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11月(yue)30日(ri)-12月(yue)1日(ri),2019年教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)部(bu)產(chan)學(xue)(xue)合(he)作協(xie)(xie)同(tong)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)項(xiang)目(mu)(2019年第二批)對(dui)接(jie)會(hui),在北京(jing)理工大學(xue)(xue)舉(ju)辦(ban)。本次對(dui)接(jie)會(hui)以“提(ti)升(sheng)合(he)作質(zhi)量,助力‘四新’建設”為(wei)主(zhu)題,旨(zhi)在介紹教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)部(bu)產(chan)學(xue)(xue)合(he)作協(xie)(xie)同(tong)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)項(xiang)目(mu)實施進展(zhan),分享(xiang)項(xiang)目(mu)實施經驗,分析相關政策(ce)及項(xiang)目(mu)指(zhi)南,進一(yi)步探(tan)討深(shen)化產(chan)教(jiao)(jiao)(jiao)融合(he)、助推“四新”建設,提(ti)升(sheng)項(xiang)目(mu)質(zhi)量、促(cu)進協(xie)(xie)同(tong)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)模式創新的(de)方法與途徑。對(dui)接(jie)會(hui)由教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)部(bu)高(gao)等教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)司指(zhi)導,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)部(bu)產(chan)學(xue)(xue)合(he)作協(xie)(xie)同(tong)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)項(xiang)目(mu)專家(jia)組主(zhu)辦(ban),北京(jing)理工大學(xue)(xue)、高(gao)等教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)出版社、慧(hui)科(ke)集團承辦(ban),中(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)全(quan)媒(mei)體(ti)協(xie)(xie)辦(ban)。會(hui)議吸引了(le)來自全(quan)國近400所(suo)高(gao)校、300多家(jia)企業的(de)1200名左右代表參會(hui)。

華清(qing)遠(yuan)見(jian)教(jiao)育集團受邀出席此次(ci)大會,并設(she)立了項目推(tui)介展位。與(yu)來自全國各地的院校和(he)(he)企(qi)業負責(ze)人(ren)就如何更好的推(tui)進教(jiao)育改(gai)(gai)革實踐活動(dong),推(tui)動(dong)校企(qi)優質合(he)作,構(gou)建(jian)信息安全人(ren)才(cai)新模式等方面進行了深入交(jiao)流。其中,華清(qing)遠(yuan)見(jian)教(jiao)育集團申報的教(jiao)學(xue)內容和(he)(he)課(ke)程體系改(gai)(gai)革、師資培訓、實踐條件和(he)(he)實踐基(ji)地建(jian)設(she)、新工科(ke)建(jian)設(she)四大項目經(jing)過(guo)教(jiao)育部產學(xue)合(he)作協同育人(ren)專家審議成功(gong)獲得審批。

華清遠見一(yi)(yi)直(zhi)以來積極(ji)貫(guan)徹響(xiang)應(ying)教(jiao)(jiao)育部產(chan)(chan)學合作協同(tong)育人項目(mu),充分利(li)用自(zi)身(shen)在研(yan)發(fa)實力、教(jiao)(jiao)學資源和(he)就業服務等(deng)方面的(de)優勢,一(yi)(yi)如既往地促(cu)進、支持(chi)高校。目(mu)前,華清遠見已(yi)經多次參加了教(jiao)(jiao)育部產(chan)(chan)學合作協同(tong)育人項目(mu)對接會,包括早(zao)在2017年的(de)第二(er)批產(chan)(chan)學合作協同(tong)育人項目(mu),2018年的(de)第一(yi)(yi)、二(er)批產(chan)(chan)學合作協同(tong)育人項目(mu)等(deng)。

此次,華清遠(yuan)見申(shen)報項目的再(zai)次獲批,為(wei)進(jin)一(yi)步深入開展(zhan)產學(xue)(xue)合作提(ti)(ti)供了新的平臺和(he)契機,實現了通過(guo)校(xiao)企共建達到產教(jiao)融(rong)合,共同培育企業(ye)急(ji)需實用人才的目標,有(you)效地提(ti)(ti)升了大(da)學(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)新創(chuang)業(ye)能力,將更好地為(wei)地方經(jing)濟建設(she)和(he)社會發展(zhan)服務。

華清遠見協同育人項目整體建設目標

在(zai)教育部指導下,開展產學合(he)作協同(tong)育人(ren)項目,從教學內容和(he)課程體系改革、師資培訓(xun)、實踐條件(jian)和(he)實踐基地建設、新(xin)工科建設四大(da)方面,扎實推動高校人(ren)才(cai)培養改革。

一方(fang)面,圍繞高(gao)(gao)校的(de)(de)(de)新(xin)工(gong)(gong)科(ke)研(yan)究與實踐,結合行(xing)業對技術人(ren)才的(de)(de)(de)需求,支持高(gao)(gao)校深入(ru)開展新(xin)工(gong)(gong)科(ke)方(fang)向多(duo)樣化的(de)(de)(de)探索實踐。并(bing)基于華清遠(yuan)見多(duo)年在嵌(qian)入(ru)式、移動互聯(lian)網、物聯(lian)網等領域(yu)(yu)積累(lei)的(de)(de)(de)大量(liang)人(ren)才培養經驗(yan)和產品(pin)研(yan)發經驗(yan),將前沿(yan)的(de)(de)(de)技術和產品(pin)引入(ru)教(jiao)(jiao)學當中(zhong),優化教(jiao)(jiao)學體系。并(bing)支持高(gao)(gao)校在這些領域(yu)(yu)的(de)(de)(de)課(ke)程(cheng)建(jian)設和教(jiao)(jiao)學改革工(gong)(gong)作(zuo),建(jian)成一批高(gao)(gao)質量(liang)、可共享的(de)(de)(de)課(ke)程(cheng)教(jiao)(jiao)案(an)和教(jiao)(jiao)學改革方(fang)案(an)。同時(shi)華清遠(yuan)見也將定期開展課(ke)程(cheng)研(yan)討、技術培訓(xun)、經驗(yan)分享、項目(mu)研(yan)究等幾個方(fang)面的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo),提升教(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)工(gong)(gong)程(cheng)實踐能力和教(jiao)(jiao)學水平,尤其是(shi)協助培育從事(shi)一線教(jiao)(jiao)學工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)青年教(jiao)(jiao)師。

另(ling)一(yi)方面是,基于(yu)華(hua)清(qing)(qing)遠見(jian)產學研一(yi)體化的優勢,引(yin)入華(hua)清(qing)(qing)遠見(jian)“興趣學習/實訓導向”的教學模式,支持高校(xiao)實踐條件和實踐基地建(jian)設。

產學合作,協同育人

產學(xue)合(he)作(zuo)協(xie)同育人項目(mu)是教(jiao)育部為貫徹(che)落實《國務(wu)院(yuan)辦公(gong)廳關(guan)于(yu)深(shen)化(hua)高等(deng)學(xue)校(xiao)(xiao)創新創業教(jiao)育改(gai)革的(de)實施意見》和《國務(wu)院(yuan)辦公(gong)廳關(guan)于(yu)深(shen)化(hua)產教(jiao)融合(he)的(de)若干(gan)意見》要求,由企(qi)業自主立項,資助高校(xiao)(xiao)開(kai)展教(jiao)學(xue)研究、人才培養模(mo)式改(gai)革、課程(cheng)改(gai)革、教(jiao)學(xue)方法改(gai)革、教(jiao)材(cai)建(jian)設(she)、配套(tao)設(she)施建(jian)設(she)、教(jiao)師培訓(xun)等(deng)開(kai)展的(de)項目(mu)。

在教(jiao)育(yu)部指導下,華清遠見將面(mian)向全國高校開展產(chan)學(xue)合作協同育(yu)人項目,從“教(jiao)學(xue)內容和課程體系(xi)改革(ge)”、“師資(zi)培(pei)訓”、“實(shi)踐條件和實(shi)踐基地建(jian)設”、“新(xin)工科建(jian)設”四大方(fang)面(mian)共80個項目,推進優質教(jiao)學(xue)資(zi)源共享,協助高校完(wan)善專業人才培(pei)養體系(xi)。

人才培養,與時俱進

華清遠(yuan)見(jian)教育(yu)集團成(cheng)立于2004年,是知名(ming)的(de)高端IT教育(yu)品牌。在嵌入(ru)式物聯(lian)網人(ren)才培養、高校合(he)(he)作、校企合(he)(he)作等方面(mian)取得了卓越的(de)成(cheng)就(jiu)。在產(chan)教融合(he)(he)領域,華清遠(yuan)見(jian)與全國(guo)眾多(duo)高校展(zhan)開全方位(wei)一(yi)體化合(he)(he)作,全面(mian)推(tui)進教育(yu)部產(chan)學合(he)(he)作協同育(yu)人(ren)項目(mu),為高校提供師資/教學/實驗室一(yi)體化解決方案。

目前已有(you)400多個項(xiang)目立項(xiang)獲(huo)批、成(cheng)(cheng)功為300多所(suo)(suo)高(gao)校(xiao)完成(cheng)(cheng)500余所(suo)(suo)實驗(yan)室建(jian)設(she),公開出版原創圖書90余本、100余套自主(zhu)研發教(jiao)學(xue)實訓(xun)平臺,并成(cheng)(cheng)功舉辦了19屆全國高(gao)校(xiao)嵌(qian)入(ru)式/物聯網/人工智能師資培(pei)訓(xun),與全國眾多高(gao)校(xiao)達(da)成(cheng)(cheng)人才培(pei)養(yang)合作,助(zhu)力高(gao)校(xiao)學(xue)科建(jian)設(she)及學(xue)生(sheng)就業(ye)率提(ti)升。自成(cheng)(cheng)立以來,在高(gao)校(xiao)客(ke)戶市(shi)場占有(you)率不斷擴大,校(xiao)企合作成(cheng)(cheng)果(guo)顯(xian)著。

培養(yang)符(fu)合(he)社會(hui)需要的(de)人才,既是(shi)產(chan)業(ye)的(de)需求,也是(shi)高校(xiao)需要應(ying)對的(de)問題(ti)。未來,在與高校(xiao)的(de)合(he)作中,華清遠見教育(yu)集團(tuan)將積(ji)極(ji)響應(ying)教育(yu)部(bu)關于產(chan)學(xue)合(he)作協同育(yu)人項目的(de)指示精(jing)神,扎實提升(sheng)高校(xiao)人才培養(yang)品質,共同為(wei)培養(yang)新(xin)一代IT卓越人才貢(gong)獻更大(da)力(li)量。