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1年(nian)，對(dui)于歷史的長河，不過是短短一瞬，但對(dui)于成長中的濟(ji)南華清遠見來(lai)說，卻意(yi)味著(zhu)1年(nian)間從破土而(er)出到山東省及周邊(bian)地區IT教育(yu)行業(ye)的光(guang)榮歲月。

2017年4月，華清遠(yuan)見濟(ji)(ji)南中(zhong)心(xin)成立(li)1周(zhou)年了。雖然已經過去了一(yi)個(ge)(ge)月，但當(dang)時(shi)慶祝的(de)情景還深深印(yin)在華妹的(de)心(xin)中(zhong)，集團總部及各個(ge)(ge)中(zhong)心(xin)紛紛為濟(ji)(ji)南中(zhong)心(xin)獻(xian)上視頻祝福(fu)，期盼分中(zhong)心(xin)可(ke)以越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)好，并希(xi)望(wang)他(ta)們可(ke)以堅持“專業始于專注，卓識源于遠(yuan)見”的(de)發展理(li)念(nian)”一(yi)直(zhi)奮斗下去。

此次，為了(le)(le)更深入的(de)了(le)(le)解(jie)華清濟南中心的(de)成長點滴，了(le)(le)解(jie)學(xue)員100%就業的(de)秘密，我(wo)們對濟南中心的(de)李(li)校長做(zuo)了(le)(le)一個(ge)特別(bie)專訪。短短一年竟有如此大的(de)成就是什么原因造成的(de)呢？讓我(wo)們聽聽李(li)校長是怎么說的(de)。

學員100%就業(ye)，一(yi)是離不開我(wo)們和(he)企(qi)業(ye)的合作；二(er)是良好的教學質(zhi)量(liang)起了關鍵作用(yong)。在我(wo)看來：就業(ye)率和(he)教學質(zhi)量(liang)是成正比的，可以說教學質(zhi)量(liang)是生命線。如何保(bao)證教學質(zhi)量(liang)呢？接下來我(wo)從四個(ge)方面向大家簡單說明。

專業，始于生源

首先，要把握生(sheng)源。一個專(zhuan)業(ye)的IT培(pei)訓(xun)機構(gou)是絕不(bu)會(hui)隨便招(zhao)收學員的，如(ru)果報了名就能(neng)(neng)參加培(pei)訓(xun)而不(bu)考慮學生(sheng)的綜合能(neng)(neng)力，對(dui)企(qi)業(ye)對(dui)學員都是不(bu)負(fu)責的。

師資力量，是我們強大的儲備軍

其次，就是(shi)(shi)師(shi)(shi)資力量(liang)。我(wo)們找來的(de)都(dou)是(shi)(shi)一線老師(shi)(shi)，經(jing)驗(yan)十分豐富。在(zai)這(zhe)(zhe)個過(guo)程中(zhong)，也難免(mian)會遇到問題，比如：找來的(de)老師(shi)(shi)不適應與學生溝通。這(zhe)(zhe)時候(hou)，我(wo)們會對新入職的(de)講(jiang)師(shi)(shi)進(jin)行(xing)統一的(de)系統培訓，選拔(ba)出能(neng)夠“傳(chuan)道(dao)授(shou)業”的(de)優(you)秀講(jiang)師(shi)(shi)，因此，華清遠見的(de)老師(shi)(shi)都(dou)是(shi)(shi)精品。

先進課程設置促進發展

再次，自然是(shi)課程(cheng)設置(zhi)與教學過程(cheng)。我(wo)(wo)們很關(guan)注學生(sheng)的(de)(de)學習情況(kuang)，每次考(kao)試結束都會進行反饋，以便更好的(de)(de)了解學生(sheng)，幫助他(ta)們更深層次的(de)(de)發展。并(bing)且對(dui)于課程(cheng)的(de)(de)設置(zhi)也很看重，在正式上課前，我(wo)(wo)們會充分的(de)(de)進行調研，了解企業新需(xu)求，傳授給學生(sheng)貼合(he)市場需(xu)求的(de)(de)知(zhi)識，這對(dui)他(ta)們就業是(shi)有好處的(de)(de)。

教學管理不能少

 優秀(xiu)的(de)師資、先(xian)進的(de)課(ke)程具備了，嚴格的(de)教學(xue)管(guan)理更不能少。在這(zhe)里我們主打面授(shou)課(ke)程，線上輔助(zhu)，我認為(wei)只有面對面教學(xue)才能更準確的(de)掌握學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)情況(kuang)。不僅如此，每(mei)個班級還(huan)(huan)配備單獨的(de)班主任，每(mei)天還(huan)(huan)會進行晚自習，幫助(zhu)學(xue)生(sheng)(sheng)更好(hao)的(de)消化知識。后(hou)，通(tong)過各種表格，如：學(xue)生(sheng)(sheng)入學(xue)時的(de)訪談表、考(kao)試后(hou)的(de)成(cheng)(cheng)績表、教師評估表等(deng)等(deng)，利用(yong)表格環環相(xiang)扣，形成(cheng)(cheng)一個龐大(da)而嚴謹的(de)教學(xue)管(guan)理體系。

員工和學生是我前進大的動力

很多人說(shuo)我(wo)(wo)很有活力(li)，其實這些都(dou)是我(wo)(wo)的(de)(de)(de)員(yuan)(yuan)工和學(xue)(xue)生們(men)帶給我(wo)(wo)的(de)(de)(de)。不(bu)(bu)得不(bu)(bu)說(shuo)，我(wo)(wo)有一群優(you)秀(xiu)的(de)(de)(de)下屬，我(wo)(wo)經常在(zai)下班(ban)后看到(dao)(dao)他(ta)(ta)們(men)還在(zai)堅持工作，不(bu)(bu)辭辛(xin)苦(ku)地為(wei)學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)付出(chu)。而學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)們(men)個(ge)個(ge)都(dou)早出(chu)晚(wan)歸，為(wei)自己的(de)(de)(de)夢想努力(li)奮斗。看到(dao)(dao)他(ta)(ta)們(men)的(de)(de)(de)行為(wei)，潛移默化的(de)(de)(de)也帶動著我(wo)(wo)不(bu)(bu)斷前進。

2017砥礪前行，2018創造未來

后，我還是想說說對(dui)未來(lai)的(de)(de)展望。1.對(dui)中心：希(xi)(xi)(xi)望我們可以做的(de)(de)越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)好，口碑越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)棒(bang)，學員就業率永遠保(bao)持在(zai)100%，獲得更(geng)多企業的(de)(de)認(ren)可；2.對(dui)師資(zi)：希(xi)(xi)(xi)望每位老師去(qu)追求更(geng)好的(de)(de)技(ji)術，并把好技(ji)術帶給學員；3.對(dui)學生(sheng)：希(xi)(xi)(xi)望已畢(bi)業的(de)(de)學員在(zai)公(gong)司(si)步(bu)步(bu)高(gao)升，未畢(bi)業的(de)(de)學員以短(duan)的(de)(de)時間拿到高(gao)薪offer！

2017年(nian)，我(wo)會與(yu)華清濟南中心的每一位成員共(gong)同(tong)努力，共(gong)創(chuang)2018美(mei)好(hao)未來！加(jia)油！

結語：通過(guo)這次(ci)專(zhuan)訪，我(wo)們(men)(men)了解到(dao)華清濟南(nan)中心的(de)(de)成長(chang)與教(jiao)學(xue)(xue)過(guo)程。其(qi)實(shi)，濟南(nan)中心體(ti)現(xian)(xian)出(chu)來(lai)的(de)(de)管(guan)理體(ti)制及堅(jian)(jian)持的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)理念(nian)，也正是(shi)我(wo)們(men)(men)華清遠見所(suo)有分中心和集團(tuan)的(de)(de)理念(nian)。未(wei)來(lai)，我(wo)們(men)(men)依然會堅(jian)(jian)持“做良(liang)心教(jiao)育(yu)，做專(zhuan)業教(jiao)育(yu)，做受人尊敬的(de)(de)職業教(jiao)育(yu)”理念(nian)，幫助每位學(xue)(xue)員(yuan)實(shi)現(xian)(xian)他們(men)(men)的(de)(de)IT夢，實(shi)現(xian)(xian)人生價值！

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