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來源：華清遠見
俗(su)話說的好：“實戰項(xiang)目是(shi)檢驗(yan)學習效果的唯一標準！”
近期，16101期的星創客們順利(li)完成(cheng)了實戰項(xiang)目階段的學(xue)習，做(zuo)出(chu)了智(zhi)能(neng)倉儲、智(zhi)能(neng)飛行器、智(zhi)能(neng)手環等多個智(zhi)能(neng)產品，酷炫有趣的同時(shi)，也(ye)讓同學(xue)們更加(jia)深刻的理解了所(suo)學(xue)知識。
為了(le)(le)讓大家更(geng)加了(le)(le)解星創(chuang)客，華妹獨(du)家探秘(mi)星創(chuang)客項目實戰現場(chang)！
華清(qing)遠見智(zhi)能(neng)倉儲項目是(shi)物(wu)(wu)流(liu)智(zhi)能(neng)化的(de)雛形，它(ta)能(neng)夠極大的(de)節省(sheng)人力(li)消耗，順應智(zhi)能(neng)時代(dai)物(wu)(wu)流(liu)行業快速發展的(de)迫切需(xu)求(qiu)，所以該項目應用(yong)前景廣闊，涉及到眾多嵌入式(shi)、物(wu)(wu)聯網知(zhi)識。完成(cheng)該項目，將使得同(tong)學們收獲頗豐(feng)！
智能倉儲項目組成員所負責的模塊：
肖同學：A9服務(wu)器軟件框架的搭建、通(tong)用的調試工具、通(tong)信協議的規范、多線程(cheng)/多進(jin)程(cheng)編程(cheng)等。
馮同(tong)學：M0開發板的數據采集、ZigBee數據通訊。
佟同(tong)學(xue)：攝像頭模塊、短信模塊、無(wu)線網卡驅(qu)動移植模塊。
徐同學：BOA服務器移植、CGI進程通信(xin)、HTML網頁設(she)計。
歐陽(yang)同學：數據(ju)庫模塊、LED、蜂鳴器的驅動。
做完項目后，小伙伴們紛紛表達自己的感受：
“做項目的過(guo)程中，遇到了(le)很多(duo)問題，經過(guo)組內討論都一(yi)一(yi)解決了(le)，這讓我明白了(le)團隊了(le)力量和重(zhong)要性。”
“項(xiang)目需(xu)求確定(ding)后(hou)，整體(ti)項(xiang)目框(kuang)架的(de)搭建很重要(yao)，如(ru)果領頭羊走錯(cuo)路，后(hou)面再怎(zen)么糾(jiu)正都于事(shi)無(wu)補(bu)。在這個過(guo)程中，項(xiang)目老師給予了我們很多重要(yao)的(de)指點，讓我受益頗深！”
“項目(mu)中復習了以(yi)(yi)前學(xue)習的知(zhi)識(shi)(shi)，完(wan)善了知(zhi)識(shi)(shi)體系結(jie)構，而且還能(neng)學(xue)到很多以(yi)(yi)后工作中能(neng)夠用到的東西……”
“團隊(dui)合作，既要(yao)(yao)合作又要(yao)(yao)獨立，每個人只有把自己(ji)的東(dong)西都(dou)做好了之后(hou)，整(zheng)個項(xiang)目(mu)才能順利進行下去(qu)。”
“一(yi)個項(xiang)目下來(lai)，除(chu)了鞏固自(zi)己(ji)(ji)的(de)知識體系之外，還能(neng)從別人(ren)身上學習新的(de)東西，并不斷(duan)反思自(zi)己(ji)(ji)的(de)不足(zu)，從而取長補短。”
目前(qian)，星創客(ke)16101期的小(xiao)伙伴(ban)們已經(jing)在(zai)華清完(wan)(wan)成了3個多月的學習(xi)生活，曾經(jing)的追夢人，如(ru)今已掌(zhang)握了完(wan)(wan)善的知識體系(xi)，做出了酷炫有(you)趣的實(shi)戰項目，距(ju)離創客(ke)夢想也更近了一步！
接下來，他(ta)們還將學(xue)習Linux驅動深化(hua)(hua)相(xiang)關(guan)課程(cheng)(cheng)、Android底層強(qiang)化(hua)(hua)相(xiang)關(guan)課程(cheng)(cheng)，以及物聯網(wang)課程(cheng)(cheng)，相(xiang)信這(zhe)群好學(xue)上進的(de)(de)年(nian)輕(qing)人，一定能順(shun)利完成學(xue)業(ye)，找到(dao)滿(man)意的(de)(de)高(gao)薪(xin)工(gong)作(zuo)！
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