華清遠見第四屆全(quan)國巡回職業導航講(jiang)座全(quan)面啟動
來源：華清遠見教育科技集團
2010年(nian)3月，為(wei)了幫助更多高校(xiao)畢業生(sheng)系統、全面地認識嵌入式(shi)及(ji)3G專業領域，及(ji)時了解企業嵌入式(shi)研發崗(gang)位(wei)的(de)招聘需求(qiu)，華清遠見再次面向合(he)作院校(xiao)舉辦第(di)四屆全國巡回(hui)職業導(dao)航講座，旨在與更多在校(xiao)大學生(sheng)共同分享嵌入式(shi)及(ji)3G工程師的(de)成長之路，同時也希(xi)望通過(guo)與合(he)作院校(xiao)的(de)緊密配(pei)合(he)、深入的(de)指導(dao)大學生(sheng)就業的(de)迷茫、求(qiu)職困惑，并幫助提(ti)升(sheng)就業技巧(qiao)。
隨著“互(hu)聯(lian)(lian)網(wang)時(shi)(shi)代(dai)(dai)”向(xiang)“物(wu)(wu)(wu)(wu)聯(lian)(lian)網(wang)時(shi)(shi)代(dai)(dai)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過渡，作為物(wu)(wu)(wu)(wu)聯(lian)(lian)網(wang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“中樞神經”——嵌(qian)(qian)(qian)入(ru)(ru)(ru)式(shi)系統的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)健康、持續發展更(geng)是(shi)成(cheng)為決定物(wu)(wu)(wu)(wu)聯(lian)(lian)網(wang)是(shi)否能夠有效實(shi)(shi)施的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關鍵(jian)環節，而目前(qian)嵌(qian)(qian)(qian)入(ru)(ru)(ru)式(shi)/物(wu)(wu)(wu)(wu)聯(lian)(lian)網(wang)方向(xiang)軟(ruan)(ruan)件(jian)(jian)研發人(ren)(ren)才(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)匱(kui)乏(fa)卻(que)儼然成(cheng)為物(wu)(wu)(wu)(wu)聯(lian)(lian)網(wang)發展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一大(da)(da)瓶頸。造成(cheng)這種情(qing)況的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)原因(yin)(yin)一方面是(shi)由于目前(qian)我國高校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)計算(suan)機(ji)教育普(pu)遍以應用(yong)軟(ruan)(ruan)件(jian)(jian)為主，很(hen)少涉及(ji)嵌(qian)(qian)(qian)入(ru)(ru)(ru)式(shi)軟(ruan)(ruan)件(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)程(cheng)，因(yin)(yin)此企業(ye)(ye)(ye)(ye)很(hen)難(nan)招聘到(dao)馬(ma)上可以投入(ru)(ru)(ru)嵌(qian)(qian)(qian)入(ru)(ru)(ru)式(shi)軟(ruan)(ruan)件(jian)(jian)開發的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)戰型人(ren)(ren)才(cai)。另外(wai)一方面是(shi)因(yin)(yin)為嵌(qian)(qian)(qian)入(ru)(ru)(ru)式(shi)領(ling)域門檻相(xiang)對較高，知識要求(qiu)比(bi)較全(quan)面，而且需(xu)(xu)要一定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)驗環境和有經驗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)進(jin)行指導。因(yin)(yin)此，我國嵌(qian)(qian)(qian)入(ru)(ru)(ru)式(shi)人(ren)(ren)才(cai)存在(zai)著明顯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)供(gong)不應求(qiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)況。此前(qian)就(jiu)(jiu)(jiu)有業(ye)(ye)(ye)(ye)內人(ren)(ren)士指出，目前(qian)嵌(qian)(qian)(qian)入(ru)(ru)(ru)式(shi)行業(ye)(ye)(ye)(ye)至少存在(zai)30-50萬的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)才(cai)缺(que)口，僅北(bei)京市(shi)場嵌(qian)(qian)(qian)入(ru)(ru)(ru)式(shi)軟(ruan)(ruan)件(jian)(jian)開發人(ren)(ren)員的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)需(xu)(xu)求(qiu)就(jiu)(jiu)(jiu)已經超過了5萬人(ren)(ren)，而且還在(zai)持續增(zeng)加。相(xiang)對于人(ren)(ren)才(cai)缺(que)乏(fa)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)瓶頸，大(da)(da)學(xue)(xue)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)卻(que)遭(zao)遇寒流(liu)，進(jin)入(ru)(ru)(ru)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)市(shi)場的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)(da)學(xue)(xue)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)逐年增(zeng)加，截止到(dao)2009年底，全(quan)國大(da)(da)學(xue)(xue)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)人(ren)(ren)數已經逼近700萬，就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)競(jing)爭(zheng)日趨激烈；高校(xiao)(xiao)急待調整的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教育模(mo)式(shi)未(wei)能適應產業(ye)(ye)(ye)(ye)結構的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)變(bian)化(hua)，與市(shi)場需(xu)(xu)求(qiu)、社會需(xu)(xu)求(qiu)相(xiang)對接(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)應用(yong)型人(ren)(ren)才(cai)少也成(cheng)為大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)難(nan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)原因(yin)(yin)之一。
面對這一現(xian)狀，華(hua)清遠見(jian)(jian)與各大高(gao)校(xiao)(xiao)密(mi)切合作(zuo)以高(gao)新科(ke)技為(wei)導(dao)向(xiang)，先(xian)后推出了(le)華(hua)清遠見(jian)(jian)教育(yu)科(ke)技集團及3G學院(yuan)，并(bing)響應(ying)號召，開辟了(le)嵌(qian)(qian)入(ru)(ru)式(shi)/物聯(lian)網(wang)(wang)方向(xiang)的(de)(de)(de)(de)高(gao)端人才培養(yang)。先(xian)后與多(duo)所院(yuan)校(xiao)(xiao)進行(xing)了(le)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)共(gong)(gong)(gong)建，共(gong)(gong)(gong)同建立實訓基地(di)(di)，并(bing)為(wei)60余所院(yuan)校(xiao)(xiao)進行(xing)了(le)嵌(qian)(qian)入(ru)(ru)式(shi)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)師資的(de)(de)(de)(de)培養(yang)。幫助(zhu)應(ying)屆畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生更好(hao)地(di)(di)把握(wo)嵌(qian)(qian)入(ru)(ru)式(shi)發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)大趨(qu)勢，抓住機會(hui)，提高(gao)自身的(de)(de)(de)(de)嵌(qian)(qian)入(ru)(ru)式(shi)軟件研發的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)技能(neng)，不斷(duan)提升和完善(shan)自我(wo)，使自身在(zai)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)浪潮中立于不敗之(zhi)地(di)(di)。在(zai)本次系列活(huo)動期間，華(hua)清遠見(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)家將在(zai)北(bei)京(jing)、上(shang)海、廣東、山(shan)東、四川、陜(shan)西(xi)、河南(nan)、湖北(bei)、東北(bei)等地(di)(di)與合作(zuo)院(yuan)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)上(shang)萬(wan)名大學生一起(qi)共(gong)(gong)(gong)同關注嵌(qian)(qian)入(ru)(ru)式(shi)/物聯(lian)網(wang)(wang)行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)發展(zhan)現(xian)狀和專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)企業(ye)(ye)(ye)(ye)需求，共(gong)(gong)(gong)同關注嵌(qian)(qian)入(ru)(ru)式(shi)及3G研發工程(cheng)師的(de)(de)(de)(de)成長之(zhi)路(lu)，共(gong)(gong)(gong)同努力解決大學生的(de)(de)(de)(de)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)難題，幫助(zhu)大學生終(zhong)擺脫(tuo)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)困境！
作為(wei)的(de)嵌入式(shi)(shi)(shi)技術服務(wu)(wu)機構，華清(qing)遠見(jian)的(de)核心(xin)業(ye)(ye)務(wu)(wu)定位(wei)在為(wei)企業(ye)(ye)和(he)個人(ren)(ren)提供(gong)高(gao)端的(de)嵌入式(shi)(shi)(shi)培訓解決(jue)方案，為(wei)嵌入式(shi)(shi)(shi)行業(ye)(ye)提供(gong)具價值的(de)職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)服務(wu)(wu)，其專業(ye)(ye)服務(wu)(wu)和(he)質量承諾在客戶中享有卓越(yue)的(de)聲譽，2010年，華清(qing)遠見(jian)的(de)專家們(men)將繼(ji)續一(yi)如既往地為(wei)在校(xiao)大學生(sheng)們(men)成功實現嵌入式(shi)(shi)(shi)人(ren)(ren)生(sheng)的(de)蛻變提供(gong)重要的(de)指導意見(jian)和(he)建議！
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