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距離2019年全國(guo)研(yan)究生考(kao)(kao)(kao)試(shi)初(chu)試(shi)已(yi)不足(zu)30天，許多(duo)同學還堅持著(zhu)(zhu)復習(xi)到深夜，考(kao)(kao)(kao)研(yan)熱持續，但(dan)更多(duo)的(de)(de)人(ren)在(zai)這最后(hou)一刻選擇了(le)(le)放棄。關于(yu)放棄考(kao)(kao)(kao)研(yan)，曾有(you)一名(ming)棄考(kao)(kao)(kao)的(de)(de)知乎網友這么評價過自(zi)己：“其(qi)實(shi)，我(wo)(wo)沒后(hou)悔，盡管我(wo)(wo)已(yi)經為考(kao)(kao)(kao)研(yan)付出了(le)(le)很大的(de)(de)心(xin)血(xue)。我(wo)(wo)也必須承(cheng)認，在(zai)這場‘持久戰’中自(zi)己敗了(le)(le)下來(lai)(lai)。但(dan)我(wo)(wo)知道，如(ru)果(guo)我(wo)(wo)再透支我(wo)(wo)的(de)(de)體(ti)力和精力來(lai)(lai)硬撐著(zhu)(zhu)堅持下去的(de)(de)話，我(wo)(wo)的(de)(de)身體(ti)和心(xin)理都很可能崩(beng)潰。”

而類似這樣(yang)的同學并不是少數，他們為考研付(fu)出了太多(duo)，喜悅過(guo)，沮喪過(guo)，振(zhen)奮(fen)過(guo)，崩潰過(guo)，他們是一(yi)支不斷壯(zhuang)大著的群體，他們有(you)一(yi)個共同的稱呼：考研棄(qi)考族。

【火爆的考研，與同樣火爆的棄考】

考(kao)(kao)研(yan)(yan)熱，考(kao)(kao)研(yan)(yan)究(jiu)竟有(you)多火(huo)爆，各大搜索引擎中龐(pang)大的(de)統計數據和相(xiang)關新聞已經(jing)告訴了我們答案：2016年(nian)(nian)研(yan)(yan)究(jiu)生考(kao)(kao)試(shi)中，僅有(you)177萬人參加現場確認報名及繳費；2017年(nian)(nian)約(yue)有(you)202萬人確認報名；至2018年(nian)(nian)，約(yue)有(you)238萬人確認報名；雖然2019年(nian)(nian)人數暫未(wei)得出，但據有(you)關專家預測，2019年(nian)(nian)考(kao)(kao)研(yan)(yan)人數無疑(yi)將再創(chuang)新高，增(zeng)加人數甚至有(you)望(wang)高達(da)50萬左右。

但是在(zai)不斷上升(sheng)的報(bao)(bao)考(kao)人(ren)(ren)(ren)(ren)數(shu)背后，有(you)(you)(you)一(yi)組數(shu)據(ju)也隨之呈漲幅(fu)狀(zhuang)：2016年(nian)，參(can)加初試的考(kao)生(sheng)(sheng)僅有(you)(you)(you)142萬(wan)人(ren)(ren)(ren)(ren)，約(yue)有(you)(you)(you)35萬(wan)名考(kao)生(sheng)(sheng)缺考(kao)；2017年(nian)，參(can)考(kao)人(ren)(ren)(ren)(ren)數(shu)為(wei)170萬(wan)人(ren)(ren)(ren)(ren)，缺考(kao)人(ren)(ren)(ren)(ren)數(shu)達32萬(wan)人(ren)(ren)(ren)(ren)；2018年(nian)，有(you)(you)(you)190萬(wan)考(kao)生(sheng)(sheng)參(can)考(kao)，缺考(kao)人(ren)(ren)(ren)(ren)數(shu)高達48萬(wan)人(ren)(ren)(ren)(ren)；與報(bao)(bao)考(kao)人(ren)(ren)(ren)(ren)數(shu)持(chi)續漲幅(fu)不同，考(kao)研棄考(kao)率始(shi)終“穩定”在(zai)10~20%區間(jian)：報(bao)(bao)考(kao)人(ren)(ren)(ren)(ren)數(shu)越多，棄考(kao)族越多。

【被現實扭曲的考研熱】

為什(shen)么考(kao)研(yan)人數居(ju)高不(bu)下(xia)，棄(qi)考(kao)族反而(er)越來越多？難道選擇考(kao)研(yan)不(bu)是尊重個人意愿，自愿報名的嗎？事實確實如此(ci)，但也不(bu)是如此(ci)。

在(zai)報考(kao)(kao)(kao)研究(jiu)生(sheng)的(de)各大(da)專(zhuan)(zhuan)業(ye)中(zhong)，理(li)工科占據半(ban)壁(bi)江山，其中(zhong)又以計算(suan)機相關專(zhuan)(zhuan)業(ye)考(kao)(kao)(kao)生(sheng)人(ren)數居多。絕大(da)部分理(li)工科專(zhuan)(zhuan)業(ye)偏(pian)向學術型，考(kao)(kao)(kao)研深造無可厚(hou)非；但(dan)是相比(bi)于(yu)學歷，計算(suan)機相關專(zhuan)(zhuan)業(ye)更加重(zhong)視的(de)是實踐經驗與實操能力，卻為什(shen)(shen)么(me)會有如此多的(de)考(kao)(kao)(kao)生(sheng)呢？考(kao)(kao)(kao)研熱究(jiu)竟是什(shen)(shen)么(me)原(yuan)因呢？原(yuan)因不外乎以下幾點：

第一，嚴峻的(de)(de)(de)就(jiu)業(ye)(ye)現實。大學(xue)生(sheng)人(ren)數(shu)的(de)(de)(de)逐年增(zeng)加和對計(ji)算機(ji)相關(guan)(guan)專業(ye)(ye)前(qian)景的(de)(de)(de)過分解(jie)讀，讓每年計(ji)算機(ji)相關(guan)(guan)專業(ye)(ye)的(de)(de)(de)畢業(ye)(ye)生(sheng)數(shu)以(yi)百萬計(ji)。大專、本科(ke)、碩士(shi)、博士(shi)等(deng)學(xue)歷同(tong)(tong)臺競爭，千人(ren)萬人(ren)爭搶一個職(zhi)位的(de)(de)(de)案(an)例比比皆是，就(jiu)業(ye)(ye)壓力巨大；與此同(tong)(tong)時(shi)(shi)，占比最大的(de)(de)(de)本科(ke)學(xue)歷在求職(zhi)競爭中毫無(wu)優勢可言，普通的(de)(de)(de)“碼農(nong)”崗位瞧不上(shang)眼(yan)，那么索性去考研，既能(neng)給自(zi)己的(de)(de)(de)學(xue)歷得到提升，還能(neng)暫時(shi)(shi)避開(kai)令人(ren)窒息的(de)(de)(de)就(jiu)業(ye)(ye)環境。

第二，沒(mei)有(you)頭緒的(de)(de)跟風，這也是(shi)人數最(zui)多(duo)的(de)(de)考研(yan)熱(re)原因。獨生子(zi)女讓每個孩(hai)子(zi)從小便享受著家庭獨一份的(de)(de)呵(he)護，父(fu)母將他們(men)(men)送入了(le)大學，替(ti)他們(men)(men)選擇了(le)某個親戚鄰居的(de)(de)孩(hai)子(zi)畢(bi)業后(hou)拿到(dao)高薪的(de)(de)計算機相關專(zhuan)業，卻忘(wang)了(le)他們(men)(men)根本還不(bu)是(shi)具(ju)備獨立思考和規劃能力的(de)(de)成(cheng)年(nian)人——哪怕他們(men)(men)自己也是(shi)這么聲稱的(de)(de)。他們(men)(men)對自己的(de)(de)未來毫無也不(bu)會規劃，在渾(hun)(hun)渾(hun)(hun)噩(e)噩(e)中度過(guo)大學的(de)(de)前三年(nian)后(hou)，為了(le)給父(fu)母和自己一個借(jie)口(kou)，面臨畢(bi)業的(de)(de)他們(men)(men)在室友、同學和老師的(de)(de)鼓(gu)動下，跟風考研(yan)。

第三，我(wo)們把(ba)一些(xie)人數較(jiao)少的(de)(de)(de)(de)原(yuan)因歸攏在這(zhe)里，其中包括了家(jia)(jia)庭原(yuan)因、對學(xue)術的(de)(de)(de)(de)追(zhui)求、換學(xue)校換專業(ye)等。雖然(ran)有些(xie)富裕家(jia)(jia)庭選(xuan)擇讓孩子(zi)出國留學(xue)或直(zhi)接進家(jia)(jia)族企業(ye)，家(jia)(jia)境較(jiao)差的(de)(de)(de)(de)則直(zhi)接就(jiu)業(ye)緩解家(jia)(jia)庭壓力(li)，但更多的(de)(de)(de)(de)卻是家(jia)(jia)庭支持(chi)甚至逼著(zhu)去考(kao)(kao)研(yan)；覺(jue)得本科(ke)專業(ye)和學(xue)校冷(leng)門就(jiu)業(ye)無(wu)(wu)優(you)勢，通過考(kao)(kao)研(yan)更換的(de)(de)(de)(de)比(bi)比(bi)皆(jie)是；剩(sheng)余那些(xie)堅持(chi)完(wan)整場考(kao)(kao)研(yan)季(ji)的(de)(de)(de)(de)，寥(liao)(liao)寥(liao)(liao)無(wu)(wu)幾地只(zhi)有些(xie)追(zhui)隨著(zhu)研(yan)究(jiu)(jiu)生設立(li)最初目的(de)(de)(de)(de)，為了學(xue)術研(yan)究(jiu)(jiu)的(de)(de)(de)(de)學(xue)子(zi)。

既(ji)然大部(bu)分同學考研的原因都(dou)如此草率，那(nei)么(me)他(ta)們能夠(gou)(gou)(gou)草率地棄(qi)考也就不(bu)(bu)(bu)(bu)足為(wei)奇了(le)。意(yi)志不(bu)(bu)(bu)(bu)夠(gou)(gou)(gou)堅定、低擋不(bu)(bu)(bu)(bu)住外界(jie)的誘(you)惑、計(ji)算機專業(ye)知(zhi)識的不(bu)(bu)(bu)(bu)夠(gou)(gou)(gou)扎實(shi)、身邊沒有堅定的伙伴陪同鼓(gu)勵等，都(dou)可以作為(wei)棄(qi)考的理由，但歸根結底，卻不(bu)(bu)(bu)(bu)過是在(zai)一個正(zheng)確(que)的時(shi)間，做了(le)一次(ci)錯誤(wu)的選擇。

【耗(hao)費大量時間獲得的研究(jiu)生(sheng)學歷，真的那么美好(hao)嗎？】

我們之(zhi)所以(yi)把考(kao)研稱呼為(wei)“考(kao)研季”，時間周期(qi)之(zhi)長，一(yi)目了然(ran)。

考生(sheng)通常會(hui)在大(da)(da)三開(kai)學(xue)的(de)7月(yue)(yue)份時(shi)開(kai)始關(guan)注(zhu)考研，備(bei)考越(yue)早當然越(yue)好(hao)，但(dan)最晚也會(hui)在大(da)(da)三期末前的(de)6月(yue)(yue)份著手準備(bei)。即使如此(ci)，到年(nian)底12月(yue)(yue)中旬的(de)初(chu)試(shi)(shi)也有整(zheng)(zheng)整(zheng)(zheng)六個(ge)月(yue)(yue)時(shi)間。這期間，由高校和(he)各企業聯合舉辦(ban)(ban)的(de)秋(qiu)季校園招聘會(hui)將(jiang)在大(da)(da)四9月(yue)(yue)份開(kai)學(xue)后舉辦(ban)(ban)，持續兩到三個(ge)月(yue)(yue)，為不(bu)考研的(de)同學(xue)提供充足(zu)的(de)時(shi)間選擇和(he)面試(shi)(shi)。

大部分的(de)(de)(de)計算機(ji)相關(guan)專業(ye)的(de)(de)(de)考研(yan)生還(huan)(huan)是有(you)(you)一(yi)(yi)個比較清晰的(de)(de)(de)頭腦：考研(yan)當然(ran)是為(wei)了更好(hao)地就(jiu)業(ye)，既然(ran)要(yao)備(bei)考，那就(jiu)暫時(shi)放棄秋招好(hao)了，反(fan)正沒(mei)考上還(huan)(huan)有(you)(you)一(yi)(yi)個春(chun)招。確實(shi)，春(chun)招設立的(de)(de)(de)主要(yao)目的(de)(de)(de)之一(yi)(yi)就(jiu)是為(wei)了給考研(yan)失敗的(de)(de)(de)同學尋(xun)覓一(yi)(yi)條出(chu)路，但何至于此呢？相比于秋招的(de)(de)(de)群雄聚首(shou)，春(chun)招中幾乎很(hen)難見到大型(xing)企業(ye)與國企的(de)(de)(de)身影，即便有(you)(you)這么幾個，費盡(jin)心神的(de)(de)(de)校招讓管理層們參(can)加(jia)一(yi)(yi)次也夠了；

同時(shi)，春(chun)招(zhao)中(zhong)的(de)(de)(de)崗位(wei)(wei)、薪資待遇都(dou)要比秋招(zhao)的(de)(de)(de)層(ceng)次低太多，注重技術和管(guan)理一(yi)類專業性(xing)較強的(de)(de)(de)高薪職位(wei)(wei)早(zao)已(yi)被(bei)哄搶一(yi)空，剩(sheng)下的(de)(de)(de)中(zhong)小企業只能(neng)(neng)在(zai)春(chun)招(zhao)中(zhong)撿(jian)撿(jian)漏，祈(qi)禱(dao)碰(peng)上一(yi)兩個因為運氣(qi)問題考研失敗的(de)(de)(de)人才。至于剩(sheng)下的(de)(de)(de)計算機相關專業本(ben)科(ke)應屆(jie)生們，只能(neng)(neng)在(zai)畢業前(qian)抓緊時(shi)間海投(tou)，但(dan)殘(can)酷的(de)(de)(de)現實(shi)卻擺在(zai)眼前(qian)：嚴重缺乏實(shi)操經驗、本(ben)科(ke)知識與市(shi)場(chang)需求(qiu)的(de)(de)(de)脫(tuo)節、理論化、眼高手低，都(dou)讓社招(zhao)中(zhong)的(de)(de)(de)他們沒有太大的(de)(de)(de)競(jing)爭優勢(shi)。運氣(qi)好的(de)(de)(de)，或許能(neng)(neng)碰(peng)上愿意培(pei)養新人的(de)(de)(de)公司，幾年之(zhi)后得(de)到晉升(sheng)；運氣(qi)不好，可能(neng)(neng)只是(shi)在(zai)一(yi)個公司的(de)(de)(de)碼(ma)農到另一(yi)個公司的(de)(de)(de)碼(ma)農間不斷切(qie)換(huan)著。

（計算(suan)機相(xiang)關專業(ye)應屆畢業(ye)生薪資(zi)占比(bi)圖）

不(bu)要否認失(shi)(shi)敗(bai)的(de)(de)可(ke)能(neng)(neng)(neng)，逐年(nian)提高的(de)(de)報錄比清晰(xi)地(di)告訴了我們(men)，不(bu)是(shi)所有的(de)(de)努力都能(neng)(neng)(neng)得(de)到完美的(de)(de)收(shou)獲，考(kao)研(yan)熱很(hen)大一部分是(shi)盲目非(fei)理(li)性。每(mei)個考(kao)研(yan)黨(dang)都有可(ke)能(neng)(neng)(neng)面臨既錯了秋招，又在考(kao)研(yan)中失(shi)(shi)利的(de)(de)窘境。如果不(bu)考(kao)慮實際情況盲目考(kao)研(yan)，你失(shi)(shi)去的(de)(de)還有無法挽回(hui)的(de)(de)時(shi)間成本。

作為最看(kan)重實(shi)(shi)操能力與實(shi)(shi)踐經(jing)驗(yan)的(de)計算機相關專業，考(kao)(kao)研并(bing)非唯一的(de)選擇，如何快速提升經(jing)驗(yan)與能力，縮短學(xue)校知識與企(qi)業用人需求之間的(de)差距，從(cong)競爭中脫穎而出，才是(shi)更應該考(kao)(kao)慮的(de)問題。畢(bi)竟(jing)哪怕(pa)考(kao)(kao)上了研究生(sheng)(sheng)，三年之后(hou)還是(shi)要面臨就業競爭壓(ya)力的(de)考(kao)(kao)驗(yan)。而相比于花費(fei)3年得來的(de)研究生(sheng)(sheng)學(xue)歷，從(cong)企(qi)業的(de)角度來看(kan)，含金量或許還不(bu)如那些擁(yong)有3年貨(huo)真價實(shi)(shi)的(de)項目開發經(jing)驗(yan)的(de)本科生(sheng)(sheng)來得實(shi)(shi)在。

（本科擁有三(san)年(nian)以上工作(zuo)經驗(yan)后薪資(zi)一覽-信息選自BOSS直(zhi)聘(pin)）

【如果不考研，計算機相關專業應屆本科畢業生的出路在哪里】

明確清晰的(de)(de)(de)(de)考研目(mu)標，才是(shi)理性(xing)考研，盲目(mu)跟風考研熱，你(ni)可(ke)能會(hui)損失很多。如果不考研，出路在哪里呢？最(zui)好的(de)(de)(de)(de)選擇(ze)當(dang)然是(shi)參加校招(zhao)。在這之前(qian)，我們依然有(you)(you)充足的(de)(de)(de)(de)時間可(ke)以(yi)想辦(ban)法提(ti)升這方面的(de)(de)(de)(de)經(jing)驗(yan)與能力，而更(geng)直接、更(geng)有(you)(you)效、更(geng)快捷(jie)的(de)(de)(de)(de)途徑，就是(shi)參加專業機構的(de)(de)(de)(de)培訓(xun)，比如華清遠見。專業培訓(xun)可(ke)以(yi)幫助(zhu)我們選擇(ze)具備發展前(qian)景的(de)(de)(de)(de)技術，并對自己的(de)(de)(de)(de)職業發展建立起初步的(de)(de)(de)(de)規劃，更(geng)能夠(gou)通過(guo)系統的(de)(de)(de)(de)技術學習和大(da)量的(de)(de)(de)(de)項(xiang)目(mu)實訓(xun)，幫助(zhu)我們在短時間內(nei)最(zui)大(da)化地縮短理論與實際需求(qiu)的(de)(de)(de)(de)差距，在校招(zhao)中脫穎而出。

在(zai)對(dui)其畢(bi)業學(xue)員(yuan)的(de)調研(yan)(yan)中，華清遠(yuan)見發現求職中擁有(you)項目經(jing)驗(yan)的(de)應屆生(sheng)往往占有(you)絕對(dui)優勢，能夠輕松收獲秋(qiu)招(zhao)高薪職位，同時，秋(qiu)招(zhao)中獲得(de)高薪的(de)幾率也遠(yuan)大(da)于(yu)社招(zhao)。因此，在(zai)華清遠(yuan)見既有(you)選擇放棄(qi)考研(yan)(yan)來參加實訓的(de)學(xue)員(yuan)，也有(you)不少(shao)研(yan)(yan)究生(sheng)學(xue)員(yuan)。

華清遠見學(xue)員魏(wei)同學(xue)，就(jiu)是一(yi)名來(lai)自(zi)重慶的(de)一(yi)個普通二本高校(xiao)電子信(xin)息科(ke)學(xue)與(yu)技術專業本科(ke)應屆生(sheng)。她(ta)在(zai)校(xiao)成績平平，當初也(ye)在(zai)考(kao)研就(jiu)業兩難徘(pai)徊。自(zi)參加過一(yi)次華清遠見在(zai)學(xue)校(xiao)舉(ju)辦的(de)實訓課(ke)程后，她(ta)發現很多理論知識雖然很早就(jiu)學(xue)過，卻從來(lai)沒(mei)有(you)想到(dao)在(zai)實際開發中還有(you)妙用(yong)。幾節課(ke)下來(lai)，受(shou)益匪淺的(de)她(ta)決定放棄考(kao)研，選擇在(zai)大三暑期來(lai)到(dao)華清遠見學(xue)習，備(bei)戰(zhan)秋招，最終成功高薪(xin)入職(zhi)。

對于當初的(de)選擇(ze)，魏同學很(hen)坦誠的(de)談到(dao)(dao)：“當初選擇(ze)華清遠(yuan)見就(jiu)是因為看(kan)中了華清的(de)項(xiang)(xiang)目(mu)實訓(xun)，尤其是有很(hen)多他們(men)自(zi)(zi)(zi)己研發(fa)的(de)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)硬(ying)件(jian)實訓(xun)項(xiang)(xiang)目(mu)，能(neng)(neng)夠幫(bang)我(wo)增(zeng)加項(xiang)(xiang)目(mu)經驗。而且現在(zai)關(guan)于智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)硬(ying)件(jian)人工智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)這塊(kuai)兒也比較火(huo)嘛(ma)，選這個也是考慮到(dao)(dao)以后(hou)個人職(zhi)業發(fa)展，希望(wang)能(neng)(neng)在(zai)這個移(yi)動互聯(lian)網時代(dai)之后(hou)的(de)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)時代(dai)大風口里，自(zi)(zi)(zi)己未來職(zhi)業能(neng)(neng)有更好(hao)地發(fa)展。后(hou)來自(zi)(zi)(zi)己拿到(dao)(dao)滿(man)意(yi)的(de)高薪，再看(kan)身邊同學的(de)情況，特別慶幸自(zi)(zi)(zi)己當時的(de)選擇(ze)。但培訓(xun)也就(jiu)是領進門，時間效率、系統性、有師傅(fu)帶是幾個優勢，未來的(de)發(fa)展還(huan)是靠(kao)自(zi)(zi)(zi)己努力，不(bu)過我(wo)還(huan)是很(hen)有信心(xin)的(de)。”

（智能時代就業(ye)前景）

像魏同學這樣，放棄考(kao)研選(xuan)擇(ze)來到華(hua)清遠(yuan)見培訓后的(de)(de)同學還有很多(duo)，他們沒有被學歷(li)根(gen)深蒂固的(de)(de)成見所(suo)羈絆，而是做(zuo)出了對于計算機相(xiang)關專業最正(zheng)確(que)的(de)(de)選(xuan)擇(ze)。我們也有理由相(xiang)信(xin)，本科畢(bi)業就已相(xiang)當于擁有三年工作(zuo)經驗的(de)(de)他們，未(wei)來發(fa)展不可限量。考(kao)研不是計算機相(xiang)關專業唯一的(de)(de)出路，你的(de)(de)人生還有許多(duo)可能(neng)。