如(ru)何(he)學(xue)習嵌入式 大神工程師的(de)自白
時間：2016-01-25 來源：未知
隨著嵌(qian)(qian)入(ru)式(shi)開發(fa)(fa)行(xing)業的(de)火(huo)熱，越來越多(duo)的(de)人(ren)(ren)投身于嵌(qian)(qian)入(ru)式(shi)開發(fa)(fa)行(xing)業，但是(shi)學習(xi)(xi)嵌(qian)(qian)入(ru)式(shi)開發(fa)(fa)是(shi)一個漫長而又艱苦(ku)的(de)過程，在(zai)這(zhe)里(li)我(wo)只(zhi)想(xiang)說(shuo)學習(xi)(xi)嵌(qian)(qian)入(ru)式(shi)練好(hao)基(ji)本功才是(shi)關鍵，今天分(fen)享(xiang)(xiang)內(nei)容(rong)是(shi)針對嵌(qian)(qian)入(ru)式(shi)新人(ren)(ren)，作為新人(ren)(ren)，總是(shi)想(xiang)要了(le)解一些(xie)學習(xi)(xi)的(de)捷徑和方法，如何學習(xi)(xi)嵌(qian)(qian)入(ru)式(shi)，這(zhe)樣的(de)問題也被問及數次，今天就(jiu)分(fen)享(xiang)(xiang)一些(xie)我(wo)的(de)經驗吧(ba)……
我的(de)學習(xi)成(cheng)長之路不能算是(shi)成(cheng)功的(de)典(dian)范(fan)，對于計算機專業的(de)我，雖然在校(xiao)期間也相當(dang)的(de)努(nu)力，可直到畢(bi)業前夕心里還(huan)是(shi)沒底(di)，畢(bi)竟工作之后(hou)面臨的(de)所有(you)環(huan)節都只能靠(kao)自(zi)己來獨立完(wan)成(cheng)，正當(dang)徘徊(huai)、猶豫之時，系給我介紹說(shuo)華清遠見是(shi)一(yi)家專業的(de)嵌入式(shi)培(pei)訓機構，你可以了解(jie)了解(jie)，當(dang)時心里還(huan)在嘀咕(gu)，培(pei)訓機構到底(di)靠(kao)不靠(kao)譜?在試聽課(ke)程之后(hou)，還(huan)是(shi)決定來華清繼續(xu)深造。
其他的(de)(de)(de)專業內容也就不再多說(shuo)了(le)，我(wo)只(zhi)想說(shuo)的(de)(de)(de)是(shi)我(wo)的(de)(de)(de)一(yi)些(xie)體會和感(gan)受……在(zai)華清，給我(wo)感(gan)受深的(de)(de)(de)三個詞是(shi)：氛圍、壓力和自(zi)信，在(zai)這里學習的(de)(de)(de)氛圍很濃厚，每天學習的(de)(de)(de)時間(jian)安排的(de)(de)(de)相當滿，除上課所學內容之(zhi)外，同(tong)學之(zhi)間(jian)還(huan)會互相討論一(yi)些(xie)問題，終用實踐來證(zheng)明到底誰說(shuo)的(de)(de)(de)是(shi)對的(de)(de)(de)，這樣的(de)(de)(de)學習過程(cheng)才更有(you)意義，每天都會有(you)新的(de)(de)(de)收獲。
對于(yu)一名程序員來(lai)講，除了具有邏(luo)輯思(si)維能(neng)力之外，編(bian)碼的(de)(de)(de)能(neng)力也是相當重要的(de)(de)(de)，所(suo)以(yi)在學習(xi)(xi)過程中(zhong)好(hao)能(neng)夠多敲代(dai)碼，俗話說(shuo)熟能(neng)生巧(qiao)大概就(jiu)是這個(ge)意思(si)，那么(me)在學習(xi)(xi)驅動(dong)(dong)的(de)(de)(de)過程中(zhong)，還(huan)應該從宏觀上(shang)來(lai)把握(wo)整體的(de)(de)(de)流(liu)程，如果(guo)總是摳細節(jie)就(jiu)很容易陷(xian)入其(qi)中(zhong)，所(suo)以(yi)對于(yu)驅動(dong)(dong)的(de)(de)(de)環節(jie)，好(hao)的(de)(de)(de)學習(xi)(xi)方法(fa)就(jiu)是能(neng)夠看(kan)得懂驅動(dong)(dong)的(de)(de)(de)代(dai)碼，熟悉各種(zhong)驅動(dong)(dong)的(de)(de)(de)整個(ge)架構，知道其(qi)工作原理，能(neng)夠判斷其(qi)錯誤出現在哪(na)個(ge)階段即可。
至于自(zi)(zi)(zi)信(xin)么(me)，我(wo)(wo)在(zai)(zai)這里只想(xiang)(xiang)跟你(ni)說(shuo)其實自(zi)(zi)(zi)信(xin)的(de)(de)生(sheng)成(cheng)還是挺艱辛的(de)(de)，就拿我(wo)(wo)來(lai)講，因(yin)為長時間沒(mei)有使(shi)用C++，導(dao)致在(zai)(zai)一(yi)次面(mian)(mian)(mian)(mian)試C++的(de)(de)時候(hou)，面(mian)(mian)(mian)(mian)試官(guan)說(shuo)我(wo)(wo)不(bu)適合做C++，可想(xiang)(xiang)而知我(wo)(wo)當時的(de)(de)心(xin)理(li)陰影(ying)面(mian)(mian)(mian)(mian)積(ji)有多大，但我(wo)(wo)想(xiang)(xiang)說(shuo)的(de)(de)是總不(bu)能(neng)一(yi)直被負面(mian)(mian)(mian)(mian)的(de)(de)因(yin)素(su)影(ying)響，起碼自(zi)(zi)(zi)己應該通(tong)過相應的(de)(de)辦(ban)法來(lai)找回(hui)自(zi)(zi)(zi)信(xin)，而我(wo)(wo)則是通(tong)過一(yi)些C++的(de)(de)經典視頻，讓自(zi)(zi)(zi)己在(zai)(zai)后面(mian)(mian)(mian)(mian)的(de)(de)筆(bi)試環節中重拾(shi)自(zi)(zi)(zi)信(xin)。
現在(zai)想(xiang)想(xiang)這(zhe)些(xie)(xie)(xie)，其實學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)內容(rong)無非就是那些(xie)(xie)(xie)，關鍵還(huan)在(zai)于(yu)有(you)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)方法，對(dui)于(yu)新(xin)人們(men)提出的(de)(de)(de)(de)”如何學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)嵌入式(shi)“，我用一些(xie)(xie)(xie)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)親身經歷來(lai)探討所獲(huo)所得，希望這(zhe)些(xie)(xie)(xie)方法也會幫到你，說實話在(zai)華清四個月的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)時間中，以(yi)上這(zhe)些(xie)(xie)(xie)是我大的(de)(de)(de)(de)收獲(huo)，學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)過程當中的(de)(de)(de)(de)一種思(si)維(wei)方式(shi)和方法對(dui)個人成長(chang)是非常有(you)幫助的(de)(de)(de)(de)。
