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圖為：老學員和(he)老師合影

“隨風奔跑(pao)自由是方向，追逐(zhu)雷和閃(shan)電的力量，把浩瀚的海洋裝(zhuang)進我胸膛，即使再小的帆也(ye)能遠航(hang)......”伴著激情昂揚的旋律，5月16日下午1:30華清遠見(jian)成都(dou)分中(zhong)心新老學員交流會在604教室拉(la)開了序幕。

本(ben)次新(xin)(xin)老(lao)(lao)(lao)學員交流(liu)會(hui)(hui)由華清遠見成都中(zhong)(zhong)心主(zhu)辦，受到了成都中(zhong)(zhong)心的高度重視并由中(zhong)(zhong)心各個部(bu)門的大力協助舉辦。本(ben)次交流(liu)會(hui)(hui)采用(yong)微信互動與現場(chang)提問相結合的方式讓(rang)新(xin)(xin)老(lao)(lao)(lao)學員們(men)盡情交流(liu)，達(da)到了氣氛融洽，暢聊(liao)洽談的理想(xiang)效果。當天(tian)現場(chang)出席(xi)到場(chang)的嘉(jia)賓有：學術(shu)部(bu)經理潘老(lao)(lao)(lao)師(shi)、學術(shu)部(bu)安卓主(zhu)管(guan)王老(lao)(lao)(lao)師(shi)、就業(ye)部(bu)黃紅如老(lao)(lao)(lao)師(shi)、班主(zhu)任張(zhang)玉(yu)坪老(lao)(lao)(lao)師(shi)，由就業(ye)部(bu)主(zhu)管(guan)龔老(lao)(lao)(lao)師(shi)和行政部(bu)王老(lao)(lao)(lao)師(shi)主(zhu)持。

首先(xian)主持人龔老師和王老師向(xiang)學員們(men)介(jie)紹了(le)此(ci)次交流會的(de)主題：“奔(ben)跑吧(ba)，兄(xiong)弟(di)！”并鼓勵(li)道：“成功的(de)信念，從(cong)來(lai)需要意志的(de)執著(zhu)；宏遠(yuan)的(de)夢想(xiang)，從(cong)來(lai)需要奮(fen)起勃發；我們(men)種下了(le)希望就要不斷角逐，為了(le)明天更高更遠(yuan)的(de)自(zi)己(ji)奔(ben)跑吧(ba)，兄(xiong)弟(di)！奔(ben)跑起來(lai)吧(ba)，華清的(de)學子(zi)們(men)！”交流會正式(shi)開始(shi)！

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新(xin)老(lao)(lao)學(xue)(xue)員交流(liu)會的(de)主角是(shi)老(lao)(lao)學(xue)(xue)員們，龔(gong)老(lao)(lao)師對老(lao)(lao)學(xue)(xue)員們作了(le)(le)(le)(le)簡單的(de)介紹(shao)：他們分(fen)別是(shi)1310班的(de)楊學(xue)(xue)長，現(xian)就(jiu)業(ye)于(yu)成都(dou)世紀頂點科技有(you)限公(gong)司(si)(si)做Linux研發(fa)工(gong)程師；1404班的(de)陳學(xue)(xue)長現(xian)就(jiu)業(ye)于(yu)騰訊公(gong)司(si)(si)做軟(ruan)件開(kai)發(fa)年薪18萬；1301班的(de)曾學(xue)(xue)長，現(xian)就(jiu)業(ye)于(yu)成都(dou)萬創科技有(you)限責任(ren)公(gong)司(si)(si)，且(qie)任(ren)Android底層開(kai)發(fa)-項目組組長；1409班的(de)包學(xue)(xue)長，現(xian)就(jiu)業(ye)于(yu)成都(dou)西可科技有(you)限公(gong)司(si)(si)，任(ren)Android開(kai)發(fa)工(gong)程師。他們當初也是(shi)華清懵懂的(de)學(xue)(xue)子，但因(yin)為有(you)目標，有(you)激情，有(you)動力，有(you)為夢想奔跑(pao)所以取得了(le)(le)(le)(le)今天的(de)成就(jiu)，他們的(de)到(dao)來(lai)受到(dao)了(le)(le)(le)(le)老(lao)(lao)師與新(xin)學(xue)(xue)員們的(de)熱烈歡(huan)迎，老(lao)(lao)學(xue)(xue)員們再次回家(jia)也充(chong)滿(man)了(le)(le)(le)(le)感慨與欣(xin)喜之情。

接下來，進入了(le)(le)洽談環節，老(lao)學(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)們(men)(men)(men)相繼(ji)介紹(shao)了(le)(le)自己的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習和(he)工作體會，然后通過微信互動和(he)現場提問讓新學(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)們(men)(men)(men)更(geng)加(jia)深入的(de)(de)(de)了(le)(le)解到學(xue)(xue)(xue)長們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習工作經(jing)歷(li)，讓新學(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)們(men)(men)(men)感悟到了(le)(le)成功從來都是(shi)(shi)要不(bu)(bu)斷(duan)堅持，不(bu)(bu)斷(duan)奔跑，才能(neng)走上人(ren)生巔峰(feng)。“機(ji)會只(zhi)留給(gei)有準備(bei)的(de)(de)(de)人(ren)”、“世界上沒有簡(jian)單輕松的(de)(de)(de)事，用(yong)正(zheng)(zheng)確(que)的(de)(de)(de)心態去解決就能(neng)克服困難”、“成功沒有捷徑，成功沒有選(xuan)擇(ze)，我們(men)(men)(men)都是(shi)(shi)被選(xuan)擇(ze)，所(suo)以(yi)我們(men)(men)(men)只(zhi)能(neng)讓自己更(geng)強(qiang)大才能(neng)不(bu)(bu)斷(duan)適應(ying)環境”.......學(xue)(xue)(xue)長們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)經(jing)驗之談正(zheng)(zheng)是(shi)(shi)新學(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)們(men)(men)(men)所(suo)需要的(de)(de)(de)精神糧(liang)食(shi)，老(lao)學(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)們(men)(men)(men)當(dang)年的(de)(de)(de)困惑，何嘗不(bu)(bu)是(shi)(shi)新學(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)們(men)(men)(men)正(zheng)(zheng)面臨的(de)(de)(de)迷茫，老(lao)學(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)們(men)(men)(men)總結的(de)(de)(de)成功經(jing)驗，何嘗不(bu)(bu)是(shi)(shi)新學(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)期(qi)望。

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交流(liu)會中(zhong)場，新老學員(yuan)們還一(yi)起參加(jia)了(le)(le)互動游戲--------“正話反說”通過游戲新老學員(yuan)們更進一(yi)步加(jia)深(shen)了(le)(le)感情，拉近了(le)(le)新老生(sheng)的距離，也讓大家放(fang)松(song)了(le)(le)心情更加(jia)投入到交流(liu)會中(zhong)。

交流會中新學(xue)員(yuan)們(men)(men)積極提問(wen)，老學(xue)員(yuan)們(men)(men)耐心解答，解開了(le)新學(xue)員(yuan)們(men)(men)學(xue)習的(de)(de)困惑，為新學(xue)員(yuan)們(men)(men)掃清(qing)了(le)未(wei)(wei)來的(de)(de)迷茫感，老學(xue)員(yuan)們(men)(men)在職場(chang)上(shang)的(de)(de)奮(fen)斗精神更(geng)是深深地影(ying)響了(le)新學(xue)員(yuan)們(men)(men)，讓他們(men)(men)更(geng)加(jia)堅定自己的(de)(de)目標，更(geng)加(jia)奮(fen)力的(de)(de)為了(le)自己的(de)(de)未(wei)(wei)來不斷奔跑！

交流(liu)會(hui)在潘老師(shi)的總結中接近尾(wei)聲，后由(you)學(xue)術部(bu)的潘老師(shi)和王老師(shi)給我們的老學(xue)員們送上(shang)給予美好的小禮物，新老生(sheng)交流(liu)會(hui)畫上(shang)圓滿的句(ju)號。

活動圖片：

圖一、一起等待新學員提問	圖二、曾(ceng)學(xue)長介紹自(zi)己工作學(xue)習
圖三、曾學(xue)長在回答新學(xue)員問(wen)題	圖四、楊學長在回答(da)新學員提問
圖五、陳學長在介紹自己工作(zuo)和學習	圖六(liu)、陳學長在回答新學員提(ti)問(wen)
圖七、包學長在回答新老學員(yuan)問(wen)題	圖八、潘(pan)老師在和學員一(yi)起談論
圖九、學(xue)員在(zai)一起討論	圖十、新學員在認(ren)真(zhen)傾(qing)聽