“教(jiao)書不覺已三(san)春，一(yi)寸光陰一(yi)寸金(jin)”
我是(shi)2016年加入華清(qing)(qing)遠(yuan)見的(de)。在(zai)來(lai)華清(qing)(qing)遠(yuan)見之前，從事了(le)多年的(de)醫(yi)療設備的(de)研發(fa)工作。現在(zai)，我在(zai)華清(qing)(qing)遠(yuan)見工作三年多了(le)，已經成(cheng)為(wei)了(le)一(yi)名優秀的(de)金牌講師！ 目(mu)前，我在(zai)華(hua)清遠(yuan)見主要負責(ze)C語(yu)(yu)言、Linux基礎、C高(gao)級、ARM結(jie)構及接口技(ji)術系統、系統移植、Linux驅動(dong)開發(fa)、C++語(yu)(yu)言，QT圖形(xing)化界面開發(fa)，以及物聯(lian)網相關的(de)課程(cheng)。在(zai)日常授(shou)(shou)課中，不(bu)斷總結(jie)授(shou)(shou)課的(de)方(fang)(fang)式方(fang)(fang)法及技(ji)巧(qiao)，分享個人多(duo)年的(de)研發(fa)經驗，讓(rang)學(xue)生能夠學(xue)會理論知識，更能吸(xi)取我的(de)工作(zuo)經驗。另外，我也(ye)會經常研究新技(ji)術（比如STM32處理器以及RISC-V架構的(de)SOC），并將(jiang)其引入到課堂，讓(rang)學(xue)生更好的(de)學(xue)習，掌握更多(duo)的(de)知識。 在(zai)華清遠(yuan)見，收獲很豐富，感觸也(ye)很深。提(ti)升了自身專(zhuan)業(ye)技術，也(ye)掌握了授課技巧。在(zai)未來，我(wo)會(hui)堅持(chi)不懈，幫(bang)助華清遠(yuan)見莘(xin)莘(xin)學子(zi)，學會(hui)專(zhuan)業(ye)的知識，找到滿意(yi)的工作。
名師零距離
華清遠見雙師(shi)課堂金(jin)牌講(jiang)師(shi)
凱哥
培訓經驗：3年
研發經驗：3.5年
培養(yang)學員人(ren)數共計(ji)10000+人(ren)
從事多年(nian)的醫療設備的研(yan)發
華清遠見嵌入式課程專業(ye)級(ji)講師
技術過硬
幽默(mo)
知識淵博(bo)
耐心
精通ARM處理器體系結構熟練物聯(lian)網開發，ZigBee、BLE、RFID、NFC精(jing)通ARM處(chu)理器的硬件接口(kou)編(bian)程精通(tong)Altium Designer軟件的(de)使用
他選擇分享熟悉STM32的(de)MP系列的(de)處理器(qi)以(yi)及RISC-V 指(zhi)令集(ji)的(de)架構的(de)SOC豐富的嵌入式(shi)授課及研(yan)發(fa)經驗對(dui)華為的鴻(hong)蒙系統有一定(ding)了解具有(you)2年以上的物(wu)聯網相關開發經驗曾(ceng)從事多年的醫療設備的研發
他選擇傳授他們眼中的明星講師
冀同學
嵌入式(shi)學員感受
周(zhou)(zhou)老(lao)師是一個喜歡(huan)鉆研，經常逛技(ji)(ji)術性論壇的(de)人(ren)。他會給(gei)我們(men)分享行業(ye)技(ji)(ji)術現狀、多年(nian)的(de)工作經驗(yan)以及他寫的(de)代(dai)碼、工作實例，幫助我們(men)完善(shan)自身的(de)知識體系。并且(qie)向周(zhou)(zhou)老(lao)請教問題也會在第一時(shi)間得(de)到解答。
李同學
嵌入式學員感受
周(zhou)老師是一個(ge)(ge)課上嚴(yan)謹(jin)、課下隨(sui)和的(de)人，也是一個(ge)(ge)對知識(shi)細節把握非(fei)常到位的(de)人，一絲(si)不茍的(de)挖掘遇到每(mei)一個(ge)(ge)知識(shi)點。我(wo)們會一塊兒探討問題，他也會把在論壇、博客看到的(de)知識(shi)發(fa)給我(wo)們，使我(wo)們更深層次的(de)學(xue)習(xi)知識(shi)。
張老師
雙(shuang)師項目講師同事評價
周老師是一個很好相處的人。他(ta)(ta)專業能力極強，知識(shi)面(mian)廣。能夠把知識(shi)講(jiang)解(jie)(jie)的透徹明白，讓學(xue)員(yuan)容易接受(shou)，還會帶入其(qi)他(ta)(ta)知識(shi)，讓學(xue)員(yuan)了解(jie)(jie)到(dao)嵌入式課程體系外的知識(shi)。在學(xue)員(yuan)和(he)同事(shi)遇到(dao)問題時，他(ta)(ta)也會熱情的解(jie)(jie)答。
張老師
班主任同事評價
周老(lao)師上課特別(bie)嚴謹認真，在學(xue)生(sheng)(sheng)上課注意力不集中，能(neng)夠有效調(diao)動學(xue)生(sheng)(sheng)的興趣活躍度(du)。他(ta)(ta)會(hui)有大(da)量的案例來支撐(cheng)上課內容，經常會(hui)給學(xue)生(sheng)(sheng)舉例子或者引(yin)用其他(ta)(ta)的知(zhi)識點。整體(ti)來說(shuo)，學(xue)生(sheng)(sheng)對他(ta)(ta)的接受度(du)是特別(bie)高的。什么(me)樣(yang)的老師才是好(hao)老師
我(wo)認為要(yao)(yao)(yao)成為一(yi)名(ming)好老(lao)(lao)師，必須具備(bei)深(shen)入(ru)鉆研精神，并掌(zhang)握傳(chuan)(chuan)授學生知(zhi)(zhi)識(shi)的(de)(de)技(ji)(ji)巧。去研究的(de)(de)技(ji)(ji)術的(de)(de)時候，要(yao)(yao)(yao)研究的(de)(de)非常深(shen)入(ru)，要(yao)(yao)(yao)抓住技(ji)(ji)術點的(de)(de)很多(duo)細節內容(rong)，對知(zhi)(zhi)識(shi)點要(yao)(yao)(yao)進行設計，知(zhi)(zhi)道怎樣能讓學生們更好的(de)(de)去聽懂(dong)技(ji)(ji)術，用(yong)(yong)更通俗易懂(dong)語法去傳(chuan)(chuan)授給(gei)學生，讓學生能夠更好的(de)(de)將這門技(ji)(ji)術利用(yong)(yong)到我(wo)們的(de)(de)實際工作中，那(nei)是我(wo)們在當老(lao)(lao)師的(de)(de)最大特點。
其次，好老師應該要有(you)(you)自(zi)身學(xue)(xue)術的(de)(de)提升。在日常(chang)教學(xue)(xue)工作(zuo)中，課(ke)堂上(shang)的(de)(de)知(zhi)識絕不僅限(xian)于(yu)書本，熱門(men)技(ji)(ji)術、行業熱點，都(dou)要時(shi)刻關(guan)注(zhu)。不斷(duan)的(de)(de)更新(xin)自(zi)己的(de)(de)技(ji)(ji)能，跟近行業的(de)(de)發展腳(jiao)步。不停的(de)(de)去(qu)研究一(yi)些(xie)新(xin)技(ji)(ji)術、項目，使自(zi)身擁(yong)有(you)(you)過硬的(de)(de)專業技(ji)(ji)術及大(da)量的(de)(de)項目經驗。并(bing)將新(xin)的(de)(de)技(ji)(ji)術引入到(dao)課(ke)堂，不僅能夠(gou)應對實際教學(xue)(xue)過程(cheng)的(de)(de)難題，也能讓學(xue)(xue)生們更好的(de)(de)去(qu)學(xue)(xue)習新(xin)技(ji)(ji)術，對學(xue)(xue)生的(de)(de)未來有(you)(you)更好的(de)(de)發展。
最后，好老師(shi)不僅(jin)僅(jin)只是向學(xue)員(yuan)傳(chuan)道授業，還(huan)應該(gai)盡(jin)可能(neng)關注(zhu)學(xue)員(yuan)們畢業后的(de)發展情況。對(dui)畢業的(de)學(xue)員(yuan)，我(wo)們也(ye)要(yao)經常(chang)交流(liu)，給(gei)學(xue)生解決一些在工作中的(de)問題。像剛去(qu)公司對(dui)新的(de)項目不是特別了解，我(wo)們要(yao)給(gei)學(xue)生提供一些解決問題的(de)思路(lu)以及方式方法，讓他們盡(jin)快的(de)去(qu)完(wan)成公司的(de)內容，更好地適應新的(de)環境。
課堂上的周老師，風(feng)采卓卓
明星講師小百科
什么樣的老師能稱為“明星講師”？
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