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智能產(chan)品人才需(xu)求(qiu)猛增(zeng) 星創客填補高端嵌入式培訓空白 時(shi)間:2016-09-09      來源:未知

時下(xia),在電子消費品(pin)(pin)市(shi)場上,智能(neng)(neng)化(hua)的(de)(de)新(xin)(xin)產(chan)(chan)品(pin)(pin)層出不(bu)窮,滲透到生活的(de)(de)方(fang)(fang)(fang)方(fang)(fang)(fang)面(mian)面(mian):從(cong)可穿(chuan)戴智能(neng)(neng)產(chan)(chan)品(pin)(pin)到智能(neng)(neng)家居產(chan)(chan)品(pin)(pin)、智能(neng)(neng)出行產(chan)(chan)品(pin)(pin),每(mei)一個新(xin)(xin)品(pin)(pin)上市(shi)都會吸(xi)引不(bu)少(shao)民眾關(guan)注的(de)(de)目光。與(yu)此同時,很多(duo)(duo)新(xin)(xin)興(xing)的(de)(de)智能(neng)(neng)產(chan)(chan)品(pin)(pin)研發公司受關(guan)注程度也日(ri)益提高。一方(fang)(fang)(fang)面(mian)這些智能(neng)(neng)產(chan)(chan)品(pin)(pin)大(da)多(duo)(duo)與(yu)人們生活息息相(xiang)關(guan),而且蘊含(han)的(de)(de)高科技(ji)相(xiang)當抓(zhua)人眼球;另一方(fang)(fang)(fang)面(mian),新(xin)(xin)興(xing)公司的(de)(de)創辦人和產(chan)(chan)品(pin)(pin)技(ji)術(shu)人員愈(yu)加年輕化(hua),而且大(da)都是才(cai)華與(yu)顏值的(de)(de)擔當,所以(yi)吸(xi)引了更多(duo)(duo)年輕的(de)(de)追隨(sui)者。

北(bei)京帕羅(luo)奧(ao)圖科技CEO葉晨光和(he)他的智能眼鏡

北京零零無限科技CEO王孟(meng)秋和他的智能無人機

網河時代CEO李沁和(he)她(ta)的智能插(cha)座(zuo)

這(zhe)其中(zhong),相(xiang)當一部分的(de)(de)公(gong)(gong)司(si)(si)初(chu)創人(ren)(ren)(ren)員都有(you)海外留學的(de)(de)經(jing)(jing)歷,這(zhe)也使得他們的(de)(de)眼光和(he)(he)想(xiang)(xiang)法更開(kai)(kai)闊、更超前,雖然(ran)公(gong)(gong)司(si)(si)在(zai)(zai)扎根生長(chang),但(dan)(dan)有(you)的(de)(de)產(chan)品(pin)(pin)已經(jing)(jing)引起了世(shi)界范圍的(de)(de)關注(zhu)。在(zai)(zai)這(zhe)個備受注(zhu)目(mu)的(de)(de)行(xing)業里,任(ren)何企業的(de)(de)成(cheng)長(chang)和(he)(he)發展(zhan)都離不(bu)開(kai)(kai)人(ren)(ren)(ren)才(cai)的(de)(de)支撐,人(ren)(ren)(ren)才(cai)的(de)(de)重要(yao)性已經(jing)(jing)在(zai)(zai)智(zhi)能產(chan)品(pin)(pin)行(xing)業形成(cheng)共識。但(dan)(dan)是不(bu)管智(zhi)能產(chan)品(pin)(pin)發展(zhan)如何迅速(su),依(yi)舊屬于新(xin)型產(chan)業,在(zai)(zai)高校(xiao)理論(lun)沒有(you)成(cheng)為主(zhu)流,同時也沒有(you)形成(cheng)專業的(de)(de)學科和(he)(he)體系,缺(que)少(shao)有(you)總(zong)體規劃的(de)(de)整合人(ren)(ren)(ren)才(cai)。企業迫(po)切(qie)需要(yao)專業人(ren)(ren)(ren)才(cai),而高校(xiao)稀(xi)缺(que)這(zhe)種人(ren)(ren)(ren)才(cai),在(zai)(zai)此背景下,許多(duo)IT培(pei)訓機構開(kai)(kai)始主(zhu)動出(chu)擊,為整個行(xing)業的(de)(de)發展(zhan)培(pei)養、輸(shu)送(song)新(xin)鮮血液(ye)。不(bu)過(guo)雖然(ran)如此,很多(duo)智(zhi)能產(chan)品(pin)(pin)公(gong)(gong)司(si)(si)仍然(ran)苦于找不(bu)到理想(xiang)(xiang)的(de)(de)嵌入式技(ji)術人(ren)(ren)(ren)才(cai)。某智(zhi)能產(chan)品(pin)(pin)公(gong)(gong)司(si)(si)的(de)(de)HR曾透(tou)露,他們甚至面談過(guo)一些來自培(pei)訓機構的(de)(de)年輕老(lao)師,但(dan)(dan)仍然(ran)覺得技(ji)術水平和(he)(he)實戰(zhan)能力不(bu)夠理想(xiang)(xiang)。

為了(le)(le)填補這個(ge)(ge)空白,在嵌(qian)(qian)入(ru)式培訓行業摸爬滾打十余年的(de)華清遠見抓住先機推(tui)出(chu)了(le)(le)首個(ge)(ge)嵌(qian)(qian)入(ru)式培訓高端(duan)就業班——星創客嵌(qian)(qian)入(ru)式精英訓練(lian)營(ying)。在課程(cheng)內容編排上,星創客嵌(qian)(qian)入(ru)式精英訓練(lian)營(ying)不但將(jiang)嵌(qian)(qian)入(ru)式、物聯網(wang)、Android三大熱(re)門技(ji)術(shu)進行了(le)(le)合理(li)(li)的(de)系統(tong)的(de)編排,更(geng)是依靠自有研(yan)發中(zhong)心的(de)平臺實力,將(jiang)時下(xia)熱(re)門智能產品的(de)實戰項(xiang)目(mu)與(yu)技(ji)術(shu)理(li)(li)論教學(xue)相(xiang)結合,學(xue)員(yuan)們邊學(xue)技(ji)術(shu)邊培養(yang)實戰動手(shou)能力,讓教學(xue)與(yu)實踐不脫節,直接了(le)(le)解和(he)掌握企業技(ji)術(shu)項(xiang)目(mu)需求,讓學(xue)員(yuan)一進入(ru)企業便能立即(ji)上手(shou),大大降低了(le)(le)企業對新人的(de)培訓成(cheng)本,也讓學(xue)員(yuan)能迅速得到理(li)(li)想的(de)高薪工作。

嵌入(ru)式專家何小(xiao)慶探班星創客

幻騰智能徐驍翔(xiang)探班星創客

同時,星(xing)(xing)創(chuang)客嵌(qian)入(ru)(ru)(ru)式精英(ying)訓(xun)(xun)練營(ying)定(ding)期的(de)技(ji)(ji)術(shu)交流(liu)活動(dong)“大咖(ka)來探班”,通過邀請行(xing)業的(de)牛人大咖(ka)入(ru)(ru)(ru)營(ying)做(zuo)交流(liu)分(fen)享,幫助學(xue)員(yuan)們及時了解智(zhi)能產品(pin)(pin)市場的(de)新(xin)技(ji)(ji)術(shu)動(dong)態和(he)行(xing)業形(xing)勢。可以說,星(xing)(xing)創(chuang)客在教與學(xue)的(de)基(ji)礎上,又為學(xue)員(yuan)們打開了了解新(xin)技(ji)(ji)術(shu)新(xin)產品(pin)(pin)、了解市場行(xing)情的(de)窗口。從高校的(de)科技(ji)(ji)類社團(tuan)到業內公(gong)司,從行(xing)業技(ji)(ji)術(shu)人員(yuan)到嵌(qian)入(ru)(ru)(ru)式專家,都給了星(xing)(xing)創(chuang)客嵌(qian)入(ru)(ru)(ru)式精英(ying)訓(xun)(xun)練營(ying)很高的(de)肯定(ding)和(he)鼓勵(li)。

日前,星創(chuang)客嵌(qian)入(ru)式(shi)精(jing)英訓練營(ying)1604期(qi)班即將(jiang)結業,入(ru)營(ying)挑(tiao)選人才的(de)(de)行(xing)業企業紛(fen)至沓(ta)來(lai),并且(qie)給了(le)學員很高的(de)(de)評價。相信在未來(lai)的(de)(de)智能產品、物聯網等行(xing)業,會有(you)越來(lai)越多的(de)(de)嵌(qian)入(ru)式(shi)高端(duan)人才來(lai)自華清遠見的(de)(de)星創(chuang)客嵌(qian)入(ru)式(shi)精(jing)英訓練營(ying)。

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