北京嵌入式培(pei)訓機構排名?你還(huan)在糾結嗎
時間：2018-08-03 來源：未知
近(jin)些(xie)年來，嵌(qian)入(ru)式(shi)(shi)(shi)，物聯網(wang)發展(zhan)很(hen)快(kuai)來勢洶洶，他們的(de)發展(zhan)，從而改變(bian)了(le)(le)人們的(de)生活方式(shi)(shi)(shi)，也(ye)給很(hen)多(duo)企業帶來了(le)(le)巨大(da)的(de)商(shang)機(ji)，企業對(dui)嵌(qian)入(ru)式(shi)(shi)(shi)人才(cai)的(de)需求變(bian)大(da)，跟著(zhu)這股(gu)潮流，出現了(le)(le)很(hen)多(duo)嵌(qian)入(ru)式(shi)(shi)(shi)培訓(xun)(xun)機(ji)構(gou)，有些(xie)嵌(qian)入(ru)式(shi)(shi)(shi)培訓(xun)(xun)機(ji)構(gou)就是掛名的(de)，而有些(xie)事確實(shi)可以幫(bang)到你(ni)的(de)，很(hen)多(duo)人對(dui)于(yu)這么(me)多(duo)的(de)嵌(qian)入(ru)式(shi)(shi)(shi)培訓(xun)(xun)機(ji)構(gou)開(kai)始(shi)糾結，到底嵌(qian)入(ru)式(shi)(shi)(shi)培訓(xun)(xun)機(ji)構(gou)哪家好呢(ni)?有沒(mei)有嵌(qian)入(ru)式(shi)(shi)(shi)培訓(xun)(xun)機(ji)構(gou)排名呢(ni)?
就我知道(dao)的北京(jing)嵌入(ru)式(shi)(shi)機(ji)構有(you)(you)華清遠見，達內，千峰。。其實(shi)嵌入(ru)式(shi)(shi)培訓機(ji)構不能說誰好誰壞，對于北京(jing)嵌入(ru)式(shi)(shi)培訓機(ji)構來(lai)(lai)(lai)說是(shi)沒有(you)(you)什(shen)么排(pai)名(ming)而言(yan)的，如果你不知道(dao)如何來(lai)(lai)(lai)選擇(ze)培訓機(ji)構，我來(lai)(lai)(lai)告訴(su)你：
1、首先了(le)解企(qi)業的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)成長(chang)經(jing)歷，校(xiao)企(qi)合作，以及企(qi)業的(de)(de)(de)師(shi)資團隊，好(hao)的(de)(de)(de)培訓機構必須有專業且經(jing)驗豐富的(de)(de)(de)工程師(shi)與(yu)(yu)講師(shi)，項(xiang)目與(yu)(yu)教(jiao)學相結(jie)合，長(chang)時(shi)間的(de)(de)(de)技術與(yu)(yu)教(jiao)學經(jing)驗積(ji)淀(dian)。
2、品(pin)牌保(bao)證
作(zuo)為一(yi)(yi)家(jia)(jia)(jia)培(pei)(pei)訓機(ji)(ji)構(gou)，必(bi)須有(you)的(de)不僅僅是(shi)就業保證還要有(you)自己的(de)品(pin)牌信(xin)任(ren)，關鍵重要的(de)就是(shi)品(pin)牌保證，假如(ru)一(yi)(yi)家(jia)(jia)(jia)嵌入(ru)式(shi)培(pei)(pei)訓機(ji)(ji)構(gou)已經(jing)存活(huo)(huo)了十幾年那(nei)么至少(shao)證明的(de)是(shi)這家(jia)(jia)(jia)機(ji)(ji)構(gou)有(you)某種存活(huo)(huo)的(de)理由，那(nei)么那(nei)么多人參加過的(de)培(pei)(pei)訓機(ji)(ji)構(gou)是(shi)可以(yi)信(xin)任(ren)或(huo)者說是(shi)可以(yi)嘗試的(de)，因為大家(jia)(jia)(jia)都不是(shi)傻子，不會去心(xin)甘情愿的(de)花錢去培(pei)(pei)訓的(de)。所以(yi)如(ru)果(guo)一(yi)(yi)家(jia)(jia)(jia)培(pei)(pei)訓機(ji)(ji)構(gou)存活(huo)(huo)的(de)時間(jian)夠長，那(nei)么至少(shao)可以(yi)作(zuo)為考察的(de)目標之一(yi)(yi)。
3、企(qi)業是否(fou)培(pei)訓(xun)(xun)機構(gou)的正(zheng)規性運營(ying)，要拒絕加(jia)盟，掛牌，打游擊的培(pei)訓(xun)(xun)，大(da)型培(pei)訓(xun)(xun)機構(gou)無論地域，各(ge)分支機構(gou)都是正(zheng)規化(hua)管理(li)、培(pei)訓(xun)(xun)。
4、了(le)解課(ke)程(cheng)(cheng)大綱(gang)，咨詢(xun)是否有試(shi)聽課(ke)程(cheng)(cheng)，什么事都(dou)(dou)要體驗過才知道，還要了(le)解課(ke)堂上老師講解的知識等都(dou)(dou)應該是學員需要了(le)解的內容，在學習(xi)過程(cheng)(cheng)中遇到困難(nan)是否有專業的指導(dao)。
5、科技術性人(ren)(ren)才(cai)，操(cao)作能力是(shi)(shi)十分重要(yao)(yao)的(de)(de)評判標準。所以一個良好(hao)的(de)(de)培(pei)訓機(ji)構應(ying)該提供學(xue)生(sheng)良好(hao)的(de)(de)項(xiang)目(mu)(mu)操(cao)作資源(yuan)。在(zai)(zai)(zai)培(pei)訓期間如果學(xue)習到(dao)的(de)(de)不僅僅是(shi)(shi)理論知識還(huan)有(you)實際的(de)(de)項(xiang)目(mu)(mu)經驗，那么(me)在(zai)(zai)(zai)就業(ye)的(de)(de)時候你(ni)就不是(shi)(shi)毫(hao)無項(xiang)目(mu)(mu)經驗的(de)(de)小白(bai)，你(ni)的(de)(de)起點就比別的(de)(de)人(ren)(ren)要(yao)(yao)高一些(xie)，機(ji)會和所選擇的(de)(de)就業(ye)面積(ji)也就相對廣一些(xie)。而且，如果這(zhe)些(xie)項(xiang)目(mu)(mu)是(shi)(shi)現在(zai)(zai)(zai)企業(ye)正在(zai)(zai)(zai)做(zuo)的(de)(de)項(xiang)目(mu)(mu)。那么(me)證(zheng)明這(zhe)些(xie)技術就是(shi)(shi)現在(zai)(zai)(zai)正在(zai)(zai)(zai)流行的(de)(de)技術和項(xiang)目(mu)(mu)。你(ni)所學(xue)到(dao)的(de)(de)積(ji)累的(de)(de)就是(shi)(shi)現在(zai)(zai)(zai)企業(ye)需(xu)要(yao)(yao)的(de)(de)人(ren)(ren)才(cai)應(ying)該具備的(de)(de)技能。那么(me)你(ni)是(shi)(shi)不是(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)就業(ye)的(de)(de)時候又要(yao)(yao)占(zhan)有(you)優勢呢(ni)?
6、最(zui)重(zhong)要的一(yi)點就是(shi)學員(yuan)(yuan)的就業情況，學員(yuan)(yuan)就業情況是(shi)最(zui)能看這個培訓(xun)機(ji)構好與壞(huai)了
北京嵌(qian)入式(shi)培訓機構的話，我推薦華清遠見，首先(xian)先(xian)來看一下(xia)華清遠見的就業(ye)情況(kuang)：
華清(qing)(qing)遠(yuan)見(jian)的(de)(de)學(xue)員就業還(huan)是很不(bu)錯的(de)(de)，當然華清(qing)(qing)遠(yuan)見(jian)在教學(xue)上(shang)也是很前端的(de)(de)，采用(yong)全(quan)新的(de)(de)"理論講解+課(ke)(ke)堂實(shi)(shi)(shi)驗+項目實(shi)(shi)(shi)戰"的(de)(de)教學(xue)模式(shi)。在培訓(xun)課(ke)(ke)程(cheng)中增加嵌(qian)入(ru)式(shi)Linux在Android手機系統開(kai)發(fa)(fa)(fa)領域的(de)(de)典型(xing)應(ying)用(yong)，使(shi)學(xue)員達(da)到"一專而多能(neng)"。此外，華清(qing)(qing)遠(yuan)見(jian)教育(yu)科(ke)技集團獨(du)家同時為(wei)學(xue)員提供Cortex-A系列和Cortex-M系列兩種(zhong)(zhong)型(xing)號(hao)的(de)(de)嵌(qian)入(ru)式(shi)開(kai)發(fa)(fa)(fa)平臺(tai)(tai)，使(shi)學(xue)員靈(ling)活運用(yong)多種(zhong)(zhong)平臺(tai)(tai)，打下扎實(shi)(shi)(shi)基礎。項目實(shi)(shi)(shi)戰部(bu)分首次采用(yong)了企業真實(shi)(shi)(shi)項目進(jin)行(xing)訓(xun)練，更能(neng)增加課(ke)(ke)程(cheng)實(shi)(shi)(shi)用(yong)性。通(tong)過四個月的(de)(de)強化訓(xun)練，將學(xue)員打造成為(wei)一名優(you)秀的(de)(de)嵌(qian)入(ru)式(shi)開(kai)發(fa)(fa)(fa)工程(cheng)師(shi)。
華(hua)清(qing)遠見(jian)教育科技(ji)集(ji)團(tuan)是華(hua)清(qing)遠見(jian)在(zai)四年高(gao)端嵌入式人才培(pei)養基礎(chu)上推出的(de)(de)(de)面向中低基礎(chu)人員(yuan)的(de)(de)(de)系統化(hua)嵌入式職業技(ji)能培(pei)養項目。學院依(yi)靠華(hua)清(qing)遠見(jian)強大(da)的(de)(de)(de)技(ji)術背(bei)景和優(you)秀的(de)(de)(de)師資團(tuan)隊，并依(yi)托于清(qing)華(hua)大(da)學的(de)(de)(de)教學優(you)勢，為學員(yuan)提(ti)供全方位嵌入式培(pei)訓服務。
對于嵌入(ru)式培訓(xun)機構的選(xuan)擇清(qing)楚了嗎?記(ji)住不要糾結，選(xuan)準就去，這(zhe)樣才(cai)不會耽誤不必要的時間(jian)。
