全國50所高(gao)校教師齊聚華清遠見，物聯網師資培訓班圓(yuan)滿(man)落(luo)幕(mu)
時間：2017-04-08 ;來源：未知
在智(zhi)(zhi)能(neng)時代的(de)(de)背景下(xia)，無人駕駛汽車、智(zhi)(zhi)能(neng)穿戴設備、智(zhi)(zhi)能(neng)家居、VR/AR等眾多產品蜂擁而出，全球范圍內掀(xian)起了一股智(zhi)(zhi)能(neng)硬件的(de)(de)浪(lang)潮。隨之而來的(de)(de)是(shi)，相(xiang)關的(de)(de)開發(fa)人才(cai)-嵌入式(shi)工程師炙手可(ke)熱，國內高校(xiao)亦爭相(xiang)開設嵌入式(shi)、物(wu)聯網等相(xiang)關課程。但建(jian)立一套完整(zheng)的(de)(de)嵌入式(shi)及物(wu)聯網教學課程是(shi)一項非(fei)常復雜的(de)(de)工作(zuo)，尤其(qi)是(shi)如何與企業(ye)需(xu)求相(xiang)結合，更是(shi)高校(xiao)教育(yu)所面臨(lin)的(de)(de)重大問題。
在近日由(you)華(hua)清遠見教育(yu)集團主(zhu)辦的第15屆全(quan)國高校(xiao)嵌入式(shi)暨物(wu)聯網師(shi)資培訓班現場，來自(zi)四川大學、北京科技大學、華(hua)南理工大學、集美大學、哈爾濱石(shi)油學院等全(quan)國近50所(suo)高校(xiao)，近百名精英教師(shi)齊聚一堂，進行了為期(qi)6天的物(wu)聯網課(ke)程的學習。
視(shi)頻(pin)：全(quan)國高校教(jiao)師齊聚華清遠見(jian)師資班
通(tong)過各(ge)位教師(shi)(shi)的(de)自(zi)我介紹我們了(le)解(jie)到，這些教師(shi)(shi)均是來自(zi)于計(ji)算機、自(zi)動(dong)化、物(wu)聯網(wang)、電子信息等(deng)相(xiang)關(guan)專業方向(xiang)的(de)教研老師(shi)(shi)或(huo)一線(xian)講師(shi)(shi)。在現(xian)場(chang)的(de)眾多高(gao)校(xiao)中，有的(de)院(yuan)(yuan)校(xiao)已經(jing)開設了(le)物(wu)聯網(wang)/嵌入式相(xiang)關(guan)專業，有的(de)院(yuan)(yuan)校(xiao)則即(ji)將開設。共同學(xue)習(xi)和交流最(zui)新(xin)的(de)物(wu)聯網(wang)、嵌入式技術及教學(xue)經(jing)驗(yan)，是他們參加(jia)此次師(shi)(shi)資(zi)培訓班的(de)目的(de)。
嵌入式暨物(wu)聯網師(shi)資培訓班(ban)的(de)課程安排(pai)十(shi)分緊湊，含金(jin)量很高。參加培訓的(de)教師(shi)們，經過6天的(de)學習和親身體會，給(gei)予了師(shi)資班(ban)很高的(de)評(ping)價：
“非常珍惜這次來到華清遠見的(de)(de)培(pei)(pei)訓機(ji)會(hui)，也很高興(xing)我(wo)們(men)(men)這些(xie)來自全國各(ge)地的(de)(de)同行可以(yi)相聚在這里一(yi)起(qi)學習交流物聯網知識。華清遠見的(de)(de)領導(dao)們(men)(men)也非常重視這個培(pei)(pei)訓活動，培(pei)(pei)訓講師能夠(gou)從非常細(xi)節的(de)(de)方(fang)面給(gei)予(yu)我(wo)們(men)(men)指導(dao)，這非常利于我(wo)們(men)(men)的(de)(de)后續的(de)(de)教學工作(zuo)。現在培(pei)(pei)訓已(yi)經(jing)進行到了第5天，我(wo)們(men)(men)最大的(de)(de)感受就(jiu)是希望(wang)能夠(gou)延長(chang)培(pei)(pei)訓時間(jian)，能夠(gou)有更多的(de)(de)機(ji)會(hui)動手(shou)實踐。”——太原師范學院計算機(ji)系教師
“我們是(shi)嵌(qian)入式方面零基(ji)礎的(de)(de)教(jiao)師，通過這(zhe)幾(ji)天的(de)(de)培訓，我們對嵌(qian)入式、物聯網技術都有(you)(you)了一個宏(hong)觀的(de)(de)認識，對未來(lai)的(de)(de)學習和研究有(you)(you)很好(hao)的(de)(de)指導(dao)意義。說(shuo)到硬件條(tiao)件、實驗環(huan)境也都非常好(hao)，針對每(mei)一項內容，安排了很多(duo)實驗，另外實驗設備也很先進，是(shi)緊隨市場的(de)(de)。”——河北地質大學教(jiao)師
“參加這次華(hua)清遠見(jian)組(zu)織的(de)師(shi)資(zi)培訓班，我的(de)最(zui)大(da)收獲是能夠和同(tong)行們坐在一起(qi)進(jin)行交流，而且通過師(shi)資(zi)班講(jiang)師(shi)的(de)講(jiang)解(jie)，對嵌入(ru)式及物聯(lian)網方(fang)面的(de)知(zhi)識有(you)了一個更深(shen)層次的(de)認(ren)識。來到(dao)華(hua)清遠見(jian)，能夠感受到(dao)不同(tong)老(lao)師(shi)的(de)講(jiang)課風(feng)格也(ye)不同(tong)，有(you)的(de)講(jiang)師(shi)能夠全(quan)面、系統、深(shen)入(ru)的(de)講(jiang)解(jie)課程(cheng)，有(you)的(de)專注于技術(shu)方(fang)面的(de)知(zhi)識，演練(lian)代(dai)碼較多一些。”——河南(nan)商丘學院計算機工程(cheng)學院唐(tang)老(lao)師(shi)
“華清遠(yuan)見的(de)軟硬(ying)件(jian)還是很厲害的(de)，包括軟件(jian)的(de)講解，以及(ji)提(ti)供給(gei)我(wo)們的(de)硬(ying)件(jian)設備、實驗條件(jian)都是非(fei)常不錯。華清遠(yuan)見的(de)產品、實驗設備是非(fei)常值得肯(ken)定的(de)!”——重(zhong)慶郵電大學(xue)移通學(xue)院教師
“我(wo)從事嵌入(ru)(ru)式(shi)教學(xue)已(yi)經有(you)(you)十多年的(de)時間(jian)了(le)，這(zhe)次(ci)來(lai)參(can)加(jia)華清(qing)遠(yuan)見(jian)的(de)嵌入(ru)(ru)式(shi)物聯網培(pei)訓，主要是(shi)(shi)想對(dui)我(wo)的(de)課程(cheng)(cheng)做一些大的(de)調(diao)整和改革。通過(guo)這(zhe)幾天(tian)的(de)培(pei)訓，感(gan)覺收獲還是(shi)(shi)很大的(de)!因為(wei)通過(guo)這(zhe)次(ci)培(pei)訓，我(wo)已(yi)經對(dui)我(wo)的(de)課程(cheng)(cheng)的(de)改革有(you)(you)了(le)一個(ge)比(bi)較清(qing)晰的(de)規劃。我(wo)對(dui)整個(ge)培(pei)訓過(guo)程(cheng)(cheng)的(de)感(gan)受是(shi)(shi)：1.從培(pei)訓過(guo)程(cheng)(cheng)來(lai)看，華清(qing)遠(yuan)見(jian)對(dui)這(zhe)次(ci)培(pei)訓還是(shi)(shi)相當重視(shi)的(de)，不論是(shi)(shi)課程(cheng)(cheng)內容還是(shi)(shi)教學(xue)過(guo)程(cheng)(cheng)，都是(shi)(shi)較為(wei)完善(shan)的(de);2.通過(guo)和華清(qing)遠(yuan)見(jian)老師(shi)(shi)的(de)接觸，發(fa)現他們(men)很平易近人，也很樂于解答學(xue)員的(de)問題。希望(wang)我(wo)校(xiao)后續能夠有(you)(you)機(ji)會(hui)和華清(qing)遠(yuan)見(jian)有(you)(you)進(jin)一步深入(ru)(ru)的(de)合作(zuo)。”——深圳職業技術(shu)學(xue)院(yuan)王老師(shi)(shi)
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