大(da)神都是這么學Java，趕(gan)緊碼住看起來！
時(shi)間：2022-05-26 來源(yuan)：華清(qing)遠見
1. 課前預(yu)習;
學(xue)習java一個(ge)新(xin)的(de)(de)(de)知識(shi)之(zhi)前，需(xu)要對自己(ji)在網上或者書本中找尋相關的(de)(de)(de)知識(shi)，做到心中有數(shu)，并且還有一個(ge)需(xu)要注(zhu)意的(de)(de)(de)點(dian)是(shi)，要去嘗試(shi)探究這個(ge)新(xin)的(de)(de)(de)知識(shi)與(yu)之(zhi)前學(xue)習的(de)(de)(de)知識(shi)之(zhi)間的(de)(de)(de)關系(xi)與(yu)聯系(xi)，因為到最后工作與(yu)項目都是(shi)將之(zhi)前學(xue)過的(de)(de)(de)知識(shi)進行綜合運用，所以做到將知識(shi)點(dian)之(zhi)間相互關聯是(shi)重要的(de)(de)(de)。
2. 課上認(ren)真聽講,做筆記;
上課老(lao)(lao)師(shi)講的(de)重點需要(yao)以代碼或者注釋的(de)方式(shi)被記(ji)錄下來(lai)，由于時間(jian)有限，老(lao)(lao)師(shi)不可(ke)能(neng)將所有的(de)知(zhi)識(shi)都講一遍，所以老(lao)(lao)師(shi)上課提到(dao)的(de)知(zhi)識(shi)點都是(shi)以后(hou)經常(chang)會用到(dao)的(de)知(zhi)識(shi)，重點需要(yao)被記(ji)錄才能(neng)慢(man)慢(man)轉化成自(zi)己的(de)知(zhi)識(shi)儲(chu)備。
3. 課下(xia)多(duo)練,多(duo)敲代碼,多(duo)總結.
多多敲代碼，多多練習是將老師講過(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識轉化為自己(ji)(ji)編程能(neng)力的(de)(de)(de)(de)(de)有效方法。一些抽(chou)象的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識會隨著(zhu)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)對(dui)(dui)(dui)它的(de)(de)(de)(de)(de)不斷應用而(er)變得易于理解(jie)，通過(guo)多敲代碼來提升自己(ji)(ji)對(dui)(dui)(dui)代碼，對(dui)(dui)(dui)遇到問題的(de)(de)(de)(de)(de)解(jie)決辦法，對(dui)(dui)(dui)遇到錯誤的(de)(de)(de)(de)(de)修改思路的(de)(de)(de)(de)(de)靈敏度，從而(er)繼續(xu)加深對(dui)(dui)(dui)java編程的(de)(de)(de)(de)(de)理解(jie)與應用。
從(cong)接觸java到現在(zai)，對這(zhe)(zhe)(zhe)一面向對象(xiang)的(de)(de)(de)編程語言(yan)有(you)了自己初步的(de)(de)(de)膚淺認識，開(kai)發(fa)java程序(xu)的(de)(de)(de)初衷與本(ben)質是(shi)通過(guo)與計算(suan)機的(de)(de)(de)交互解(jie)決(jue)開(kai)發(fa)者(zhe)希望解(jie)決(jue)的(de)(de)(de)實際問(wen)題。如何利用java語言(yan)的(de)(de)(de)特性，從(cong)而達到開(kai)發(fa)者(zhe)解(jie)決(jue)問(wen)題的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)是(shi)學習這(zhe)(zhe)(zhe)門編程語言(yan)的(de)(de)(de)本(ben)質。而熟練(lian)掌(zhang)握這(zhe)(zhe)(zhe)門語言(yan)進行開(kai)發(fa)所需要關注的(de)(de)(de)點基本(ben)有(you)以(yi)下幾類：
a: 了解java虛擬機的(de)運行(xing)機制。
Java類里面的(de)(de)(de)工具與開發者可支配的(de)(de)(de)元素(su)有它(ta)(ta)們特定的(de)(de)(de)運行(xing)機制(zhi)，小(xiao)到聲明變量的(de)(de)(de)方法，方法與變量的(de)(de)(de)作用域，大到導入(ru)各種jar包的(de)(de)(de)使用，實現各種接口它(ta)(ta)們都有自己的(de)(de)(de)運行(xing)機制(zhi)。在運用之前搞清楚它(ta)(ta)們的(de)(de)(de)原理與本(ben)質(zhi)其實是(shi)更為(wei)重要的(de)(de)(de)。
b：了解(jie)面向對象的思(si)想(xiang)。
不比C語言(yan)，java是一(yi)門(men)面(mian)向(xiang)對(dui)象的編程語言(yan)，面(mian)向(xiang)對(dui)象語言(yan)的優勢在于：
對(dui)人而言(yan)，使開發(fa)者在(zai)開發(fa)程(cheng)序時操縱的元(yuan)素可以以對(dui)象的方式形成于(yu)程(cheng)序中(zhong)，更(geng)符合人對(dui)事(shi)物的認知。
對程序本身而言(yan)，能夠使被開發出來的程序更加靈活，內聚高，耦合(he)低，提高其可拓展性。這也是開發者與(yu)使用(yong)者希望看到的。
所以，了(le)解這一java語(yu)言的(de)(de)(de)特性也是(shi)十分重要的(de)(de)(de)，因為它(ta)幾乎(hu)貫穿了(le)開(kai)發者(zhe)的(de)(de)(de)整(zheng)個學(xue)習(xi)、工(gong)作歷程(cheng)。而了(le)解它(ta)的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)是(shi)確保(bao)在未(wei)來的(de)(de)(de)開(kai)發項目中開(kai)發者(zhe)擁(yong)有(you)這一面向對象(xiang)的(de)(de)(de)開(kai)發思想，只有(you)這樣(yang)才(cai)能更好的(de)(de)(de)使用java語(yu)言進行開(kai)發。
c：了解(jie)注(zhu)釋與程序運行流程。
注(zhu)(zhu)(zhu)釋(shi)是(shi)另一個在(zai)學習java語言中十分(fen)重(zhong)要的地方。人(ren)們總是(shi)會在(zai)自己(ji)親(qin)自處理(li)的事情上(shang)(shang)保持一定程度上(shang)(shang)的自信。在(zai)編(bian)寫(xie)(xie)代碼(ma)(ma)這一比較抽象的工作上(shang)(shang)也不(bu)例外。我們都(dou)不(bu)可避免(mian)的發(fa)生過自己(ji)編(bian)寫(xie)(xie)過的代碼(ma)(ma)不(bu)加解釋(shi)然后(hou)兩個星(xing)期后(hou)回顧卻一頭(tou)霧水的情況。究其(qi)原因(yin)是(shi)因(yin)為(wei)(wei)對(dui)(dui)人(ren)來(lai)說，編(bian)程這一工作是(shi)抽象的，人(ren)們只有在(zai)當時才(cai)能完全知(zhi)道自己(ji)的程序(xu)運行機制(zhi)。所以(yi)(yi)寫(xie)(xie)注(zhu)(zhu)(zhu)釋(shi)是(shi)非常重(zhong)要的，注(zhu)(zhu)(zhu)釋(shi)不(bu)僅可以(yi)(yi)向自己(ji)或(huo)其(qi)他瀏覽此程序(xu)的開(kai)發(fa)者(zhe)解釋(shi)當前(qian)發(fa)生了什么，還可以(yi)(yi)讓未來(lai)的自己(ji)或(huo)其(qi)他開(kai)發(fa)者(zhe)在(zai)想要修改程序(xu)時快速的了解其(qi)運行流程，從而提升(sheng)工作效(xiao)率。雖然注(zhu)(zhu)(zhu)釋(shi)對(dui)(dui)程序(xu)的運行毫無(wu)影響，卻可以(yi)(yi)為(wei)(wei)開(kai)發(fa)者(zhe)與代碼(ma)(ma)之(zhi)間架起一道橋梁。
寫在最(zui)后的話：
無論(lun)是(shi)(shi)在留學生涯(ya)還(huan)是(shi)(shi)回國繼(ji)續學習編程的(de)階(jie)段，學習任何新的(de)東(dong)西(xi)都(dou)是(shi)(shi)從陌生到熟悉的(de)過程。同(tong)樣的(de)知(zhi)識如同(tong)同(tong)一(yi)首歌一(yi)樣，當(dang)過一(yi)段時間再去回顧(gu)的(de)時候，都(dou)會(hui)有新的(de)感(gan)觸(chu)(chu)與理解。所以最后的(de)心(xin)得是(shi)(shi)，如果(guo)在學習之初感(gan)到艱(jian)難推進，難以理解，請務必記住這是(shi)(shi)正(zheng)常現(xian)象(xiang)。你現(xian)在掌(zhang)握的(de)知(zhi)識在你第一(yi)次(ci)接觸(chu)(chu)時也是(shi)(shi)陌生且抽(chou)象(xiang)的(de)，凡事都(dou)有一(yi)個循(xun)序漸進的(de)過程，保持(chi)好最佳的(de)身體狀態與良(liang)好的(de)學習心(xin)態才是(shi)(shi)在某一(yi)領域造詣不斷提升(sheng)的(de)根(gen)本條件(jian)。愿我們都(dou)能成為白(bai)日夢(meng)中的(de)那個自己(ji)。
2022年(nian) 4月29日
