|   武漢華清就業陳老師紀錄短片之學生就業是我的使命  時(shi)間:2017-06-09作者(zhe):華(hua)清遠見 教書育人是(shi)對一(yi)(yi)名(ming)合格(ge)的(de)老師(shi)基本(ben)的(de)要求,然(ran)而在華(hua)(hua)清遠(yuan)見武漢中心,有(you)這么一(yi)(yi)位老師(shi),她(ta)并沒(mei)有(you)像班主任一(yi)(yi)樣時刻照顧學員,也沒(mei)有(you)像那些優秀(xiu)講師(shi)一(yi)(yi)樣給予學員知識,但學員們與她(ta)的(de)感(gan)情(qing)依然(ran)深厚(hou),她(ta)就是(shi)武漢華(hua)(hua)清的(de)就業老師(shi)陳(chen)老師(shi)。 陳老師(shi)2013年就(jiu)(jiu)加入到了(le)華清遠見這個大家庭(ting),她看著(zhu)公司從10人不(bu)到的員工發展(zhan)到今天將(jiang)近40人的規(gui)模(mo),見證(zheng)了(le)公司的發展(zhan),感觸良多。身為一名就(jiu)(jiu)業老師(shi),陳老師(shi)時(shi)時(shi)刻刻關心著(zhu)學(xue)員們(men)的就(jiu)(jiu)業動態(tai),從模(mo)擬(ni)面試到企(qi)業招聘(pin)再(zai)到后面的真實面試,她一直(zhi)為學(xue)生盡(jin)心盡(jin)力的服務(wu)著(zhu)。 談起令陳老師(shi)印(yin)象(xiang)深刻的(de)(de)學生(sheng)(sheng),是一(yi)個患有聽(ting)力障礙的(de)(de)人(ren)(ren),他(ta)不能像大多數人(ren)(ren)那樣清(qing)晰(xi)地(di)感受世界多姿多彩的(de)(de)聲(sheng)音,也(ye)不能像其他(ta)人(ren)(ren)那樣受到同(tong)等的(de)(de)待遇。當時(shi),很(hen)多家企業(ye)(ye)因為他(ta)的(de)(de)身體原因而拒(ju)絕錄用,陳老師(shi)知(zhi)道后(hou),一(yi)邊鼓勵(li)他(ta)不要放棄,一(yi)邊積極和企業(ye)(ye)溝通(tong),終于,這位學生(sheng)(sheng)被成(cheng)功錄取(qu)了。 陳(chen)老(lao)師(shi)每每談及這位(wei)學(xue)生(sheng),都(dou)會(hui)對(dui)他(ta)產(chan)生(sheng)敬(jing)佩之情,敬(jing)佩他(ta)堅(jian)持不懈的(de)精神。也正是因(yin)為這位(wei)同學(xue),深(shen)深(shen)激發了(le)陳(chen)老(lao)師(shi)的(de)使命感(gan),促使她更努力的(de)為學(xue)員謀福(fu)利。陳(chen)老(lao)師(shi)說(shuo):“也許(xu)我(wo)只是將(jiang)學(xue)生(sheng)推薦給一個企業,但對(dui)學(xue)生(sheng)來說(shuo)可能是改變命運的(de)唯一機會(hui)。” 后,讓我們(men)通過一個紀錄短片(pian)走進陳老師的工作,感受她的盡(jin)職之心,盡(jin)責之意(yi)。 相關資訊 發表評論 | 
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