疫情之下，847万毕业生就业难：流动的2020，该何去何从?

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疫情之下(xia)，847萬畢業(ye)生就業(ye)難：流(liu)動的2020，該何去何從? 時間：2020-03-25 來源：華(hua)清遠見

2020年轉(zhuan)眼已(yi)經進入3月中下旬，一夜之間，路(lu)邊的(de)玉(yu)蘭花(hua)開了、柳樹(shu)抽條兒了，春(chun)天在疫(yi)情肆虐的(de)冬季過后(hou)，依然(ran)如期(qi)而至。

可對(dui)于2020年的(de)(de)847萬應屆畢業生來說，這(zhe)場席卷全國的(de)(de)疫(yi)情，帶給他們的(de)(de)災難寒流尚未解凍。

開學(xue)日期一(yi)(yi)延再延，他(ta)(ta)們被困在家(jia)中(zhong)無法動(dong)彈(dan)，反(fan)復(fu)瀏覽著各大公(gong)司的(de)招(zhao)聘信息，心(xin)不在焉地準備著畢(bi)業(ye)論文，然后(hou)時(shi)不時(shi)拿出(chu)公(gong)務員(yuan)考(kao)試書籍(ji)隨(sui)手(shou)翻兩(liang)頁，他(ta)(ta)們追(zhui)逐著迷茫的(de)未(wei)來，隨(sui)后(hou)又(you)在舉棋不定中(zhong)將自己的(de)決定推翻。他(ta)(ta)們在一(yi)(yi)個又(you)一(yi)(yi)個招(zhao)聘公(gong)告中(zhong)逗(dou)留一(yi)(yi)兩(liang)分鐘，一(yi)(yi)旦投遞完一(yi)(yi)家(jia)公(gong)司，就馬(ma)不停蹄地去搜(sou)集另一(yi)(yi)家(jia)公(gong)司的(de)招(zhao)聘信息。他(ta)(ta)們把(ba)所(suo)有關于(yu)2020年的(de)可能性都琢磨了(le)一(yi)(yi)遍，就業(ye)、考(kao)教師、考(kao)公(gong)務員(yuan)、考(kao)研、出(chu)國……但(dan)他(ta)(ta)們還是迷茫焦慮，不知(zhi)道何去何從。

2020年(nian)，847萬(wan)畢業(ye)生的發展(zhan)軌(gui)跡，注定要(yao)和往年(nian)不太一樣，甚至完全改變(bian)。

@北京林業(ye)大學(xue)鄧璇，“疫(yi)情”讓她重新調整了自己的畢業(ye)計劃。

“我上學期沒有參與秋招，因為打(da)算出國留學，但受疫情影(ying)響(xiang)，我擔心出國念書(shu)的(de)(de)計劃(hua)被打(da)亂，所以(yi)現在(zai)選擇做(zuo)兩(liang)手準備，開(kai)始找工作。”鄧璇表(biao)示。參加了春(chun)招的(de)(de)她，在(zai)家里開(kai)始改簡歷、投簡歷。

“本來以(yi)為(wei)(wei)自(zi)己(ji)在大學期間的(de)(de)規劃比較明(ming)確，可以(yi)掌握相(xiang)當大的(de)(de)主(zhu)動權，但因為(wei)(wei)疫情，我的(de)(de)計劃需(xu)要隨(sui)之修改，春招(zhao)的(de)(de)壓力(li)應(ying)該會更(geng)加大。希望(wang)一切(qie)都(dou)快點恢復正常，能夠按時畢業(ye)。”鄧璇說(shuo)。

@河(he)北(bei)某高(gao)校(xiao)碩士應屆生楊(yang)真如，今已做好了面對(dui)“線上招聘”的心理準(zhun)備(bei)。

“我在秋招時沒有拿(na)到(dao)特別滿(man)意的offer，想(xiang)(xiang)通過春招找(zhao)到(dao)心(xin)儀(yi)的工作。已經投(tou)了(le)幾(ji)家報社和銀行了(le)，還在等(deng)通知。一開始我很焦慮，但是現在想(xiang)(xiang)想(xiang)(xiang)大家都在共渡難(nan)關，也就開始調(diao)整心(xin)態(tai)了(le)。希望可(ke)以合理延長應屆畢(bi)業生身份(fen)，多給我們(men)一些機會和時間”。

繼續(xu)深造還是(shi)就業，這(zhe)是(shi)一個問題。

雪上加霜的是(shi)，面對(dui)尚未結(jie)束的疫情(qing)，無(wu)(wu)論(lun)是(shi)考研、考公等各(ge)類考試，都(dou)充滿時間上的不確定(ding)性。在焦(jiao)慮中(zhong)痛(tong)苦(ku)地等待，還是(shi)先找份工(gong)作湊活(huo)，他(ta)們無(wu)(wu)法定(ding)奪。

開學就畢業，畢業就失(shi)業的風險，對這(zhe)些初出茅廬(lu)的大(da)學生來說(shuo)，是個難以承受的打擊。

表弟作為今年的應屆畢業生，考研敗局已(yi)定，精神狀態一下子跌倒谷(gu)底。整天除了沒完沒了地打(da)游戲，就是蒙頭大睡。家里人看不過(guo)眼，托我(wo)和他聊(liao)一聊(liao)，紓解一下他的抑郁情緒。

我問起他日后的打算，他一臉麻木：“肺炎一出，所有(you)計劃都(dou)打亂了，本來計劃考研(yan)不成，就直接參加春招，早點工作。現(xian)在倒(dao)好，只能在家(jia)里(li)干坐著，線上面試參加了兩次，都(dou)很不理想。”除了等待，他毫無辦法。

我叮囑他千(qian)萬別自(zi)暴自(zi)棄，還是要打起精(jing)神(shen)做好(hao)兩(liang)手準備。趁著賦閑在家(jia)這段(duan)時間，一邊為考研做準備，一邊繼續參加(jia)公司面試，不(bu)要在焦(jiao)慮中白白浪費時間。

迷茫又沒(mei)有(you)安全(quan)感，是很多即將畢業卻找不到出路的(de)同學共同的(de)感受(shou)。縱使(shi)國家出臺了一(yi)系列關于應屆畢業生的(de)就業政策和措(cuo)施，但(dan)是否能夠抓住這鳳毛(mao)麟(lin)角的(de)工作(zuo)機(ji)會，也還是“打鐵得靠自身硬”。

社會殘忍，職場冷酷，同學們唯(wei)一能(neng)做的，只有努(nu)力提升自身抗風險的能(neng)力。

知(zhi)乎上，“2020應屆畢業(ye)生們(men)，你們(men)現在找工作還順利嗎(ma)?”這(zhe)個(ge)問題下的(de)回(hui)答中(zhong)，滿篇的(de)抱怨委屈(qu)讓人(ren)心(xin)懷同(tong)情，也引人(ren)思考：這(zhe)些年(nian)輕人(ren)究(jiu)竟(jing)是因為疫情突襲才如此倒(dao)霉(mei)，還是假借疫情之(zhi)名給偷懶的(de)自己一個(ge)體面的(de)借口？

事實(shi)上(shang)，不管(guan)是2003年的(de)非典，還(huan)是2019年的(de)新冠肺炎，都(dou)會成為過去。

但2020年的(de)畢業生(sheng)們，卻不能(neng)一輩子躲在家中，拒絕去看這個逐漸(jian)恢復生(sheng)機和(he)秩序的(de)世界。

換個角(jiao)度想，因疫(yi)情到來而不(bu)得(de)不(bu)無(wu)限延長(chang)的(de)假期，再一次把各位同學放(fang)在了(le)同一起跑線，除(chu)了(le)極少數幸運(yun)兒得(de)到了(le)大廠(chang)的(de)入(ru)職offer，大部分(fen)人的(de)求(qiu)職機遇(yu)是均等(deng)的(de)。

那些觸覺靈敏的(de)(de)同學，早已考慮好(hao)未來的(de)(de)職業方向，鎖定(ding)了心儀的(de)(de)行業。擺脫了“海投簡(jian)歷”的(de)(de)盲目戰(zhan)術，目標更加清晰精準。

西(xi)安電子(zi)信息科(ke)技大研二學生劉洋坦言(yan)，今年情(qing)況特殊(shu)，自己雖然不是應屆畢業(ye)生，但也同樣感受到沉重的(de)(de)就(jiu)業(ye)壓(ya)力。關于未來(lai)的(de)(de)職業(ye)規(gui)劃，他(ta)和導師溝(gou)通過，也有一些自己的(de)(de)理(li)解。

他認為人(ren)工(gong)智(zhi)能，一定是(shi)(shi)未來社(she)會(hui)發(fa)展的必然趨(qu)勢(shi)。最典型的的是(shi)(shi)今年疫情，互聯網、大數(shu)據、云計算、人(ren)工(gong)智(zhi)能等(deng)新技術服務于疫情監測(ce)分析、病(bing)毒(du)溯源、患者追(zhui)蹤、人(ren)員流動和社(she)區管理，融合進(jin)入各行各業，讓他堅定了投身人(ren)工(gong)智(zhi)能的想法。

“職業(ye)前景很(hen)廣闊，工作(zuo)選擇也(ye)更多，尤其是行業(ye)薪資水平非(fei)常吸引人。”他(ta)總結到(dao)。

目(mu)前(qian)，他正在參(can)加一(yi)個線上“嵌入式(shi)人(ren)工智能”培(pei)訓課程(cheng)，一(yi)方面由(you)于(yu)現在很(hen)多 AI、5G的(de)落地，都離(li)不開嵌入式(shi)設備，這是一(yi)項必須儲備的(de)基礎技能；另(ling)一(yi)方面是由(you)于(yu)在人(ren)工智能領域，完成落地應用需要實踐(jian)基礎，培(pei)訓班(ban)的(de)項目(mu)實踐(jian)更加貼合當下市場的(de)技術需求。

找(zhao)工作，難易(yi)程度(du)全(quan)看(kan)自己平時(shi)下的功夫。

像劉洋這樣盡早做(zuo)好規劃，在家(jia)默默學(xue)習充電的(de)，求(qiu)職對他也只(zhi)是小(xiao)菜一(yi)碟了(le)。

同(tong)學們在(zai)盲目擇(ze)業之前，不妨將眼(yan)光放長(chang)遠(yuan)，跳出所學專(zhuan)業的局限。

過(guo)去(qu)(qu)心之所向(xiang)的職業(ye)現在未(wei)必仍(reng)然給你機會，過(guo)去(qu)(qu)引(yin)以為傲的優勢(shi)未(wei)來未(wei)必不是阻礙。

所(suo)謂技(ji)多不壓身(shen)，尤其(qi)(qi)是(shi)當(dang)前(qian)社(she)會的不穩定(ding)因素較多。今天(tian)有(you)疫情，明天(tian)難(nan)保不會有(you)其(qi)(qi)他意外(wai)。學習一(yi)門全新的技(ji)術，為自己的長遠發展買下一(yi)份硬實力(li)保險，是(shi)一(yi)個明智的選擇(ze)。

16年(nian)來，來華(hua)清(qing)遠見報名學(xue)習IT培(pei)訓課程的人數有(you)20萬+，他們中有(you)太多人迫于生計或職(zhi)業發展而中途轉行，硬著頭皮重(zhong)拾一門陌生的技術，甚至借錢也要來上課。

你(ni)有(you)想過么，你(ni)之所(suo)以焦慮迷(mi)茫，不(bu)是因為你(ni)笨(ben)，而(er)是因為你(ni)懼怕改變(bian)，不(bu)敢邁出自己的舒適圈，不(bu)敢迎接新的挑戰。

可同學(xue)們，不管(guan)以后走哪條路，總得有點真本事。只要找對(dui)方向，找對(dui)方法，人生并不急于一時。

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