 [鳳凰網]華清(qing)遠(yuan)見人工智能實驗室(shi)建設,助力高校人工智能學科發展
							時間:2018-12-19      來源(yuan):鳳凰網
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							時間:2018-12-19      來源(yuan):鳳凰網 
							伴隨(sui)著(zhu)人工智能(neng)(neng)(neng)技術的(de)(de)飛速(su)(su)發展(zhan),政(zheng)府與(yu)企(qi)業強勢布(bu)局,人工智能(neng)(neng)(neng)+應用變得極(ji)為廣泛,繼(ji)互聯(lian)網、移動互聯(lian)網時(shi)代(dai)(dai),一(yi)個新的(de)(de)時(shi)代(dai)(dai)風(feng)口已全面(mian)開啟(qi):人工智能(neng)(neng)(neng)時(shi)代(dai)(dai)。人工智能(neng)(neng)(neng)時(shi)代(dai)(dai)的(de)(de)快(kuai)速(su)(su)發展(zhan),離不(bu)開人才,高校人工智能(neng)(neng)(neng)學科建設及人工智能(neng)(neng)(neng)實驗(yan)室(shi)建設尤為重(zhong)要。將(jiang)大(da)學教育更(geng)匹配人工智能(neng)(neng)(neng)行業技術發展(zhan)及企(qi)業人才需求,將(jiang)理(li)論(lun)與(yu)實戰(zhan)相(xiang)結合,是高校人工智能(neng)(neng)(neng)專業發展(zhan)的(de)(de)重(zhong)中(zhong)之重(zhong)。
作為第(di)四(si)次(ci)工(gong)業革命(ming)的(de)引擎,人(ren)工(gong)智能(neng)在經歷“模式(shi)(shi)識(shi)(shi)別(bie)(bie)”“機器(qi)學習(xi)”兩(liang)大階(jie)段(duan)的(de)探索(suo)積(ji)累后,進入(ru)了如今(jin)的(de)“深(shen)度學習(xi)”階(jie)段(duan),目前主要(yao)研究(jiu)方向業已集(ji)中在如何構(gou)建模式(shi)(shi)識(shi)(shi)別(bie)(bie)算法(fa),使人(ren)工(gong)智能(neng)可(ke)以通過自我學習(xi)模式(shi)(shi)進行反(fan)復學習(xi),準(zhun)確地對圖像(xiang)、語音進行識(shi)(shi)別(bie)(bie)、分析(xi)、處理(li),達(da)到甚至超越人(ren)類解決(jue)問題的(de)能(neng)力。
人(ren)工智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)的深度(du)(du)學習不僅需要能(neng)(neng)夠提(ti)供算法的系統平(ping)臺,還(huan)離不開智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)化(hua)硬(ying)件(jian)作(zuo)為(wei)(wei)載體,只有兩者(zhe)結(jie)合(he)(he),人(ren)工智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)才能(neng)(neng)最大(da)程度(du)(du)地提(ti)升智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)化(hua)水平(ping)。隨著對(dui)這一階段(duan)的不斷深入研(yan)究,人(ren)才作(zuo)為(wei)(wei)核心競爭力(li)的地位愈發明(ming)顯。15年(nian)來,華清遠見(jian)教育(yu)集團以(yi)其在(zai)嵌入式物(wu)聯網等軟硬(ying)件(jian)兼(jian)具(ju)的人(ren)才培(pei)養(yang)領域的強大(da)優勢(shi),以(yi)及智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)硬(ying)件(jian)產品(pin)與實訓(xun)系統研(yan)發積累的豐富經驗,成為(wei)(wei)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)硬(ying)件(jian)時代(dai)真正具(ju)備強大(da)研(yan)發硬(ying)實力(li)的培(pei)訓(xun)機構。針對(dui)人(ren)工智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)人(ren)才培(pei)養(yang),華清遠見(jian)也作(zuo)出了全(quan)面(mian)布(bu)局,從高(gao)校(xiao)人(ren)工智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)專(zhuan)業師資培(pei)養(yang)、高(gao)校(xiao)人(ren)工智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)實驗室(shi)建設合(he)(he)作(zuo),到人(ren)工智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)人(ren)才培(pei)訓(xun),華清遠見(jian)希望在(zai)時代(dai)發展趨勢(shi)中,助(zhu)力(li)高(gao)校(xiao)全(quan)面(mian)推動(dong)人(ren)工智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)專(zhuan)業建設及人(ren)才培(pei)養(yang)。
在助力高校人工(gong)(gong)(gong)智(zhi)能(neng)(neng)(neng)學科建設計(ji)劃中,華清遠見(jian)旗下研發(fa)中心基于Google的(de)TensorFlow開源特性,設計(ji)推(tui)出了人工(gong)(gong)(gong)智(zhi)能(neng)(neng)(neng)實驗室建設服務。利用(yong)世(shi)界上最受歡(huan)迎的(de)人工(gong)(gong)(gong)智(zhi)能(neng)(neng)(neng)學習框架,華清遠見(jian)通過(guo)將人工(gong)(gong)(gong)智(zhi)能(neng)(neng)(neng)相(xiang)關算法與智(zhi)能(neng)(neng)(neng)機(ji)器人技術相(xiang)結合,以實訓、競(jing)賽的(de)方式(shi),達成對相(xiang)關專業知識(shi)研究的(de)目(mu)的(de)。
根據服務(wu)設(she)(she)計方案,華清遠(yuan)見高(gao)校人工(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)實驗(yan)室建(jian)設(she)(she)以應用為(wei)專業知識(shi)切入點(dian),對人工(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)系(xi)統架構進行科學的剖析,建(jian)立起由下至上對基(ji)礎硬(ying)件(jian)層(ceng)、軟件(jian)架構層(ceng)、核心算法層(ceng)、項目應用層(ceng)、實訓(xun)(xun)設(she)(she)備層(ceng)等五大層(ceng)次進行系(xi)統學習的實驗(yan)體系(xi)與實訓(xun)(xun)系(xi)統,其中包括了課程設(she)(she)計、智(zhi)(zhi)能(neng)硬(ying)件(jian)、軟件(jian)、課程等配套(tao)服務(wu)。
為了(le)讓人(ren)(ren)工智(zhi)能實(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)室達到建設預期(qi)的效果(guo),建設方案(an)中的實(shi)(shi)(shi)(shi)訓(xun)系統(tong)(tong)既包括了(le)用以理論知識學習(xi)和驗(yan)(yan)證性(xing)實(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)的基礎實(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)設備,也包括了(le)能夠滿(man)足智(zhi)能化需求(qiu),實(shi)(shi)(shi)(shi)現(xian)硬件軟件多樣化融合和技術(shu)靈活(huo)運用的綜合應用實(shi)(shi)(shi)(shi)訓(xun)平(ping)臺(tai),以及AI機器人(ren)(ren)、AI實(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)箱(xiang)、AI智(zhi)慧城市系統(tong)(tong)等綜合實(shi)(shi)(shi)(shi)訓(xun)項(xiang)目,借此鞏固和加(jia)深對(dui)人(ren)(ren)工智(zhi)能相關(guan)技術(shu)的了(le)解(jie)和對(dui)考慮解(jie)決(jue)問題的思(si)路啟(qi)發。
師(shi)資(zi)培養同樣是助(zhu)力高(gao)(gao)校(xiao)人(ren)工(gong)智(zhi)(zhi)能學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科建(jian)(jian)設(she)的(de)重要一(yi)環(huan)。華清(qing)(qing)遠見(jian)計劃(hua)于2019年1月16日舉(ju)辦的(de)寒(han)假高(gao)(gao)校(xiao)人(ren)工(gong)智(zhi)(zhi)能師(shi)資(zi)班(ban),將(jiang)從人(ren)工(gong)智(zhi)(zhi)能領域課程(cheng)體(ti)系設(she)計、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)經驗分享、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)資(zi)源分享、AI項(xiang)(xiang)目案例與平(ping)臺實訓等(deng)多(duo)方(fang)面入手,結合華清(qing)(qing)遠見(jian)自主研(yan)發(fa)人(ren)工(gong)智(zhi)(zhi)能實驗箱(FS_AIARM),通(tong)過理論實踐相結合的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)式(shi),讓(rang)高(gao)(gao)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)能夠快速提升人(ren)工(gong)智(zhi)(zhi)能專業技術水平(ping)及教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)能力,并(bing)對華清(qing)(qing)遠見(jian)人(ren)工(gong)智(zhi)(zhi)能實驗室(shi)建(jian)(jian)設(she)方(fang)案有(you)更(geng)深(shen)的(de)了解。華清(qing)(qing)遠見(jian)產學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)相結合的(de)強大優(you)勢與多(duo)項(xiang)(xiang)AI項(xiang)(xiang)目案例,將(jiang)為高(gao)(gao)校(xiao)AI課程(cheng)建(jian)(jian)設(she)與教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實踐提供(gong)更(geng)多(duo)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)體(ti)系/實驗平(ping)臺/項(xiang)(xiang)目案例/師(shi)資(zi)培養/實驗室(shi)建(jian)(jian)設(she)/在線課程(cheng)等(deng)一(yi)體(ti)化解決方(fang)案,幫助(zhu)高(gao)(gao)校(xiao)全面推進人(ren)工(gong)智(zhi)(zhi)能學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科建(jian)(jian)設(she)。
 
						
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