“學在(zai)苦中(zhong)(zhong)求，藝在(zai)勤中(zhong)(zhong)練”
我(wo)(wo)是(shi)從2010年開始從事(shi)嵌(qian)入式培(pei)訓(xun)，在(zai)此之(zhi)前(qian)，我(wo)(wo)一(yi)直(zhi)從事(shi)項目開發的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)，為什(shen)么我(wo)(wo)要(yao)開始嵌(qian)入式培(pei)訓(xun)工(gong)(gong)作(zuo)，是(shi)因為我(wo)(wo)想把我(wo)(wo)在(zai)工(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)碰到的(de)(de)一(yi)些案列，以及(ji)學到的(de)(de)一(yi)些知識(shi)，分享給更(geng)多(duo)的(de)(de)人(ren)。 2014年我加(jia)(jia)入(ru)華清(qing)遠(yuan)見沈陽分(fen)中心任(ren)職，我加(jia)(jia)入(ru)華清(qing)遠(yuan)見是(shi)覺得在嵌入(ru)式領(ling)域是(shi)比較專業的(de)培訓機構，在這里任(ren)職后(hou)有一位讓我記憶猶新(xin)的(de)學(xue)員，他(ta)是(shi)一名(ming)大專學(xue)歷的(de)學(xue)生(sheng)，在畢業一兩(liang)年后(hou)也從事過(guo)短暫(zan)的(de)工(gong)作，都不(bu)理(li)想，經過(guo)考(kao)慮他(ta)來到華清(qing)學(xue)習(xi)，剛開(kai)始因(yin)為基礎比較差略(lve)顯吃力，不(bu)過(guo)在他(ta)四(si)個月的(de)堅持不(bu)懈中得到了(le)自(zi)己期(qi)望(wang)的(de)薪資。作為他(ta)人(ren)生(sheng)路上(shang)的(de)指引人(ren)，甚是(shi)為之感到欣慰。 多年的(de)培訓(xun)經歷(li)告(gao)訴我(wo)學習并(bing)不是一兩天的(de)事，唯有(you)以辛勤汗(han)水(shui)澆灌理想的(de)胚(pei)芽，方能開出醉人的(de)生命之(zhi)花！
明星講師零距離
華清遠見沈陽校區教學總監
文叔
培訓經驗：8年
研發經驗：10年
培養學員人(ren)數共(gong)計(ji)10000+人(ren)
曾(ceng)任瑞薩(sa)電子/東(dong)軟(ruan)等高級工程師
華清遠(yuan)見嵌(qian)入(ru)式頂(ding)尖級講師
技術牛(niu)人
為(wei)人(ren)和善
責任心強
知識淵博
幽默
精(jing)通linux操作系(xi)統內核、驅動和linux下C/C++語言編程熟悉linux操作系統(tong)精(jing)通(tong)Itron、uCos操作系(xi)統內核及(ji)接口(kou)編程(cheng)熟悉(xi)嵌入(ru)式方向的應用開發
他選擇分享豐(feng)富的(de)嵌入式授課及研發經驗曾從事過瑞(rui)薩數字電視，電信監(jian)控(kong)平臺(tai)等產品(pin)研發主(zhu)持開發過稅控(kong)收款機及(ji)手(shou)持感應機等豐(feng)富(fu)的(de)arm及Linux系統(tong)應(ying)用開發經(jing)驗
他選擇傳授他們眼中的明星講師
劉同學
嵌入式學員感受
楊老師不僅(jin)是學(xue)(xue)術大牛，而且上(shang)課(ke)(ke)對我們非常細心把控著(zhu)我們每(mei)個人學(xue)(xue)習吸收的進度，有個別新來的同學(xue)(xue)楊老師在晚上(shang)幫他們補(bu)課(ke)(ke)，對基礎薄弱的同學(xue)(xue)更(geng)是非常不厭其煩的講解(jie)。
盧同學
嵌入式(shi)學員感受
楊老師(shi)從(cong)實例開發出身，技(ji)術有目共睹的(de)，而且講(jiang)課(ke)很幽默(mo)，本來編(bian)程(cheng)是很枯燥(zao)的(de)，但(dan)是楊老師(shi)講(jiang)的(de)很生動，無論(lun)是課(ke)堂還是課(ke)間(jian)只要有疑問都會(hui)為我們認真的(de)解(jie)答，學(xue)的(de)很扎實。
施老師
班主任同事評價
楊(yang)老師是(shi)嵌(qian)入(ru)式(shi)行業非常資(zi)深專業的講師，哪怕是(shi)休(xiu)息(xi)的時候也能看到(dao)楊(yang)老師在工(gong)位上認真的備課(ke)，對一些基礎弱的學(xue)生(sheng)(sheng)在晚自習期間細心的輔導，講課(ke)特別(bie)生(sheng)(sheng)動(dong)能有(you)效調(diao)動(dong)學(xue)生(sheng)(sheng)的興趣活躍度。
竇老師
實訓講師同事評價
楊老師在工作中對我(wo)(wo)(wo)們要(yao)求也是相(xiang)當(dang)嚴格的(de)(de)，而(er)且自己以身作則，在教學上講課深入淺(qian)出，很有耐心，學生對他的(de)(de)評價非常高(gao)，對于我(wo)(wo)(wo)們來講他的(de)(de)一些教學開發經驗，讓我(wo)(wo)(wo)們也學到正確(que)的(de)(de)方法及道理。什么(me)樣(yang)的老師(shi)才是(shi)好老師(shi)
我認為(wei)一(yi)(yi)個好老師，在具備(bei)專業(ye)的(de)(de)(de)學(xue)識(shi)，以及責任心(xin)的(de)(de)(de)同時，首先得熱愛這個職業(ye)，不能把教學(xue)只認為(wei)是(shi)謀生的(de)(de)(de)手(shou)段，因為(wei)每(mei)一(yi)(yi)期都會面對一(yi)(yi)張張嶄新的(de)(de)(de)面孔(kong)，但是(shi)教學(xue)的(de)(de)(de)內容可(ke)能是(shi)循環往復(fu)的(de)(de)(de)知識(shi)，重復(fu)的(de)(de)(de)工作，如果不是(shi)熱愛的(de)(de)(de)話，很(hen)多人(ren)就開始應付，學(xue)生感受不到(dao)專業(ye)技術(shu)的(de)(de)(de)提升，就是(shi)最為(wei)直接的(de)(de)(de)體現。
其次(ci)，身(shen)為一(yi)個技術(shu)型老師，必(bi)須(xu)要(yao)有自(zi)身(shen)學術(shu)的(de)(de)提升，不(bu)斷的(de)(de)更新自(zi)己的(de)(de)武(wu)器(qi)庫跟(gen)隨市場的(de)(de)發展腳步，才能讓(rang)學生不(bu)單單只是擁(yong)有一(yi)些(xie)書面上的(de)(de)理論，更多的(de)(de)是直接貼近公司所需(xu)求的(de)(de)項目開發。
最后，在教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)期間(jian)一定要把控每(mei)位(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)學(xue)(xue)(xue)習進(jin)度，不能(neng)(neng)為了講課而講課，應該實(shi)(shi)實(shi)(shi)在在了解每(mei)位(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)真(zhen)正的(de)學(xue)(xue)(xue)習吸收能(neng)(neng)力，針對不同程度的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)制定適合學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)本(ben)身的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)計劃和教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)進(jin)度，讓更(geng)多(duo)的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在課堂上聽得懂課程，想聽課，對學(xue)(xue)(xue)術(shu)的(de)提(ti)升產生(sheng)(sheng)濃厚的(de)興趣。
課堂上的楊老師(shi)，風采卓卓
明星講師小百科
什么樣的老師能稱為“明星講師”？
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