Linux運維工程師轉行嵌入式(shi)開啟職(zhi)業巔(dian)峰
時間：2022-05-26 ; 來源：華清遠見
前言
凡事(shi)靠自(zi)己(ji)只有自(zi)己(ji)是(shi)最靠得住的(de)(de)(de)，踏(ta)入社(she)會(hui)父母能(neng)給我們(men)的(de)(de)(de)幫助越來(lai)越少，朋友不去(qu)交(jiao)際(ji)也會(hui)慢(man)慢(man)生疏；90后和00初(chu)的(de)(de)(de)我們(men)承擔著巨大的(de)(de)(de)壓(ya)力(li)，房(fang)貸車貸時(shi)(shi)(shi)時(shi)(shi)(shi)刻(ke)刻(ke)的(de)(de)(de)鞭策，隨著疫情(qing)的(de)(de)(de)反(fan)反(fan)復復面對的(de)(de)(de)壓(ya)力(li)猶如(ru)達摩克里(li)斯(si)之劍懸掛頭頂。但(dan)我們(men)也是(shi)幸運的(de)(de)(de)站在互聯(lian)網的(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)代上，不管是(shi)開發還是(shi)運維薪資待遇都是(shi)實實在在的(de)(de)(de)，也希望正在努(nu)力(li)的(de)(de)(de)小伙伴(ban)堅持(chi)下去(qu)，一起(qi)展望更美(mei)好的(de)(de)(de)明天。
一、Linux運維轉嵌入(ru)式
1、來華清(qing)之前(qian)的經歷(li)
在(zai)來華(hua)清之前是一(yi)名(ming)Linux運(yun)維工程(cheng)(cheng)師，記得剛畢業后(hou)那時果斷選(xuan)擇(ze)創業，出售腳(jiao)本，保教(jiao)教(jiao)程(cheng)(cheng)的一(yi)個項目(mu)，最后(hou)以失敗告終游(you)戲更(geng)(geng)新(xin)頻繁腳(jiao)本更(geng)(geng)新(xin)太麻(ma)煩了(le)。
之(zhi)后在一家中型企業做Linux系(xi)統運(yun)維(wei)，起初(chu)是做工程交(jiao)付(fu)的任務，慢慢轉(zhuan)到(dao)運(yun)維(wei)，記得那(nei)時工程交(jiao)付(fu)忙(mang)的時候忙(mang)的，閑暇(xia)時間懶散的狀態。等(deng)到(dao)轉(zhuan)到(dao)運(yun)維(wei)割接很是頻(pin)繁。割接就(jiu)意味著倒班通宵達旦，工作性(xing)質接受不了(le)就(jiu)辭職了(le)。
在家(jia)閑了(le)(le)一段時(shi)間(jian)想著(zhu)乘著(zhu)年輕(qing)多(duo)學點(dian)東西，起初報名javaEE培訓的，但是(shi)發現(xian)好多(duo)人都選擇這(zhe)條路競(jing)爭力大，最后也是(shi)朋友(you)推薦華(hua)清(qing)遠見嵌入(ru)式的，發現(xian)嵌入(ru)式是(shi)在Linux上向下延(yan)申到底層的方向，自己(ji)也有(you)基礎就選擇了(le)(le)華(hua)清(qing)嵌入(ru)式。
2、轉職嵌入式(shi)能學好嗎？
如果(guo)不(bu)出問題肯定(ding)是(shi)能學好的，不(bu)管是(shi)shell還是(shi)c語言在工作(zuo)中都是(shi)經(jing)常(chang)接觸的，至于Linux那(nei)是(shi)老本行沒什么(me)好難的。
3、花巨資培(pei)訓轉(zhuan)職值(zhi)得嗎(ma)？
自(zi)學和培訓(xun)的(de)(de)目的(de)(de)都是為了改變自(zi)己，能夠找到理想的(de)(de)工作(zuo)。
我個人(ren)感(gan)覺自學是(shi)沒必要的(de)(de)，正真(zhen)能自學成(cheng)功的(de)(de)人(ren)，已(yi)經(jing)是(shi)成(cheng)功人(ren)士。擁有自學這樣的(de)(de)智商毅力、耐(nai)心和自律已(yi)經(jing)是(shi)成(cheng)功人(ren)士了何必來轉職；
培訓帶(dai)來的不(bu)只是(shi)學(xue)習知識，還有工作(zuo)崗位(wei)資源，面試技巧(qiao)，工作(zuo)后的人脈關系等(deng)。
二、學習小總結(jie)
1、C語(yu)言基礎就不多說了（emmmm…省略）
2、Linux的小知(zhi)識
當我們要查找某(mou)段字符(fu)串時(shi)又不知道文件名(ming)該怎(zen)么辦(ban)，可以用查找字符(fu)find ./ |xargs grep “data”，grep -r “data” * 。
當(dang)在設置密碼(ma)(ma)時，這時回顯是關閉的(de)輸(shu)入的(de)密碼(ma)(ma)又不(bu)知道(dao)，可以用passwd root <<end，當(dang)輸(shu)入完密碼(ma)(ma)后(hou)輸(shu)入end結束(shu)。
ctrl+r可(ke)以輸入關鍵字識(shi)別匹配之前的命令方便快捷。
3、數據結構
在(zai)學習(xi)數據結構(gou)注意多(duo)畫圖(tu)，畫圖(tu)出來了代碼基(ji)本(ben)沒什么問題(ti)。
剛接觸(chu)數據結構時很是(shi)復雜難理解(jie)，隨著深(shen)入學習會慢(man)慢(man)理解(jie)，接收新知識(shi)式有(you)過(guo)程(cheng)的(de)(de)，循序漸進的(de)(de)得需(xu)要時間的(de)(de)沉淀和(he)努力，沒(mei)有(you)一(yi)學就會一(yi)口吃不(bu)成大胖子的(de)(de)。
4、標準IO，文件(jian)IO
都(dou)是(shi)對文件操作的(de)，主要記(ji)住大致的(de)函數(shu)開關讀寫(xie)，以便(bian)查找使(shi)用方法。
在大腦模擬(ni)打(da)開(kai)(kai)文件的方式(shi)，找到文件位置，以什(shen)么方式(shi)打(da)開(kai)(kai)打(da)開(kai)(kai)后光標在哪，打(da)開(kai)(kai)后如何讀(du)寫，每一個步驟(zou)對應不用的函數，與之關聯起來這樣記(ji)憶會更加牢固(gu)，高(gao)效(xiao)；
5、接下來的課程
三、個人學(xue)習心得
1、學習的前提
身體：我認為(wei)高效學習(xi)得有良好(hao)的身體支柱起來(lai)。早上(shang)九點上(shang)課晚上(shang)九點結束，這樣高強度(du)的學習(xi)，時(shi)常鍛煉改善睡眠(mian)質(zhi)量，早上(shang)起來(lai)精神(shen)滿滿腦(nao)袋清晰思路靈活，對自己的高強度(du)學習(xi)有充(chong)分幫助。
耐心：人(ren)類的(de)(de)天性中最原始最本能的(de)(de)部分就是及時(shi)滿(man)足，當(dang)我們學習新的(de)(de)技能時(shi)會看(kan)大量的(de)(de)視頻(pin)書籍(ji)填(tian)充自己(ji)空缺的(de)(de)知識，并希望立即看(kan)到(dao)變(bian)化(hua)，知識的(de)(de)收獲前(qian)期是緩(huan)慢的(de)(de)（復利曲(qu)線），到(dao)達(da)一個(ge)拐(guai)點才會突(tu)飛(fei)猛進，到(dao)達(da)拐(guai)點則需(xu)要耐心。
2、元認知
元認(ren)知是(shi)反思(si)，當(dang)我們知道這件事是(shi)錯的(de)或者受到批評，往往會反思(si)去改善，這樣很好但(dan)是(shi)大多(duo)數人都會如此。在這里(li)介紹(shao)的(de)是(shi)主(zhu)動元認(ren)知，意思(si)就是(shi)開啟第三視角以(yi)另(ling)一個人的(de)角度(du)來(lai)審(shen)視自己(ji)，進行反思(si)。
3、知行合一
一位行者問老和尚：“您得道(dao)前在做什(shen)么？”
老(lao)和尚說：“砍柴、擔水(shui)、做飯(fan)。”
行者(zhe)問：“那(nei)得道后呢？”
老和尚說：“砍柴、擔水(shui)、做飯。”
行者又問(wen)：“那何謂得道？”
老和尚說：“得(de)(de)道(dao)前，砍柴(chai)(chai)(chai)時惦記著挑水(shui)，挑水(shui)時惦記著做飯(fan)；得(de)(de)道(dao)后，砍柴(chai)(chai)(chai)即(ji)砍柴(chai)(chai)(chai)，擔水(shui)即(ji)擔水(shui)，做飯(fan)即(ji)做飯(fan)。”
正如上所說對待一件(jian)事(shi)情專(zhuan)心致志一心一意，才(cai)能做(zuo)的(de)更好。
身(shen)體感受永遠是(shi)進入當(dang)下狀態的最好媒介，而感受事物消(xiao)失的過程(cheng)更是(shi)一種很(hen)好的專(zhuan)注力訓練。
