華清遠見走進西安理工大學"Android平板電腦研發"講座
六月底的西安進(jin)入了名副其實(shi)的夏天，浮躁和狂熱(re)充斥著(zhu)這個城市(shi)。大四學生(sheng)離校，大三(san)學生(sheng)開(kai)始(shi)暑假實(shi)踐，準大四的學生(sheng)們對未(wei)來開(kai)始(shi)迷茫，沒(mei)有明確的目標、清晰(xi)地(di)人(ren)生(sheng)規劃(hua)，沒(mei)有踏實(shi)技術和牢(lao)固專業知識(shi)使得這份燥(zao)熱(re)來的更為狂烈。
為了引導在(zai)校大學生(sheng)的行業(ye)興(xing)趣(qu)和技術興(xing)趣(qu)，應西安理工(gong)嵌(qian)入式相關課程老師邀請，華(hua)清遠(yuan)見西安中心于(yu)2013年6月27日走進西安理工(gong)大學做安卓平板(ban)電腦(nao)研發(fa)相關技術講(jiang)座。
講座(zuo)由華清遠見西(xi)安(an)(an)(an)(an)中心市場部楊老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)和(he)(he)西(xi)安(an)(an)(an)(an)理工(gong)教學(xue)張老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)負責組(zu)織，華清遠見西(xi)安(an)(an)(an)(an)中心講師(shi)(shi)(shi)(shi)郭老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)擔當(dang)主講。講座(zuo)從七點(dian)半(ban)持(chi)續到(dao)晚上十點(dian)，整整兩個半(ban)小時。主要(yao)內容(rong)分為平板(ban)電(dian)腦(nao)技(ji)(ji)術(shu)(shu)背景、平板(ban)電(dian)腦(nao)硬(ying)件設計要(yao)點(dian)、平板(ban)電(dian)腦(nao)軟(ruan)件設計要(yao)點(dian)。郭老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)首(shou)先從移動互聯網和(he)(he)嵌入式(shi)行(xing)(xing)業(ye)背景出發，給學(xue)員們普(pu)及(ji)了(le)(le)一下(xia)(xia)平板(ban)開(kai)發的(de)技(ji)(ji)術(shu)(shu)背景，接著(zhu)就(jiu)目前移動的(de)時代特(te)征(zheng)給學(xue)員講解(jie)了(le)(le)一下(xia)(xia)嵌入式(shi)技(ji)(ji)術(shu)(shu)。緊接著(zhu)，郭老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)從平板(ban)操(cao)作(zuo)系統的(de)選擇開(kai)始到(dao)安(an)(an)(an)(an)卓系統的(de)結構(gou)，從產品意(yi)識到(dao)平板(ban)設計部門分工(gong)，從安(an)(an)(an)(an)卓的(de)硬(ying)件系統要(yao)求到(dao)系統編(bian)譯給學(xue)員做了(le)(le)詳細解(jie)釋(shi)。并在(zai)講座(zuo)過程(cheng)中就(jiu)一些系統和(he)(he)安(an)(an)(an)(an)卓編(bian)譯進行(xing)(xing)了(le)(le)現場演練。整個講座(zuo)過程(cheng)，郭老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)技(ji)(ji)術(shu)(shu)專業(ye)，語言詼諧，將每個抽象概念(nian)具(ju)體化并親自(zi)現場演示，博(bo)得西(xi)安(an)(an)(an)(an)理工(gong)在(zai)場師(shi)(shi)(shi)(shi)生的(de)一致好(hao)評。
講(jiang)(jiang)(jiang)座(zuo)結(jie)(jie)束(shu)(shu)，同學(xue)還(huan)(huan)踴躍(yue)的(de)(de)(de)參與(yu)到提問(wen)(wen)環節(jie)。就自己(ji)目前(qian)遇到的(de)(de)(de)技(ji)(ji)術(shu)問(wen)(wen)題(ti)(ti)，職業規劃問(wen)(wen)題(ti)(ti)，研究(jiu)生同學(xue)還(huan)(huan)與(yu)郭(guo)老師討論了(le)其(qi)研究(jiu)的(de)(de)(de)相關技(ji)(ji)術(shu)難題(ti)(ti)。郭(guo)老師的(de)(de)(de)精彩講(jiang)(jiang)(jiang)座(zuo)和(he)(he)學(xue)員的(de)(de)(de)技(ji)(ji)術(shu)熱情使得(de)原定于(yu)九點結(jie)(jie)束(shu)(shu)的(de)(de)(de)講(jiang)(jiang)(jiang)座(zuo)一度延遲到十點結(jie)(jie)束(shu)(shu)。講(jiang)(jiang)(jiang)座(zuo)結(jie)(jie)束(shu)(shu)后(hou)，郭(guo)老師和(he)(he)張(zhang)老師還(huan)(huan)就接下來(lai)的(de)(de)(de)技(ji)(ji)術(shu)講(jiang)(jiang)(jiang)座(zuo)專(zhuan)題(ti)(ti)做了(le)溝(gou)通，為(wei)了(le)讓學(xue)員完整(zheng)的(de)(de)(de)掌握平(ping)板研發技(ji)(ji)術(shu)，系(xi)列(lie)講(jiang)(jiang)(jiang)座(zuo)將(jiang)陸續進行。
活動照片：
講座進行中(zhong)郭(guo)老師熱情給大(da)家(jia)普及相關知識
郭老師給(gei)學員講解行(xing)業(ye)背景
相關活動及新聞：