TI 嵌入式教育者會議圓滿舉行
德州儀器嵌入式教育者會議近日在泉城濟南隆重召開，本次教育者會議聚焦高校 DSP 和 MSP430 單片機教學，吸引了來自全國各地近300位(wei)投身于嵌(qian)入式(shi)(shi)領域(yu)教學，與 TI 有著良好合作的一線優秀教師會聚一堂(tang)，滿(man)懷熱情地分享了嵌(qian)入式(shi)(shi)教學的教學心得和經驗，探討(tao)了嵌(qian)入式(shi)(shi)技(ji)術(shu)的新發(fa)展(zhan)。
TI 嵌入式教育(yu)者會(hui)議圓滿舉行
本(ben)次大(da)會(hui)(hui)得到了(le)(le)教(jiao)育部的(de)(de)親切關懷。教(jiao)育部高等(deng)(deng)教(jiao)育司實(shi)驗(yan)處(chu)處(chu)長(chang)李平為本(ben)次大(da)會(hui)(hui)致(zhi)開幕辭(ci)，充分肯定了(le)(le) TI 大(da)學(xue)(xue)(xue)計劃在(zai)踐行專(zhuan)業綜合(he)改革(ge)、卓越工(gong)程師培養(yang)(yang)計劃和(he)學(xue)(xue)(xue)生創新能(neng)力培養(yang)(yang)方面(mian)取(qu)得的(de)(de)豐碩成果以及對高校人才(cai)培養(yang)(yang)所做的(de)(de)突出貢獻。以山東(dong)大(da)學(xue)(xue)(xue)副校長(chang)陳(chen)炎(yan)教(jiao)授(shou)為代表(biao)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)校和(he)學(xue)(xue)(xue)院也出席了(le)(le)大(da)會(hui)(hui)，祝賀 TI 在(zai)2012年在(zai)大(da)學(xue)(xue)(xue)實(shi)驗(yan)室建設和(he)升級、學(xue)(xue)(xue)生競賽等(deng)(deng)方面(mian)的(de)(de)突出表(biao)現，并(bing)期待與 TI 進一步深(shen)化實(shi)驗(yan)室和(he)科(ke)研項目方面(mian)的(de)(de)合(he)作。
DSP 今(jin)年迎(ying)來了(le)30歲生日(ri)。TI 首席科學家(jia)方進 (Gene Frantz) 先生講述了(le)他與 DSP技(ji)術(shu)(shu)共同成長的(de)(de)歷程，回(hui)顧了(le)30年來 DSP 技(ji)術(shu)(shu)的(de)(de)發展，并展望 DSP 將(jiang)為(wei)智(zhi)能汽車、視頻監(jian)控、工業控制(zhi)和智(zhi)能機(ji)器人都(dou)將(jiang)獲(huo)益于信號(hao)處(chu)理(li)(li)技(ji)術(shu)(shu)帶(dai)來更強大的(de)(de)處(chu)理(li)(li)能力。他說，“TI 的(de)(de) DSP 技(ji)術(shu)(shu)正讓(rang)人們(men)生活得(de)更健康、安(an)全、環(huan)保、智(zhi)能，也(ye)更有樂趣。而且就 DSP 技(ji)術(shu)(shu)為(wei)世界帶(dai)來的(de)(de)改(gai)變來看，我們(men)現(xian)在還(huan)僅(jin)僅(jin)是(shi)享受到了(le)皮毛而已。”
TI 亞洲區大(da)(da)學(xue)計(ji)(ji)劃(hua)總(zong)(zong)監(jian)沈(shen)潔(jie)女(nv)士對(dui)年度大(da)(da)學(xue)計(ji)(ji)劃(hua)所(suo)取得的(de)(de)(de)階段性進展(zhan)(zhan)進行了(le)總(zong)(zong)結，并分享了(le)對(dui)未(wei)來(lai)的(de)(de)(de)大(da)(da)學(xue)計(ji)(ji)劃(hua)工(gong)作的(de)(de)(de)展(zhan)(zhan)望。沈(shen)潔(jie)女(nv)士特別感謝了(le)前來(lai)參會的(de)(de)(de)全(quan)國各(ge)個高校的(de)(de)(de)老師(shi)。老師(shi)們(men)是 TI 大(da)(da)學(xue)計(ji)(ji)劃(hua)寶貴的(de)(de)(de)財富，在老師(shi)們(men)的(de)(de)(de)不(bu)懈努力(li)下，TI 大(da)(da)學(xue)計(ji)(ji)劃(hua)才能結出今天豐碩的(de)(de)(de)果實(shi)。她表示，“TI 大(da)(da)學(xue)計(ji)(ji)劃(hua)離不(bu)開新(xin)(xin)老教師(shi)的(de)(de)(de)大(da)(da)力(li)支持(chi)。每一項大(da)(da)學(xue)計(ji)(ji)劃(hua)具體項目的(de)(de)(de)實(shi)施，教材的(de)(de)(de)出版、科研項目的(de)(de)(de)實(shi)施和多(duo)創(chuang)新(xin)(xin)人才培養模式的(de)(de)(de)探索，都是在老師(shi)們(men)不(bu)計(ji)(ji)回(hui)報的(de)(de)(de)辛(xin)勤工(gong)作下完(wan)成的(de)(de)(de)。”
TI 大(da)(da)學(xue)(xue)計(ji)劃在(zai)2012年的(de)(de)辛勤(qin)耕耘也(ye)得(de)到了(le)與會老師們(men)的(de)(de)充分(fen)肯定。TI 全(quan)球副(fu)總裁林坤山博士、TI全(quan)球大(da)(da)學(xue)(xue)計(ji)劃經理 Brad Ruzicka 先生(sheng)、TI 嵌入式(shi)處理器(qi)業務發(fa)(fa)展部總監程曉(xiao)偉先生(sheng)分(fen)別介紹了(le) TI 大(da)(da)學(xue)(xue)計(ji)劃在(zai)全(quan)球的(de)(de)發(fa)(fa)展，以(yi)及(ji)嵌入式(shi)處理產(chan)品(pin)的(de)(de)應用以(yi)及(ji)業務的(de)(de)現狀(zhuang)。
交流與分享
教(jiao)學(xue)經驗分(fen)享(xiang)是(shi)大會(hui)的(de)核心環(huan)節，老師(shi)們(men)(men)教(jiao)學(xue)創意的(de)火花點燃(ran)了會(hui)場，也給予TI在探索未來大學(xue)計劃支持方(fang)面(mian)極大的(de)靈感。老師(shi)們(men)(men)一致認為，知識爆炸(zha)的(de)時代對于教(jiao)育(yu)提(ti)出了更(geng)高的(de)要求。一方(fang)面(mian)教(jiao)育(yu)內容、教(jiao)材(cai)和(he)設備的(de)更(geng)新目前都面(mian)臨著挑戰，另(ling)一方(fang)面(mian)，不少(shao)學(xue)生(sheng)在動手實踐(jian)和(he)運(yun)用知識解決問題的(de)能力方(fang)面(mian)仍有(you)欠缺。如何提(ti)升實踐(jian)教(jiao)學(xue)的(de)水平(ping)，激發學(xue)生(sheng)的(de)創新意識是(shi)老師(shi)們(men)(men)共同(tong)關注(zhu)的(de)話(hua)題。
西安電(dian)子(zi)科技(ji)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)石光明教(jiao)授分(fen)享了(le)西電(dian)電(dian)工(gong)電(dian)子(zi)實(shi)驗(yan)示范(fan)中心(xin)建(jian)立的(de)(de)(de)過(guo)程以(yi)及示范(fan)中心(xin)在(zai)教(jiao)材、實(shi)驗(yan)和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)培養方(fang)面(mian)(mian)(mian)的(de)(de)(de)改革(ge)措施。他(ta)介(jie)紹(shao)了(le)示范(fan)中心(xin)在(zai)整(zheng)合校內各個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院資源、調(diao)度理論課(ke)與實(shi)踐課(ke)的(de)(de)(de)編排、與科研(yan)項目結合的(de)(de)(de)實(shi)際操(cao)作經驗(yan)，并盛贊西電(dian)-TI MSP430聯合實(shi)驗(yan)室和(he)模擬(ni)聯合實(shi)驗(yan)室在(zai)培養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)動手實(shi)踐能力(li)方(fang)面(mian)(mian)(mian)發揮了(le)重(zhong)要(yao)作用。山東大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)劉琚教(jiao)授、上(shang)海交通(tong)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)向忠教(jiao)授、來(lai)自浙江大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、武漢大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、青島大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)等(deng)十余所大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)優秀教(jiao)師分(fen)別分(fen)享了(le)在(zai)MSP430和(he)DSP教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)面(mian)(mian)(mian)的(de)(de)(de)新嘗試(shi)。
TI 強(qiang)大(da)(da)的第(di)三方資源也為大(da)(da)學(xue)(xue)計劃(hua)提供了(le)(le)(le)強(qiang)有(you)力(li)(li)的支持。艾睿合眾(zhong)達科技有(you)限公司、北京(jing)(jing)瑞泰創新科技有(you)限責任公司等十余(yu)家技術(shu)力(li)(li)量雄厚的合作伙伴展(zhan)示(shi)了(le)(le)(le)基(ji)于 TI 嵌入式(shi)技術(shu)的開發工(gong)具和教(jiao)(jiao)育實(shi)驗平臺(tai)，來自(zi)科學(xue)(xue)出(chu)(chu)版(ban)社、北京(jing)(jing)航空航天大(da)(da)學(xue)(xue)出(chu)(chu)版(ban)社還展(zhan)示(shi)了(le)(le)(le)出(chu)(chu)版(ban)的基(ji)于 TI 技術(shu)的豐(feng)富的教(jiao)(jiao)材，體現(xian)(xian)了(le)(le)(le)大(da)(da)學(xue)(xue)計劃(hua)在項目支持上的力(li)(li)度和多樣性。來自(zi)廈門大(da)(da)學(xue)(xue)、合肥工(gong)業(ye)大(da)(da)學(xue)(xue)等高校(xiao) TI 聯合實(shi)驗室的老(lao)師們還將實(shi)驗板卡(ka)以(yi)及自(zi)制的教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)實(shi)驗箱帶(dai)到了(le)(le)(le)大(da)(da)會現(xian)(xian)場，同與會老(lao)師討論實(shi)驗教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的經驗。
為了讓老(lao)(lao)(lao)師們(men)能(neng)夠迅速熟悉并掌握新的(de)(de)(de)開發板和開發工具并快速用于教學，大會期間還(huan)組織安(an)排(pai)老(lao)(lao)(lao)師進行了技術培(pei)訓。為期半(ban)天(tian)的(de)(de)(de)培(pei)訓針(zhen)對 MSP430、C2000、Cortex-M 和C66多核教學，內容充實(shi)，以動手實(shi)驗為主，加深了老(lao)(lao)(lao)師們(men)對 TI 產品的(de)(de)(de)理解。培(pei)訓的(de)(de)(de)授(shou)課老(lao)(lao)(lao)師包括TI合作(zuo)院校從事多年教學經驗的(de)(de)(de)專(zhuan)家級老(lao)(lao)(lao)師，而 TI 的(de)(de)(de)高級技術專(zhuan)家們(men)也親自前來(lai)指導(dao)老(lao)(lao)(lao)師們(men)的(de)(de)(de)實(shi)踐并解答問題，體現了 TI 對本次教育者會議的(de)(de)(de)重視。
大會舉行了答謝晚(wan)宴(yan)以表彰部分在教(jiao)學(xue)、科研和(he)學(xue)生培(pei)養(yang)領域表現突出的老(lao)(lao)師們。通過晚(wan)宴(yan)和(he)團(tuan)隊(dui)活動，老(lao)(lao)師們進一(yi)步拉近了距(ju)離，許多老(lao)(lao)師找到(dao)了學(xue)習和(he)生活上的共(gong)同話(hua)題，并約(yue)好了下一(yi)次再(zai)見面(mian)交流(liu)。
德(de)州儀(yi)器教育者(zhe)會(hui)議(yi)是德(de)州儀(yi)器大學計劃舉(ju)辦(ban)的(de)每年一屆的(de)會(hui)議(yi)，德(de)州儀(yi)器希望會(hui)議(yi)能為 TI 聯合實驗室的(de)教師(shi)或其他(ta)相(xiang)關教師(shi)提供一個關于半導(dao)體(ti)技(ji)術在高校教學和科(ke)研(yan)應用的(de)相(xiang)互交(jiao)流(liu)和討論的(de)平(ping)臺，會(hui)議(yi)至(zhi)今已(yi)連續舉(ju)辦(ban)了 12 屆。
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