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2016年(nian)11月7日，為(wei)了給(gei)華清學員(yuan)們創造更多的行(xing)業交流機會和就(jiu)業技巧(qiao)，豐富(fu)學員(yuan)的實踐履歷(li)，華清遠見(jian)就(jiu)業部特別邀(yao)請了資深嵌(qian)入式(shi)工程(cheng)師李(li)工來(lai)傳(chuan)輸(shu)經(jing)驗和技巧(qiao)。主要介(jie)紹嵌(qian)入式(shi)行(xing)業與項(xiang)目干貨分享。

(講座內容)

1.你說我聽

為什么要學(xue)習嵌入式(shi)?

目前在(zai)世界范(fan)圍內，嵌(qian)入(ru)式產業發(fa)展(zhan)迅猛，嵌(qian)入(ru)式系統(tong)(tong)正(zheng)在(zai)不(bu)斷滲透各(ge)個(ge)行業。嵌(qian)入(ru)式是以應(ying)(ying)用(yong)為中心，以計(ji)算機技術(shu)為基(ji)礎，軟硬件可裁剪，適應(ying)(ying)應(ying)(ying)用(yong)系統(tong)(tong)對(dui)功能、可靠性、成本、體(ti)積、功耗(hao)等嚴格要(yao)求的(de)專(zhuan)用(yong)計(ji)算機系統(tong)(tong)。嵌(qian)入(ru)式系統(tong)(tong)已在(zai)日常生活里形成更大的(de)應(ying)(ying)用(yong)領(ling)域(yu)。嵌(qian)入(ru)式就業前景良好(hao)，嵌(qian)入(ru)式人(ren)才(cai)社會需(xu)求量大。

學(xue)習嵌(qian)入式的意義?

嵌(qian)入(ru)式系(xi)(xi)(xi)(xi)統涉及系(xi)(xi)(xi)(xi)統底層芯片級的(de)(de)(de)信息處理與控(kong)(kong)制(zhi)。在(zai)某種意義(yi)上，對(dui)這(zhe)(zhe)些(xie)“微(wei)觀(guan)”世界(jie)的(de)(de)(de)了解(jie)與駕(jia)馭(yu)正是控(kong)(kong)制(zhi)的(de)(de)(de)真正目的(de)(de)(de)。嵌(qian)入(ru)式系(xi)(xi)(xi)(xi)統與通常意義(yi)上的(de)(de)(de)控(kong)(kong)制(zhi)系(xi)(xi)(xi)(xi)統在(zai)設計思路(lu)和總體架構方面有許多(duo)不同(tong)之處，而這(zhe)(zhe)些(xie)不同(tong)之處恰恰是傳統控(kong)(kong)制(zhi)學(xue)(xue)科教學(xue)(xue)中(zhong)較少教給學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)。在(zai)當今信息化(hua)社會中(zhong)，嵌(qian)入(ru)式系(xi)(xi)(xi)(xi)統在(zai)人們(men)的(de)(de)(de)日常工作和生活(huo)中(zhong)所(suo)占的(de)(de)(de)份(fen)額，可能(neng)已超(chao)過傳統意義(yi)的(de)(de)(de)控(kong)(kong)制(zhi)系(xi)(xi)(xi)(xi)統，這(zhe)(zhe)就(jiu)是為什么我們(men)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生感(gan)到學(xue)(xue)的(de)(de)(de)沒(mei)有用，而有用的(de)(de)(de)又(you)沒(mei)有學(xue)(xue)的(de)(de)(de)原(yuan)因。

項目中遇到的問題?

都(dou)說“授之以(yi)(yi)魚不如授之以(yi)(yi)漁”，既然老(lao)師已經將框(kuang)架(jia)、理論交給我們了，為什(shen)么我們在項目中還是一頭霧水(shui)甚至(zhi)無從下(xia)(xia)抓的感覺。所(suo)以(yi)(yi)奮(fen)發圖強、踏(ta)實(shi)嚴謹在工(gong)作(zuo)中有(you)著非常重要的作(zuo)用(yong)，滴(di)水(shui)穿石(shi)只要有(you)恒(heng)心，總(zong)結經驗，那么下(xia)(xia)一秒的成功就是屬于你(ni)的。

總結：嵌(qian)(qian)入式已經成為我們(men)生(sheng)活(huo)的一部分，在我們(men)的身邊(bian)處處可見。“嵌(qian)(qian)入式系統”作為自動化學(xue)科一門(men)理論與實際密切結合的，知識與技術含(han)量較高的綜合性(xing)專業課程，必將隨著信息產(chan)業的發展(zhan)而逐漸(jian)趨于成熟，選擇嵌(qian)(qian)入式吃飯不用愁(chou)。

2我問你答

對于我們(men)每(mei)(mei)一(yi)個學生(sheng)而言，踏上嵌(qian)入式道路，有(you)關嵌(qian)入式的血液、每(mei)(mei)一(yi)個細胞，都求才若渴般的想要化為自己的知識(shi)、變成自己思維的一(yi)種(zhong)。所以他們(men)每(mei)(mei)個人都很(hen)用心的在聽(ting)李工(gong)的講解(jie)，希(xi)望在今后的工(gong)作中(zhong)學以致用。

3感謝陪伴

目(mu)前(qian)嵌(qian)(qian)入(ru)式(shi)人才(cai)極(ji)度匱乏，權(quan)威部(bu)門統計(ji)，我國目(mu)前(qian)嵌(qian)(qian)入(ru)式(shi)軟(ruan)件人才(cai)缺口每(mei)年為40萬人左右。供(gong)不應求使得嵌(qian)(qian)入(ru)式(shi)人才(cai)身價上漲，而且，越有(you)專業(ye)經驗，就(jiu)業(ye)競(jing)爭力就(jiu)越大(da)。因此，IT專業(ye)人士通過培訓掌握嵌(qian)(qian)入(ru)式(shi)技術(shu)，就(jiu)能成為炙手可(ke)熱的專業(ye)人才(cai)，其培訓付出都(dou)會有(you)保(bao)障的。

感謝李(li)工，聽了(le)(le)你的(de)(de)(de)(de)講(jiang)解(jie)，使(shi)我(wo)們的(de)(de)(de)(de)學生(sheng)對(dui)嵌(qian)入式(shi)有了(le)(le)更深(shen)的(de)(de)(de)(de)了(le)(le)解(jie)，對(dui)嵌(qian)入式(shi)這個行(xing)業(ye)有了(le)(le)更廣(guang)的(de)(de)(de)(de)認識，對(dui)我(wo)們選(xuan)擇這條(tiao)嵌(qian)入式(shi)行(xing)業(ye)更加的(de)(de)(de)(de)自(zi)信和(he)自(zi)豪。我(wo)相信在您和(he)華清就業(ye)老師的(de)(de)(de)(de)鼓勵下，我(wo)們的(de)(de)(de)(de)學生(sheng)會越來越優異，生(sheng)活(huo)也(ye)會越來越精彩，感謝陪伴(ban)。