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我是專科生 我不信邪、不聽勸 我就要做嵌入式開發
時間:2016-05-03作者:華清遠見

姓名:呂昊凌 學校:四川航天技術學院
單位:成都摩勒普信息技術有限公司 職位:C開發工程師
 

時間總是在(zai)不經意間悄然而過(guo),回望剛進(jin)入華清的自己,再看(kan)(kan)看(kan)(kan)現在(zai)的自己,感覺是兩個(ge)人了(le)。自己也(ye)開(kai)始正式的工作(zuo)了(le),感覺來到(dao)華清的這段(duan)時間,自己學到(dao)的還是很(hen)多的,從華清畢(bi)業以后,在(zai)面(mian)試工作(zuo)的過(guo)程(cheng)中(zhong),也(ye)感受到(dao)了(le)以前沒有過(guo)的東西。

我(wo)是(shi)一(yi)個(ge)(ge)專科生,從一(yi)個(ge)(ge)名不(bu)經傳的(de)(de)大學畢(bi)業,本來我(wo)應該和(he)其他同學一(yi)樣,去(qu)跑跑銷售,或者(zhe)按照學校的(de)(de)安(an)排走,但(dan)是(shi),我(wo)就(jiu)是(shi)一(yi)個(ge)(ge)有(you)強烈叛逆精神的(de)(de)人,不(bu)喜(xi)歡(huan)按照別(bie)人的(de)(de)思想(xiang)活(huo)下(xia)去(qu),我(wo)要走自己的(de)(de)路,就(jiu)算很(hen)艱辛,但(dan)我(wo)依然(ran)不(bu)會放(fang)棄。在華清(qing)培(pei)訓嵌入(ru)式之前(qian),我(wo)哥哥對我(wo)說(shuo),你不(bu)要去(qu)培(pei)訓嵌入(ru)式,這個(ge)(ge)東西(xi)很(hen)難(nan),而(er)且很(hen)看重(zhong)學歷,你一(yi)個(ge)(ge)專科生去(qu)做(zuo)那個(ge)(ge),前(qian)期很(hen)難(nan)做(zuo)。但(dan)是(shi)我(wo)就(jiu)是(shi)不(bu)信邪,偏要學這個(ge)(ge),于是(shi)就(jiu)有(you)了接下(xia)來的(de)(de)四個(ge)(ge)月的(de)(de)培(pei)訓生活(huo)。

我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)基礎很差(cha),剛(gang)開始的(de)(de)(de)(de)時候連c都不怎(zen)么(me)會(hui),在(zai)其他同(tong)學輕松學習的(de)(de)(de)(de)過程中(zhong),我(wo)(wo)(wo)(wo)卻是(shi)(shi)學的(de)(de)(de)(de)很艱(jian)難,我(wo)(wo)(wo)(wo)喜(xi)歡自(zi)己(ji)專研(yan)問(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti),不怎(zen)么(me)喜(xi)歡問(wen)(wen)(wen)(wen)別人,也(ye)許這種方(fang)式對于學習不怎(zen)么(me)好,但(dan)是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)覺得這是(shi)(shi)培(pei)養一(yi)個人解決問(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)能力,畢竟不是(shi)(shi)什(shen)么(me)問(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)別人都能幫你解答。雖然開始的(de)(de)(de)(de)時候學的(de)(de)(de)(de)很艱(jian)難,但(dan)是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)依(yi)然沒有氣餒,想盡(jin)各種方(fang)法(fa)去解決我(wo)(wo)(wo)(wo)遇到的(de)(de)(de)(de)問(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti),也(ye)正是(shi)(shi)這樣,培(pei)養了我(wo)(wo)(wo)(wo)解決問(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)思維,在(zai)后續c補(bu)習的(de)(de)(de)(de)過程中(zhong),遇到的(de)(de)(de)(de)問(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)基本上都能夠自(zi)己(ji)解決,我(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)感覺自(zi)己(ji)越(yue)學越(yue)有信心了。

接(jie)(jie)下(xia)來就是(shi)數據結構了(le)(le),給我們(men)講(jiang)(jiang)課的(de)(de)是(shi)楊老(lao)師(shi),一位經(jing)驗豐富的(de)(de)老(lao)師(shi),他用(yong)他那獨特(te)的(de)(de)講(jiang)(jiang)課方式,讓(rang)我們(men)輕(qing)松的(de)(de)接(jie)(jie)收了(le)(le)他傳遞給我們(men)的(de)(de)知識。高(gao)級(ji)編程潘(pan)老(lao)師(shi)是(shi)給我講(jiang)(jiang)課,因(yin)為自己(ji)已經(jing)了(le)(le)解(jie)的(de)(de)程序的(de)(de)思(si)維方式,所以感覺上還是(shi)比較輕(qing)松,只是(shi)有些函數的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)使用(yong)不(bu)怎(zen)么(me)熟練,但(dan)是(shi)高(gao)級(ji)編程的(de)(de)知識還是(shi)學(xue)(xue)習(xi)到了(le)(le)。潘(pan)老(lao)師(shi)在嵌入式行(xing)業干(gan)了(le)(le)十多年了(le)(le),不(bu)僅資歷老(lao),而(er)且懂的(de)(de)特(te)別多,學(xue)(xue)生(sheng)有什么(me)問題都去問他,從(cong)而(er)可見潘(pan)老(lao)師(shi)的(de)(de)實力。

真(zhen)正(zheng)的重頭戲還(huan)(huan)(huan)是(shi)(shi)姜(jiang)老師(shi)講(jiang)的arm體系結構和系統(tong)移植,這是(shi)(shi)嵌入(ru)式的核(he)(he)心,要(yao)(yao)做嵌入(ru)式行(xing)業也必須要(yao)(yao)精(jing)通的。前(qian)面(mian)都(dou)是(shi)(shi)寫程(cheng)(cheng)序,但是(shi)(shi)現在這個(ge)是(shi)(shi)讀(du)(du)程(cheng)(cheng)序,你要(yao)(yao)讀(du)(du)懂linux的核(he)(he)心,要(yao)(yao)了解(jie)(jie)它(ta)的原理,知道(dao)它(ta)是(shi)(shi)怎么工作的。這對于我來說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)是(shi)(shi)另外一(yi)個(ge)挑戰。Arm體系結構老師(shi)說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)的要(yao)(yao)會讀(du)(du)芯片(pian)手冊,了解(jie)(jie)幾種芯片(pian)的結構,這方(fang)面(mian)還(huan)(huan)(huan)需要(yao)(yao)一(yi)些電路知識(shi),不(bu)然你也讀(du)(du)不(bu)懂電路原理圖。講(jiang)系統(tong)移植的時(shi)候(hou),姜(jiang)老師(shi)帶領我們進入(ru)了linux內核(he)(he)那浩瀚的代(dai)碼世界,對于我們來說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)真(zhen)的很(hen)(hen)浩瀚,600多萬行(xing)的代(dai)碼,我不(bu)知道(dao)是(shi)(shi)個(ge)什么概念,反(fan)正(zheng)就是(shi)(shi)很(hen)(hen)多很(hen)(hen)多很(hen)(hen)多的代(dai)碼。不(bu)得不(bu)說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo),Linus Torvalds真(zhen)的是(shi)(shi)個(ge)天才。這部分(fen)的學習也是(shi)(shi)難(nan)的,老師(shi)在上面(mian)講(jiang)解(jie)(jie)一(yi)些文件中的代(dai)碼的時(shi)候(hou),班(ban)上的同學基(ji)本(ben)上都(dou)不(bu)知道(dao)是(shi)(shi)什么,這部分(fen)課沒人完(wan)全聽懂了,都(dou)只(zhi)知道(dao)個(ge)大(da)概,所以(yi)(yi)說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)還(huan)(huan)(huan)是(shi)(shi)很(hen)(hen)難(nan)的,自己盡管努力(li)了,但還(huan)(huan)(huan)是(shi)(shi)收(shou)效甚微,姜(jiang)老師(shi)說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)沒關(guan)系,后(hou)面(mian)你們工作了以(yi)(yi)后(hou)用得越(yue)多理解(jie)(jie)就會越(yue)深,這我就放心了。

再接(jie)(jie)下來就是(shi)潘老師給我講接(jie)(jie)口了,一個(ge)基本(ben)的(de)嵌(qian)入式系統,需(xu)要芯(xin)片和周圍(wei)的(de)接(jie)(jie)口配合工(gong)作(zuo)才能(neng)夠發揮出特定的(de)功能(neng),對于(yu)從(cong)沒接(jie)(jie)觸過(guo)這方面的(de)我們來說,算是(shi)個(ge)挑戰(zhan)了,不過(guo)有問題(ti)還(huan)是(shi)要解決問題(ti),通過(guo)自己(ji)的(de)努力就會(hui)有收獲(huo)。

四個(ge)月(yue)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)就(jiu)(jiu)(jiu)這(zhe)樣過(guo)去(qu)了(le)(le)(le),該自(zi)己(ji)找(zhao)工作(zuo)(zuo)了(le)(le)(le),自(zi)己(ji)投簡歷(li)(li),老師推薦就(jiu)(jiu)(jiu)業,現(xian)(xian)在(zai)我(wo)體會(hui)到了(le)(le)(le)我(wo)哥給(gei)我(wo)說(shuo)的(de)(de)那(nei)句(ju)話,學(xue)(xue)(xue)歷(li)(li)。對,就(jiu)(jiu)(jiu)是學(xue)(xue)(xue)歷(li)(li),和同學(xue)(xue)(xue)們一(yi)(yi)起去(qu)應聘,技術上和其他同學(xue)(xue)(xue)差不多,學(xue)(xue)(xue)歷(li)(li)比(bi)起他們又(you)(you)低,那(nei)時的(de)(de)我(wo)想不到有(you)(you)什么辦(ban)法(fa)能讓自(zi)己(ji)脫(tuo)穎而出,經歷(li)(li)了(le)(le)(le)一(yi)(yi)次(ci)又(you)(you)一(yi)(yi)次(ci)的(de)(de)面試,失敗了(le)(le)(le)一(yi)(yi)次(ci)又(you)(you)一(yi)(yi)次(ci),說(shuo)實話,那(nei)種感覺(jue)并不好受(shou),但是我(wo)天(tian)生是樂(le)天(tian)派,不會(hui)將自(zi)己(ji)的(de)(de)苦悶說(shuo)出來(lai),所(suo)以我(wo)依然每天(tian)笑嘻(xi)嘻(xi)的(de)(de)投簡歷(li)(li),找(zhao)工作(zuo)(zuo),再(zai)自(zi)己(ji)一(yi)(yi)個(ge)人(ren)慢(man)慢(man)郁悶,接下(xia)去(qu)又(you)(you)重復(fu)上面的(de)(de)動作(zuo)(zuo)。這(zhe)期間(jian),我(wo)特別感謝(xie)我(wo)的(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)業老師,黃老師,是你沒有(you)(you)放棄我(wo),依然在(zai)鼓勵我(wo),給(gei)我(wo)加油,給(gei)我(wo)介(jie)紹(shao)了(le)(le)(le)一(yi)(yi)個(ge)又(you)(you)一(yi)(yi)個(ge)工作(zuo)(zuo),真的(de)(de)謝(xie)謝(xie)你,黃老師!現(xian)(xian)在(zai)我(wo)沒有(you)(you)讓你和自(zi)己(ji)失望(wang),找(zhao)到了(le)(le)(le)滿意的(de)(de)工作(zuo)(zuo),我(wo)會(hui)好好努力的(de)(de)。

感謝在華清(qing)的這(zhe)段歲月(yue),讓自(zi)己變得更好,也交到了很多朋友!祝福,華清(qing)!


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