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“零距(ju)離對話華(hua)清名(ming)師(shi)”小欄(lan)目(mu)又來啦！這次，接(jie)受我們(men)(men)訪談的是(shi)一(yi)位意氣風發(fa)的帥男人(ren)——朱老師(shi)。朱老師(shi)在華(hua)清遠見已經工作(zuo)7年之(zhi)久，現(xian)在任(ren)職成(cheng)都中心的實訓主管，他帶的課程(cheng)是(shi)嵌入式(shi)開發(fa)，重點在底層驅(qu)動。本(ben)次“零距(ju)離對話”，他向我們(men)(men)講述了(le)哪些故事呢(ni)？一(yi)起(qi)去聽聽吧~

有一種機智叫虛心請教

說(shuo)起當(dang)老(lao)師(shi)的初衷(zhong)，其實完(wan)全是(shi)為了自己(ji)(ji)(ji)。那時候(hou)(hou)我(wo)對技術很熱衷(zhong)，但往(wang)往(wang)自己(ji)(ji)(ji)研(yan)究時找不到(dao)方(fang)向(xiang)，容易陷到(dao)瓶頸里，后來通(tong)過向(xiang)別(bie)人(ren)(ren)請(qing)教打破了這(zhe)種(zhong)僵局，我(wo)也漸漸明(ming)白(bai)，有時候(hou)(hou)別(bie)人(ren)(ren)的指(zhi)點是(shi)很重要的。所以選擇當(dang)老(lao)師(shi)一是(shi)為了豐富自己(ji)(ji)(ji)的知(zhi)識面，二是(shi)希望(wang)用自己(ji)(ji)(ji)所學的技術去幫助他人(ren)(ren)。

溝通&奉獻，一名好老師的標準法則

怎么樣成為一名合格(ge)、甚至(zhi)受(shou)歡迎的(de)(de)(de)老師，我(wo)認(ren)為兩點(dian)很重要：溝(gou)通與(yu)奉獻。如果(guo)你不(bu)愿(yuan)意(yi)把自己的(de)(de)(de)技術(shu)分(fen)享給同學(xue)(xue)們(men)，就算(suan)技術(shu)再牛也沒有(you)任何意(yi)義。另(ling)外，和同學(xue)(xue)們(men)的(de)(de)(de)溝(gou)通也是要到位的(de)(de)(de)，一定要和同學(xue)(xue)搞好“關系”，從各個方面去了(le)解：學(xue)(xue)生是否愿(yuan)意(yi)聽我(wo)的(de)(de)(de)課、對我(wo)講的(de)(de)(de)課有(you)什么看(kan)法等等。

至于怎么樣才能(neng)上好一堂課，我(wo)認為這是需要(yao)老(lao)師與學生雙方(fang)共同(tong)努力的。一方(fang)面，老(lao)師要(yao)分享自己的技術、經驗給(gei)學生，學生也要(yao)對技術、課程(cheng)充(chong)滿熱(re)愛，一起把事情做好。

我和學生之間不得不說的事兒

我(wo)(wo)(wo)自認(ren)為我(wo)(wo)(wo)教過的(de)學生都是(shi)最出色的(de)，其中(zhong)有兩位同學給了我(wo)(wo)(wo)很深刻的(de)印(yin)象。第一(yi)個學生每(mei)年(nian)都想送我(wo)(wo)(wo)禮物，以表(biao)達(da)我(wo)(wo)(wo)對(dui)(dui)他的(de)教育之恩，我(wo)(wo)(wo)每(mei)每(mei)都會拒絕他，就這(zhe)樣持續了三年(nian)，他終(zhong)于(yu)打消了這(zhe)個念頭。其實，我(wo)(wo)(wo)是(shi)非常感動的(de)，學生送我(wo)(wo)(wo)禮物，這(zhe)間接(jie)代(dai)表(biao)著他對(dui)(dui)我(wo)(wo)(wo)的(de)認(ren)可(ke)，同時也給了我(wo)(wo)(wo)鼓(gu)勵，激勵我(wo)(wo)(wo)要更好的(de)服(fu)務于(yu)每(mei)一(yi)位學員。

第二個學生是(shi)一個普通的(de)專科生。他剛開始來(lai)的(de)時(shi)候是(shi)很不自(zi)(zi)信的(de)，因為身(shen)邊有太多(duo)學歷(li)比(bi)他高的(de)人(ren)，但是(shi)最(zui)后去企業面(mian)試時(shi)，他拿到薪(xin)資比(bi)一些高學歷(li)的(de)學員還(huan)要好。這其實說(shuo)明了一件事：別人(ren)也許(xu)并沒有那么優秀(xiu)(xiu)，相反，只要肯努(nu)力，你自(zi)(zi)己就(jiu)是(shi)最(zui)優秀(xiu)(xiu)的(de)那個人(ren)！

做人嘛，就是要風趣一點啊

許多同學(xue)說我(wo)(wo)教學(xue)風(feng)格風(feng)趣(qu)(qu)幽(you)(you)默，其實生(sheng)活(huo)中的(de)(de)我(wo)(wo)也是一(yi)(yi)個這樣的(de)(de)人。在課堂上，用(yong)(yong)幽(you)(you)默的(de)(de)風(feng)格進行授(shou)課，能更(geng)好將(jiang)一(yi)(yi)些死知(zhi)識講活(huo)，學(xue)生(sheng)會(hui)更(geng)容易理(li)解。尤其是用(yong)(yong)舉(ju)例子的(de)(de)方式，應該是把課堂變活(huo)的(de)(de)最(zui)好方式。生(sheng)活(huo)里，用(yong)(yong)幽(you)(you)默的(de)(de)態(tai)度(du)度(du)過每一(yi)(yi)天(tian)，做人做事都會(hui)增加不(bu)少樂趣(qu)(qu)。不(bu)僅如此，為了(le)豐富自己的(de)(de)生(sheng)活(huo)，街舞、極限運動、音樂我(wo)(wo)都會(hui)涉(she)及，并且常(chang)和學(xue)生(sheng)一(yi)(yi)起聊天(tian)。把學(xue)生(sheng)當(dang)朋友，也是我(wo)(wo)上課的(de)(de)一(yi)(yi)種態(tai)度(du)。

朱老師課堂實錄

將高薪夢想照進現實，我在華清遠見等你們

我(wo)對學(xue)(xue)生(sheng)最大的(de)期望就是希望他們(men)以(yi)后(hou)在(zai)工作崗位上可以(yi)綻放光彩，靠自(zi)己的(de)實力過(guo)上高薪生(sheng)活！而我(wo)也會一直(zhi)秉持認真(zhen)的(de)態(tai)度帶好每一批學(xue)(xue)員(yuan)，盡自(zi)己的(de)一份力量引領學(xue)(xue)生(sheng)在(zai)IT路上越(yue)走越(yue)遠(yuan)。

最后(hou)，我要(yao)再次感(gan)謝我的學(xue)(xue)生(sheng)們，是(shi)你們讓(rang)我變得(de)更好(hao)，又成長了(le)(le)許多。每當聽到(dao)我培(pei)養(yang)的學(xue)(xue)生(sheng)找到(dao)了(le)(le)滿意的工作，心(xin)情都是(shi)比較激動(dong)的，從心(xin)底(di)油然(ran)而生(sheng)一(yi)(yi)種(zhong)成就感(gan)，我覺得(de)我做(zuo)這(zhe)個工作做(zuo)出(chu)了(le)(le)一(yi)(yi)定(ding)的成績，得(de)到(dao)了(le)(le)學(xue)(xue)生(sheng)的認(ren)可(ke)，這(zhe)就是(shi)最大的成就，我覺得(de)這(zhe)是(shi)一(yi)(yi)件(jian)有(you)意義的事(shi)，我愿意為之不(bu)停地努力下去，和華清一(yi)(yi)起有(you)更好(hao)的成長！