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2016年(nian)12月8號，“嵌入式及移動互聯網新(xin)技術應用(yong)與(yu)就業前景分析(xi)”講座(zuo)在西(xi)北大學(xue)(xue)(xue)(xue)長安(an)校(xiao)區成功舉辦。出席本次活動的有(you)華清(qing)遠見王哲老(lao)(lao)師、王康老(lao)(lao)師、張蕊老(lao)(lao)師，西(xi)北大學(xue)(xue)(xue)(xue)信息學(xue)(xue)(xue)(xue)院們和學(xue)(xue)(xue)(xue)生。講座(zuo)由王康老(lao)(lao)師講解。

圖一：王老師(shi)專業(ye)形象宣講

講(jiang)(jiang)(jiang)座中(zhong)，王老師以(yi)環境(jing)、平臺(tai)、合作(zuo)、渠道(dao)四個(ge)關(guan)(guan)鍵詞切入(ru)(ru)(ru)講(jiang)(jiang)(jiang)座主題。詳細解讀(du)了(le)(le)嵌(qian)入(ru)(ru)(ru)式(shi)、Android、HTML5的技(ji)術(shu)應(ying)用。其(qi)中(zhong)嵌(qian)入(ru)(ru)(ru)式(shi)以(yi)智能家居(ju)為引，分別講(jiang)(jiang)(jiang)解了(le)(le)嵌(qian)入(ru)(ru)(ru)式(shi)組織架(jia)構、嵌(qian)入(ru)(ru)(ru)式(shi)定義(yi)與(yu)行業發(fa)展(zhan)(zhan)、嵌(qian)入(ru)(ru)(ru)式(shi)產品，為在座師生展(zhan)(zhan)示了(le)(le)小嵌(qian)入(ru)(ru)(ru)改變大生活的技(ji)術(shu)。關(guan)(guan)于Android技(ji)術(shu)，系統地講(jiang)(jiang)(jiang)解了(le)(le)Android系統的構成、技(ji)術(shu)發(fa)展(zhan)(zhan)趨勢和優(you)勢所在。并在講(jiang)(jiang)(jiang)座闡明了(le)(le)HTML的發(fa)展(zhan)(zhan)歷程， H5技(ji)術(shu)合集及(ji)其(qi)優(you)點(dian)，以(yi)及(ji)與(yu)VR的結合。

知(zhi)己知(zhi)彼，百戰不(bu)殆：后，王老師也結合個人經驗分享了職(zhi)業(ye)規劃(hua)的四個步驟：確(que)定個人就業(ye)方向、了解企(qi)業(ye)用人需求、明確(que)自己優劣勢、制定個人適(shi)合的職(zhi)業(ye)規劃(hua)。交(jiao)流互動環(huan)節，現場氣氛活躍，收獲(huo)頗(po)豐。

圖(tu)二 活躍的(de)宣講現場(chang)

本(ben)次(ci)講座完美落幕，不僅僅受(shou)到西(xi)(xi)北大(da)學就業(ye)部老(lao)師(shi)的(de)(de)高(gao)度認可(ke)，也(ye)受(shou)到學院(yuan)的(de)(de)贊揚(yang)。華清(qing)(qing)作(zuo)為(wei)嵌入式教育的(de)(de)領航(hang)企業(ye)，能(neng)夠參加本(ben)次(ci)講座，首先(xian)非(fei)常感(gan)謝西(xi)(xi)大(da)給予我們(men)的(de)(de)這次(ci)機會，再感(gan)謝華清(qing)(qing)渠道老(lao)師(shi)的(de)(de)不畏(wei)艱辛，感(gan)謝有你(ni)。

堅持是種信仰，努(nu)力是種態(tai)度，相遇是種緣(yuan)分，相約(yue)是種信賴，讓(rang)我們一起合影(ying)紀念美好的你我他(ta)...

圖三 老師和部(bu)分學員合影留念

西(xi)北大學(xue)是教育部與陜西(xi)省人民政府共建的(de)(de)(de)綜(zong)合性全國(guo)重點(dian)大學(xue)，“211工(gong)程(cheng)”、“中(zhong)西(xi)部高校基(ji)礎能力建設工(gong)程(cheng)大學(xue)，是西(xi)北地(di)區歷史為(wei)悠久的(de)(de)(de)高等學(xue)府。 相(xiang)信(xin)西(xi)大和華清合作(zuo)，會是彼(bi)此成長(chang)歷程(cheng)中(zhong)不可替(ti)代的(de)(de)(de)橋梁，相(xiang)信(xin)依靠彼(bi)此的(de)(de)(de)實(shi)力，定會將教育在西(xi)北地(di)區推廣起來，為(wei)的(de)(de)(de)IT發展貢獻自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)力量(liang)。

后希望(wang)更過高校關注(zhu)我(wo)(wo)們(men)，讓我(wo)(wo)們(men)一起為(wei)的教育(yu)再(zai)創(chuang)佳績。