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2024年1月15日~19日，由(you)華清遠見(jian)科技(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)育集(ji)團主(zhu)辦(ban)的(de)“第29屆全國高(gao)校(xiao)AI大模型高(gao)級(ji)師(shi)(shi)資(zi)(zi)班”圓(yuan)滿(man)收官(guan)。來自(zi)全國眾多(duo)(duo)本(ben)科、高(gao)職的(de)1200余名老師(shi)(shi)報名參加此次師(shi)(shi)資(zi)(zi)班，報名人數創(chuang)(chuang)歷(li)史新(xin)高(gao)。此次師(shi)(shi)資(zi)(zi)班，全程(cheng)(cheng)通(tong)過線上大屏真(zhen)人出(chu)鏡(jing)直播的(de)方式(shi)(shi)開展，5天(tian)的(de)培訓內容，干貨滿(man)滿(man)。同時，作為(wei)此次師(shi)(shi)資(zi)(zi)培訓的(de)在線教(jiao)(jiao)(jiao)學平臺(tai)，華清遠見(jian)元宇宙實驗(yan)中(zhong)心人工智(zhi)能虛擬仿(fang)真(zhen)系統，以(yi)其強大的(de)交(jiao)互式(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學優勢，“平臺(tai)+課程(cheng)(cheng)+項目”一體化(hua)解決(jue)(jue)方案，獲得了眾多(duo)(duo)高(gao)校(xiao)老師(shi)(shi)的(de)一致好評，開創(chuang)(chuang)性的(de)解決(jue)(jue)了人工智(zhi)能教(jiao)(jiao)(jiao)學算(suan)法難(nan)(nan)、編程(cheng)(cheng)難(nan)(nan)、應用場景(jing)難(nan)(nan)3大難(nan)(nan)題，全面助推高(gao)校(xiao)虛擬仿(fang)真(zhen)創(chuang)(chuang)新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)學改革。

全國高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)師資(zi)培(pei)(pei)訓，是華清遠(yuan)見(jian)產教融(rong)合(he)(he)(he)校(xiao)(xiao)(xiao)企(qi)合(he)(he)(he)作(zuo)的重要一(yi)環(huan)，也(ye)是華清遠(yuan)見(jian)高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)多(duo)元化合(he)(he)(he)作(zuo)的一(yi)個(ge)重要組成(cheng)(cheng)部分。華清遠(yuan)見(jian)每年寒暑假都會定期開(kai)展師資(zi)班(ban)活(huo)動，內容涉(she)及人工智(zhi)能、嵌入式、物聯(lian)網等眾多(duo)新一(yi)代信(xin)息技術方向，截止目前已成(cheng)(cheng)功舉辦了29屆。通(tong)過(guo)師資(zi)培(pei)(pei)訓活(huo)動，定期將華清遠(yuan)見(jian)的一(yi)些優(you)秀教研(yan)積(ji)累與高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)老師分享，共同探(tan)討(tao)交(jiao)流(liu)，并了解(jie)高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)在教學過(guo)程(cheng)(cheng)中的一(yi)些難(nan)點痛點，形(xing)成(cheng)(cheng)一(yi)個(ge)校(xiao)(xiao)(xiao)企(qi)合(he)(he)(he)作(zuo)的良性(xing)循環(huan)，在更廣范圍、更深程(cheng)(cheng)度、更高(gao)水平上推動校(xiao)(xiao)(xiao)企(qi)合(he)(he)(he)作(zuo)，實現優(you)勢(shi)互補、協(xie)同創(chuang)新，扎實推進高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)學科專業(ye)建設(she)、教學體系改革及創(chuang)新型應用型人才培(pei)(pei)養(yang)。

AI大(da)模(mo)型師資培訓(xun)火爆(bao)開啟

此次AI大模型(xing)師資班采用大屏直播的(de)方式，1200余老(lao)師齊聚線上，進行(xing)技(ji)術的(de)學(xue)(xue)習及教(jiao)學(xue)(xue)的(de)探討。師資班全程基于華清遠見專為人(ren)工智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)教(jiao)學(xue)(xue)研(yan)發的(de)虛擬仿真系(xi)統軟件、智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)對話場(chang)景開(kai)展，通過虛擬仿真交互式教(jiao)學(xue)(xue)方式，講解人(ren)工智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)全棧技(ji)術體系(xi)，包含算法庫(ku)、自然語言處理、場(chang)景結合(he)、應(ying)用開(kai)發、大模型(xing)介紹與微(wei)調等(deng)，同時結合(he)人(ren)工智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)應(ying)用案例，講解數據集(ji)標注構建、模型(xing)微(wei)調、部署等(deng)。

在開(kai)班典禮上，華清遠(yuan)見(jian)教育科技集(ji)團研(yan)發副(fu)總裁劉洪(hong)濤老(lao)師做了(le)開(kai)班致(zhi)辭(ci)，回顧了(le)華清遠(yuan)見(jian)在人工智能教學方向(xiang)的(de)一(yi)些研(yan)發積累(lei)及(ji)教學應(ying)用，以及(ji)目前正(zheng)在開(kai)展的(de)一(yi)些教研(yan)工作(zuo)。

華清(qing)遠見研發(fa)中(zhong)心(xin)人工智能技術主(zhu)管韓雁澤(ze)老師，以“大(da)模(mo)(mo)型(xing)(xing)(xing)的(de)(de)(de)前世(shi)今生”、“巨(ju)頭們的(de)(de)(de)PK”為(wei)主(zhu)題，從市場大(da)宏觀的(de)(de)(de)角度進行了精彩演講，拉開了整個AI大(da)模(mo)(mo)型(xing)(xing)(xing)師資(zi)班的(de)(de)(de)序(xu)幕(mu)。從大(da)模(mo)(mo)型(xing)(xing)(xing)的(de)(de)(de)幾個發(fa)展(zhan)階(jie)段、現有部分大(da)模(mo)(mo)型(xing)(xing)(xing)的(de)(de)(de)對比、大(da)模(mo)(mo)型(xing)(xing)(xing)的(de)(de)(de)三個分支、到OpenAI/微軟/谷歌/Meta以及百度/知乎/科大(da)訊(xun)飛/華為(wei)/京東/網易/抖音/騰訊(xun)/阿里云等國內外(wai)巨(ju)頭們，帶領高校老師回顧了過去幾年里大(da)模(mo)(mo)型(xing)(xing)(xing)的(de)(de)(de)一(yi)個技術發(fa)展(zhan)及市場競態。從大(da)模(mo)(mo)型(xing)(xing)(xing)的(de)(de)(de)一(yi)個軍備競賽的(de)(de)(de)PK，到未來大(da)模(mo)(mo)型(xing)(xing)(xing)的(de)(de)(de)產品化、應(ying)用(yong)化、生活化落地，AI大(da)模(mo)(mo)型(xing)(xing)(xing)將(jiang)引領一(yi)個充滿機遇與挑戰的(de)(de)(de)時代。

緊接著，華(hua)清(qing)遠見研發工程(cheng)(cheng)(cheng)師(shi)(shi)(shi)王昊陽老師(shi)(shi)(shi)、人工智(zhi)能技術主管(guan)韓雁澤(ze)老師(shi)(shi)(shi)，正式(shi)開啟了5天的(de)AI大模型精彩課程(cheng)(cheng)(cheng)。課程(cheng)(cheng)(cheng)內容豐(feng)富(fu)，干貨滿滿，既有(you)理論(lun)學習(xi)(xi)，又有(you)實踐(jian)操作(zuo)。涵蓋AI大模型全棧知識體系，包括深度學習(xi)(xi)中常用的(de)Python及(ji)Python庫，深度學習(xi)(xi)框架PyTorch的(de)模型搭(da)建與(yu)調(diao)用，深度學習(xi)(xi)的(de)前向與(yu)反向過程(cheng)(cheng)(cheng)，時序(xu)樣本與(yu)循(xun)環神(shen)經網絡RNN，Transformer結構及(ji)注意力機制(zhi)，大語言(yan)模型LLM與(yu)智(zhi)能對話場景。同時，整(zheng)套AI大模型師(shi)(shi)(shi)資班課程(cheng)(cheng)(cheng)提供全程(cheng)(cheng)(cheng)直播回放，感興趣的(de)高(gao)校老師(shi)(shi)(shi)可以聯系我們申請賬號。

人工智能(neng)虛擬仿(fang)真解決高校AI教學三大(da)痛點

華清(qing)遠見研(yan)發中心歷時5年，精心打磨三(san)大虛(xu)(xu)(xu)擬(ni)仿真(zhen)(zhen)(zhen)系統(tong)(tong)：物聯網虛(xu)(xu)(xu)擬(ni)仿真(zhen)(zhen)(zhen)系統(tong)(tong)、人工(gong)智能虛(xu)(xu)(xu)擬(ni)仿真(zhen)(zhen)(zhen)系統(tong)(tong)、嵌(qian)入式虛(xu)(xu)(xu)擬(ni)仿真(zhen)(zhen)(zhen)系統(tong)(tong)。通過軟件(jian)的形式，可(ke)(ke)以(yi)(yi)幫(bang)助高(gao)校相關專業教學(xue)(xue)老師(shi)，在線完(wan)成(cheng)三(san)大方向相關的核心基礎課程理論教學(xue)(xue)、基礎實(shi)驗及應用實(shi)踐教學(xue)(xue)、3D場景(jing)體驗式教學(xue)(xue)，還可(ke)(ke)以(yi)(yi)與硬(ying)件(jian)平(ping)臺聯動，實(shi)現(xian)硬(ying)件(jian)+虛(xu)(xu)(xu)擬(ni)仿真(zhen)(zhen)(zhen)系統(tong)(tong)的混合(he)式教學(xue)(xue)，全面助推高(gao)校虛(xu)(xu)(xu)擬(ni)仿真(zhen)(zhen)(zhen)教學(xue)(xue)實(shi)訓改革(ge)。

人(ren)工(gong)智(zhi)能(neng)虛擬(ni)仿(fang)真系統，自2021年推出(chu)以來，已經歷過4個大版本的迭代升級。作為高(gao)(gao)校(xiao)人(ren)工(gong)智(zhi)能(neng)教(jiao)學輔(fu)助(zhu)工(gong)具(ju)，虛擬(ni)仿(fang)真的交(jiao)互(hu)性教(jiao)學模式，為高(gao)(gao)校(xiao)老師人(ren)工(gong)智(zhi)能(neng)教(jiao)學工(gong)作提供了開創性的教(jiao)學改革(ge)方案。人(ren)工(gong)智(zhi)能(neng)虛擬(ni)仿(fang)真軟件的最大優勢(shi)，在于解決高(gao)(gao)校(xiao)AI教(jiao)學的三(san)大痛點：算法難(nan)、編(bian)程難(nan)、應用場景(jing)難(nan)。

在學(xue)習(xi)人(ren)工智能(neng)的(de)(de)時候，算(suan)(suan)法(fa)學(xue)習(xi)是一個難點，而(er)且相對(dui)比較枯燥，阻礙很(hen)多(duo)學(xue)生(sheng)的(de)(de)學(xue)習(xi)。人(ren)工智能(neng)虛擬(ni)仿真軟(ruan)件工具，采用(yong)“2D算(suan)(suan)法(fa)可(ke)視化(hua)(hua)教學(xue)”，把(ba)復(fu)雜(za)的(de)(de)算(suan)(suan)法(fa)拆成(cheng)很(hen)多(duo)小(xiao)的(de)(de)模(mo)塊，像積木(mu)一樣，讓(rang)學(xue)生(sheng)可(ke)視化(hua)(hua)，通過像做游戲的(de)(de)方式進行搭建，這樣可(ke)以把(ba)復(fu)雜(za)的(de)(de)算(suan)(suan)法(fa)變(bian)得更加的(de)(de)簡化(hua)(hua)，更加的(de)(de)生(sheng)動，降低學(xue)習(xi)的(de)(de)門檻，著重培(pei)養學(xue)生(sheng)使用(yong)算(suan)(suan)法(fa)去構建應用(yong)場景(jing)的(de)(de)能(neng)力。

編(bian)(bian)程(cheng)難是另外一(yi)個AI教學(xue)難點，怎(zen)么去應(ying)用，怎(zen)么去部署，很多學(xue)生(sheng)會對(dui)編(bian)(bian)程(cheng)，對(dui)應(ying)用感覺(jue)有難度。人工智能虛擬仿真軟(ruan)件，可(ke)實現軟(ruan)件代碼(ma)的自動生(sheng)成，這樣很容易在學(xue)算法(fa)的過程(cheng)中，感受到(dao)算法(fa)的應(ying)用。學(xue)生(sheng)可(ke)以(yi)在生(sheng)成代碼(ma)之(zhi)后，自己再做遷移，慢慢再去理解，去做二(er)次開發，在應(ying)用中去理解代碼(ma)，去實戰編(bian)(bian)程(cheng)。

還有一個(ge)AI教(jiao)學(xue)(xue)難(nan)點就是應(ying)(ying)用場(chang)景難(nan)。人(ren)(ren)工智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)虛擬仿(fang)真軟(ruan)(ruan)件，從基礎學(xue)(xue)習開始，就通過視(shi)覺場(chang)景、語音場(chang)景，為人(ren)(ren)工智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)教(jiao)學(xue)(xue)提(ti)供各種各樣(yang)的(de)(de)資源(yuan)數據。在最(zui)后的(de)(de)綜(zong)合應(ying)(ying)用環節，虛擬仿(fang)真軟(ruan)(ruan)件提(ti)供智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)交通、智(zhi)(zhi)慧工廠(chang)、智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)機器人(ren)(ren)等眾多(duo)3D綜(zong)合應(ying)(ying)用場(chang)景，提(ti)升學(xue)(xue)生對項目(mu)的(de)(de)整體掌控能(neng)(neng)(neng)力(li)，對人(ren)(ren)工智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)技術的(de)(de)學(xue)(xue)習及實踐應(ying)(ying)用能(neng)(neng)(neng)力(li)。綜(zong)合應(ying)(ying)用項目(mu)從數據采集、數據標注(zhu)與制(zhi)作、數據增(zeng)強、模型搭建到整個(ge)項目(mu)的(de)(de)最(zui)終(zhong)部署(shu)，涉及整個(ge)全鏈路的(de)(de)技術實戰。

人工智(zhi)能全體系教(jiao)學課程(cheng)發(fa)布

華(hua)(hua)清遠見多年(nian)(nian)(nian)深耕教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)領(ling)域，自(zi)2004年(nian)(nian)(nian)成立，經過(guo)了20年(nian)(nian)(nian)的(de)(de)發(fa)(fa)展，已(yi)經形成了一個面(mian)向(xiang)(xiang)新一代技(ji)術領(ling)域教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)大(da)方(fang)向(xiang)(xiang)的(de)(de)規模(mo)化的(de)(de)集團公(gong)司，涉及多個細分業務(wu)，包(bao)括12個直(zhi)營公(gong)司的(de)(de)線下面(mian)授業務(wu)、1個研(yan)發(fa)(fa)中(zhong)心，1個創客學院在線教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。華(hua)(hua)清遠見研(yan)發(fa)(fa)中(zhong)心，對(dui)外和眾多高校開展實(shi)驗室建設的(de)(de)業務(wu)合作，對(dui)內(nei)(nei)則負責(ze)集團內(nei)(nei)培訓業務(wu)的(de)(de)教(jiao)(jiao)學平(ping)臺(tai)研(yan)發(fa)(fa)及課(ke)程案例研(yan)發(fa)(fa)，保障華(hua)(hua)清遠見培訓課(ke)程的(de)(de)質量。2023年(nian)(nian)(nian)人(ren)(ren)工智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)培訓業務(wu)全面(mian)啟(qi)動，該課(ke)程以人(ren)(ren)工智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)虛擬仿真軟件為教(jiao)(jiao)學實(shi)驗平(ping)臺(tai)，課(ke)程內(nei)(nei)容從人(ren)(ren)工智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)的(de)(de)認知，到(dao)Pyhon、機(ji)器視覺、機(ji)器學習、深度(du)學習、神(shen)經網絡、CNN、RNN、Transformer，再(zai)到(dao)各類小(xiao)項目、綜合大(da)項目，覆蓋(gai)人(ren)(ren)工智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)全體(ti)系技(ji)術知識(shi)，致力于培養懂算(suan)法，能(neng)(neng)(neng)熟練使用各類算(suan)法去構建人(ren)(ren)工智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)應用的(de)(de)實(shi)戰(zhan)型人(ren)(ren)才。

人(ren)工智能虛擬仿真全面(mian)推進教育教學改(gai)革

此(ci)次師(shi)(shi)資班獲得了(le)眾多(duo)高校老師(shi)(shi)的一致認可，人工智能虛(xu)(xu)擬(ni)仿(fang)(fang)真(zhen)軟件也備(bei)受(shou)好評(ping)。教(jiao)育(yu)部2023年工作要點指出，將全(quan)(quan)(quan)面(mian)(mian)(mian)(mian)實施(shi)系列101計劃，虛(xu)(xu)擬(ni)仿(fang)(fang)真(zhen)2.0時刻強(qiang)勢(shi)來襲(xi)。虛(xu)(xu)擬(ni)仿(fang)(fang)真(zhen)教(jiao)學(xue)的全(quan)(quan)(quan)面(mian)(mian)(mian)(mian)推(tui)進(jin)(jin)，離不開教(jiao)師(shi)(shi)教(jiao)學(xue)能力的提升。華清遠見將積極響應教(jiao)育(yu)部政策(ce)，與(yu)所有高校一起，全(quan)(quan)(quan)面(mian)(mian)(mian)(mian)深入探索(suo)虛(xu)(xu)擬(ni)仿(fang)(fang)真(zhen)實驗室建(jian)設(she)、虛(xu)(xu)擬(ni)仿(fang)(fang)真(zhen)實驗教(jiao)學(xue)課(ke)程(cheng)建(jian)設(she)、虛(xu)(xu)擬(ni)仿(fang)(fang)真(zhen)實訓(xun)基(ji)地建(jian)設(she)等相關的合作，加快推(tui)進(jin)(jin)高校“虛(xu)(xu)仿(fang)(fang)2.0”建(jian)設(she)，全(quan)(quan)(quan)面(mian)(mian)(mian)(mian)推(tui)進(jin)(jin)虛(xu)(xu)擬(ni)仿(fang)(fang)真(zhen)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改革。