)(de)建立以及培訓(xun)(xun)體系(xi)的(de)(de)不斷完善，有(you)(you)越來越多(duo)的(de)(de)在(zai)校生有(you)(you)機(ji)會系(xi)統學習嵌(qian)入(ru)式開發相關(guan)的(de)(de)知識(shi)，并經歷全真的(de)(de)項目實(shi)戰訓(xun)(xun)練。這(zhe)(zhe)就(jiu)使得嵌(qian)入(ru)式企(qi)業在(zai)進行招聘時有(you)(you)條(tiao)件(jian)去更多(duo)關(guan)注(zhu)應聘者解(jie)決實(shi)際問(wen)題的(de)(de)能(neng)力，因此之前學歷要求(qiu)比較高的(de)(de)情況已經不復(fu)存在(zai)。
目(mu)前的(de)實(shi)際情況是只要是相關專(zhuan)業(ye)的(de)大學(xue)畢業(ye)生，經(jing)過系統地培養(yang)和訓練，就有機會從事相關的(de)工作。這一點在(zai)華清遠見(jian)教育科技集團推薦給企(qi)業(ye)的(de)畢業(ye)生構(gou)成(cheng)中也(ye)有所體現。
4、是選擇自學還是選擇參加培訓班進行學習?
或許(xu)是(shi)一些不規(gui)范、不負責(ze)任的(de)培(pei)訓機(ji)構(gou)的(de)某些做法讓大家傷了心吧，許(xu)多同(tong)學在跟我們溝通(tong)的(de)過程中都表達出了擔心和(he)顧慮，同(tong)時也希望能夠通(tong)過自學的(de)形式(shi)順利進入(ru)到嵌入(ru)式(shi)行業(ye)中。
我一直認為像華清遠見(jian)這種專門(men)從事嵌入式人(ren)才(cai)培養的(de)(de)(de)(de)機構，所(suo)能(neng)起到的(de)(de)(de)(de)直接作用是(shi)幫助大(da)家(jia)縮(suo)短摸索的(de)(de)(de)(de)時(shi)間，提(ti)高專業學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)效率(lv)。而(er)特別需(xu)要(yao)提(ti)醒的(de)(de)(de)(de)是(shi)學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)艱苦過程還(huan)是(shi)需(xu)要(yao)大(da)家(jia)自己來(lai)經歷、來(lai)努力，華清遠見(jian)這些專業講師所(suo)能(neng)提(ti)供的(de)(de)(de)(de)幫助只(zhi)是(shi)把大(da)家(jia)原來(lai)那種不知(zhi)深淺、不知(zhi)方向的(de)(de)(de)(de)摸著(zhu)石頭前行的(de)(de)(de)(de)方式替換為目(mu)標(biao)明確(que)、有人(ren)、隨時(shi)糾正指導(dao)的(de)(de)(de)(de)方式。
畢竟自學(xue)和(he)摸索(suo)的(de)(de)過(guo)程是(shi)需(xu)要更強的(de)(de)自我(wo)控制能力的(de)(de)。或許(xu)大(da)多數(shu)情況下(xia)有(you)一(yi)個合適的(de)(de)學(xue)習氛圍，有(you)一(yi)個隨時提醒指(zhi)導(dao)的(de)(de)良師在(zai)旁邊會(hui)更容易幫助大(da)家進入學(xue)習的(de)(de)狀態。有(you)句(ju)話我(wo)一(yi)直都非常贊成(cheng)：在(zai)成(cheng)長(chang)的(de)(de)路上，重(zhong)要的(de)(de)一(yi)點是(shi)你選(xuan)擇(ze)與誰同行(xing)。
5、是畢業前參加學習還是畢業后?
這(zhe)個問題我個人有著(zhu)(zhu)非常明(ming)確的(de)選擇，如果你(ni)打(da)算(suan)參加學習，那(nei)請務必(bi)在(zai)畢(bi)業前(qian)給自己調整出(chu)一段時間來，因為"你(ni)追(zhui)著(zhu)(zhu)時間走(zou)"的(de)感覺和"時間追(zhui)著(zhu)(zhu)你(ni)走(zou)"的(de)感覺真的(de)不(bu)一樣(yang)。
舉個(ge)簡(jian)單(dan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)例子，在(zai)(zai)(zai)華(hua)清遠見教育科技(ji)集團嵌入式就業(ye)(ye)班里面(mian)，既有(you)今年(nian)準備要畢(bi)(bi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)，也有(you)去(qu)年(nian)已(yi)經(jing)(jing)要畢(bi)(bi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)，我(wo)們(men)能夠明(ming)顯地感覺(jue)到他們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心態(tai)和(he)學(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)狀態(tai)是(shi)不一樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。已(yi)經(jing)(jing)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)在(zai)(zai)(zai)參(can)加學(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程中實際上(shang)要面(mian)對(dui)來(lai)自內心和(he)周圍環境(jing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)更(geng)(geng)大(da)(da)壓力，畢(bi)(bi)竟在(zai)(zai)(zai)親身經(jing)(jing)歷和(he)面(mian)對(dui)了(le)就業(ye)(ye)壓力之(zhi)后，在(zai)(zai)(zai)同(tong)(tong)屆的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)開(kai)始陸(lu)續工作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，他們(men)要更(geng)(geng)多地面(mian)對(dui)"被時(shi)間(jian)追著走"的(de)(de)(de)(de)(de)(de)局(ju)面(mian)，強(qiang)烈(lie)建議大(da)(da)家給自己留出更(geng)(geng)充裕的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習時(shi)間(jian)，一個(ge)更(geng)(geng)從容(rong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習心態(tai)(至少在(zai)(zai)(zai)校期間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)暑假、寒假的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間(jian)一定要想辦法利用吧，少玩(wan)會兒游戲就行(xing)，呵呵!)。
6、嵌入式的入行門檻是不是比較高?
由于對嵌(qian)入式(shi)行(xing)業(ye)的不(bu)了解，在(zai)大(da)家的認(ren)識中一定認(ren)為嵌(qian)入式(shi)行(xing)業(ye)的入行(xing)門檻那是相(xiang)當得高。可是哪個行(xing)業(ye)沒有入門的門檻呢?實際上隨著(zhu)飛速的發(fa)展，今天(tian)的嵌(qian)入式(shi)行(xing)業(ye)已經不(bu)像(xiang)許多人(ren)所(suo)認(ren)為的那樣高不(bu)可攀了。特別是隨著(zhu)嵌(qian)入式(shi)知識的日益普及，嵌(qian)入式(shi)專(zhuan)業(ye)"親民的腳(jiao)步"真的是走(zou)得越來越快(kuai)，呵呵!如(ru)果說之前是因為嵌(qian)入式(shi)領域較(jiao)新(xin)，發(fa)展太快(kuai)，大(da)多數人(ren)無條件接觸，隔著(zhu)層(ceng)紗對話(hua)的話(hua)，那么現在(zai)大(da)家就有了更多地機會走(zou)進嵌(qian)入式(shi)。
許多(duo)參加(jia)華清(qing)遠見嵌入(ru)式(shi)技(ji)(ji)術普及講座的朋(peng)友(you)，在走出講座現場后才明白(bai)無所不(bu)在的嵌入(ru)式(shi)技(ji)(ji)術早就(jiu)已經滲透到我(wo)們(men)周(zhou)圍(wei)的各個角落。你(ni)(ni)可以依然選(xuan)擇(ze)"外行(xing)看熱鬧"的感覺(jue)，但相信未來"內(nei)行(xing)看門道"的成就(jiu)感一(yi)定可以讓你(ni)(ni)覺(jue)得更加(jia)快樂。
讓我們一起向著前方，目標"嵌入式"出發!
