華清遠見教育科技集團成都1309期開學典禮成功舉行
2013年10月8日(ri)，華(hua)清遠見成(cheng)(cheng)(cheng)都(dou)中心(xin)(xin)迎(ying)來了1309期(qi)的(de)全(quan)體學(xue)(xue)(xue)(xue)員。當(dang)天上午，1309期(qi)開(kai)學(xue)(xue)(xue)(xue)典(dian)禮(li)在成(cheng)(cheng)(cheng)都(dou)中心(xin)(xin)所在的(de)四川(chuan)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)技園嵌入式實驗室一隆重舉行。成(cheng)(cheng)(cheng)都(dou)中心(xin)(xin)校長陶老(lao)(lao)(lao)師，學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)經理潘老(lao)(lao)(lao)師，教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)部馮(feng)老(lao)(lao)(lao)師，就業專(zhuan)員龔(gong)老(lao)(lao)(lao)師，班主任(ren)李老(lao)(lao)(lao)師以及(ji)1309期(qi)全(quan)體學(xue)(xue)(xue)(xue)員出席(xi)了本次開(kai)學(xue)(xue)(xue)(xue)典(dian)禮(li)。
上午9時，伴隨著(zhu)熱烈的(de)(de)(de)掌(zhang)聲，開(kai)學(xue)(xue)典禮正(zheng)(zheng)式(shi)開(kai)始。首先，成(cheng)(cheng)都分(fen)中(zhong)心(xin)校長陶(tao)老(lao)師(shi)代表華清遠見(jian)教(jiao)育(yu)科技集團的(de)(de)(de)全體工作(zuo)人(ren)(ren)員對(dui)1309期新學(xue)(xue)員的(de)(de)(de)到來表示由衷的(de)(de)(de)歡(huan)迎。作(zuo)為嵌(qian)入(ru)(ru)(ru)式(shi)行業資深的(de)(de)(de)職(zhi)業規劃師(shi)，陶(tao)老(lao)師(shi)結合自己(ji)多年在嵌(qian)入(ru)(ru)(ru)式(shi)領域的(de)(de)(de)工作(zuo)經驗，深入(ru)(ru)(ru)的(de)(de)(de)分(fen)析(xi)了嵌(qian)入(ru)(ru)(ru)式(shi)行業的(de)(de)(de)專業前(qian)景及發展(zhan)方向。他(ta)給(gei)學(xue)(xue)員們(men)展(zhan)示了華清遠見(jian)成(cheng)(cheng)立背景，剖(pou)析(xi)了嵌(qian)入(ru)(ru)(ru)式(shi)系統(tong)的(de)(de)(de)發展(zhan)歷程及系統(tong)構成(cheng)(cheng)、嵌(qian)入(ru)(ru)(ru)式(shi)行業占(zhan)有率分(fen)布及開(kai)發人(ren)(ren)員薪資等狀況(kuang)。與(yu)此同時，他(ta)也對(dui)學(xue)(xue)員們(men)提出了具體的(de)(de)(de)要求：1、刻苦(ku)學(xue)(xue)習(xi)，懂得吃苦(ku)；2、掌(zhang)握(wo)正(zheng)(zheng)確的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)方法，勞逸結合；3、有好的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)心(xin)態，為自己(ji)而學(xue)(xue)；4、遵守學(xue)(xue)院規章制度，為他(ta)人(ren)(ren)著(zhu)想；5、通(tong)過(guo)合理渠(qu)道即時反映問題。后，他(ta)殷切的(de)(de)(de)希(xi)望各位學(xue)(xue)員能夠學(xue)(xue)有所獲(huo)，擁有美(mei)好的(de)(de)(de)明天(tian)！
其(qi)次(ci)，華清遠(yuan)見(jian)成都中心學(xue)術(shu)經(jing)理潘老(lao)(lao)師詳(xiang)細(xi)的(de)為大(da)(da)家(jia)講解(jie)了(le)本次(ci)嵌入式(shi)四(si)個月培(pei)訓的(de)課程(cheng)安排及(ji)(ji)重(zhong)點內容。他(ta)(ta)反復強調了(le)掌(zhang)握正(zheng)確(que)學(xue)習(xi)(xi)(xi)方(fang)法(fa)的(de)重(zhong)要(yao)性，希(xi)望各(ge)位(wei)學(xue)員(yuan)能(neng)(neng)夠(gou)迅速(su)找出(chu)適合自己的(de)學(xue)習(xi)(xi)(xi)方(fang)法(fa)，能(neng)(neng)夠(gou)通過(guo)四(si)個月的(de)學(xue)習(xi)(xi)(xi)打(da)下扎實(shi)的(de)專業(ye)基礎，在(zai)解(jie)決(jue)實(shi)際問題(ti)中要(yao)有(you)正(zheng)確(que)的(de)方(fang)向及(ji)(ji)思路。他(ta)(ta)提到(dao)，嵌入式(shi)系統知(zhi)識面廣，在(zai)學(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)過(guo)程(cheng)中會(hui)遇(yu)到(dao)一定的(de)困難，這就需要(yao)各(ge)位(wei)學(xue)員(yuan)多與老(lao)(lao)師交流，主動尋求老(lao)(lao)師們的(de)幫助，華清遠(yuan)見(jian)的(de)每(mei)一位(wei)老(lao)(lao)師都會(hui)秉著對所有(you)學(xue)員(yuan)負(fu)責的(de)態(tai)度給你(ni)提供大(da)(da)的(de)幫助。同時他(ta)(ta)也祝愿(yuan)大(da)(da)家(jia)通過(guo)四(si)個月的(de)學(xue)習(xi)(xi)(xi)能(neng)(neng)夠(gou)掌(zhang)握真正(zheng)的(de)技能(neng)(neng)，成為嵌入式(shi)行業(ye)的(de)新生力量。
接著(zhu)，教(jiao)學(xue)(xue)部(bu)馮老師對1309期學(xue)(xue)員(yuan)前(qian)期C基礎補習期間的(de)表(biao)現(xian)表(biao)示滿意，同時(shi)也(ye)肯定了大家對待學(xue)(xue)習的(de)態度。他強(qiang)調上課才是重要的(de)時(shi)間段，希望學(xue)(xue)員(yuan)們能夠課中集中精力，做好課堂筆(bi)記。同時(shi)，他也(ye)指出(chu)學(xue)(xue)員(yuan)前(qian)期學(xue)(xue)習中存在(zai)(zai)的(de)不足，并且(qie)歡迎各位學(xue)(xue)員(yuan)在(zai)(zai)課后與他進(jin)行學(xue)(xue)習上的(de)答疑和(he)交(jiao)流。
再次(ci)，成都中心就(jiu)業部龔老師為各(ge)位(wei)1309期(qi)的(de)(de)學(xue)員介紹了相關就(jiu)業推薦服務(wu)(wu)。他(ta)詳細的(de)(de)講解了在學(xue)習(xi)(xi)結束(shu)后就(jiu)業推薦服務(wu)(wu)的(de)(de)安排流程，重點介紹了目(mu)前的(de)(de)就(jiu)業狀況(kuang)及(ji)就(jiu)業方式(shi)。他(ta)殷切的(de)(de)希望，在四(si)(si)個(ge)(ge)月(yue)的(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)中每(mei)位(wei)學(xue)員都能(neng)夠掌握到扎(zha)實(shi)(shi)的(de)(de)專業知識，在實(shi)(shi)際操作(zuo)中多練(lian)習(xi)(xi)，多積累，注意從各(ge)個(ge)(ge)方面(mian)提高自(zi)身素(su)質，同(tong)時培(pei)養良好的(de)(de)與(yu)人溝通的(de)(de)能(neng)力(li)，做(zuo)到又會(hui)做(zuo)又會(hui)說。后他(ta)預祝大家通過四(si)(si)個(ge)(ge)月(yue)的(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)走(zou)上(shang)自(zi)己滿意的(de)(de)工作(zuo)崗位(wei)。
接下來，為了(le)保證(zheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)習過程高效(xiao)有(you)序的(de)(de)(de)(de)進行，同時(shi)也為了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)(yuan)們(men)身(shen)份意識(shi)的(de)(de)(de)(de)轉換。班主任李(li)老(lao)師(shi)(shi)詳細的(de)(de)(de)(de)給學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)(yuan)們(men)講(jiang)解(jie)了(le)華清(qing)遠(yuan)見成都中心學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)理制(zhi)度(du)，她要求(qiu)各(ge)位學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)(yuan)按照在職(zhi)工(gong)程師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)角(jiao)色(se)來要求(qiu)自己(ji)，盡快完成從(cong)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)到職(zhi)場人(ren)的(de)(de)(de)(de)身(shen)份轉換。李(li)老(lao)師(shi)(shi)指出，學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)狀態、積(ji)(ji)極的(de)(de)(de)(de)情緒、班級的(de)(de)(de)(de)氛圍(wei)至關重要，可以(yi)(yi)整(zheng)個集(ji)體的(de)(de)(de)(de)發展(zhan)方向(xiang)，希(xi)望各(ge)位學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)(yuan)能(neng)夠(gou)以(yi)(yi)積(ji)(ji)極的(de)(de)(de)(de)心態來面(mian)對接下來的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習和生(sheng)(sheng)活。多(duo)(duo)溝通，多(duo)(duo)交流，一起(qi)面(mian)對問(wen)題，解(jie)決問(wen)題。同時(shi)，她也送出了(le)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)祝福(fu)：希(xi)望1309期(qi)的(de)(de)(de)(de)全(quan)體學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)(yuan)在這四個月的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習中學(xue)(xue)(xue)(xue)有(you)所(suo)獲。
緊接著，為了(le)(le)讓學(xue)員(yuan)(yuan)(yuan)們相(xiang)互了(le)(le)解(jie)，盡快融入到班級(ji)中，班主任李(li)老師組織(zhi)學(xue)員(yuan)(yuan)(yuan)們上臺(tai)逐一(yi)進行自(zi)(zi)我(wo)介紹。學(xue)員(yuan)(yuan)(yuan)之(zhi)間風(feng)趣幽默的(de)(de)語言及共同的(de)(de)愛好(hao)瞬間拉近(jin)了(le)(le)彼此的(de)(de)距離，通過自(zi)(zi)我(wo)介紹，學(xue)員(yuan)(yuan)(yuan)之(zhi)間有了(le)(le)進一(yi)步的(de)(de)認識，都表示希望在以后(hou)的(de)(de)學(xue)習生活(huo)中能成為朋友，互幫互助，此舉也為后(hou)期學(xue)習生活(huo)營造出和諧(xie)美好(hao)的(de)(de)氛圍。
典禮的(de)(de)后，參加華清遠(yuan)見1309期開學(xue)典禮的(de)(de)全(quan)體老師(shi)及學(xue)員(yuan)，來(lai)到(dao)四川(chuan)大學(xue)大學(xue)科(ke)技園(yuan)一樓大廳合(he)影留念，見證他們起(qi)航的(de)(de)風采。祝愿(yuan)1309期的(de)(de)學(xue)員(yuan)們能夠(gou)在接下來(lai)的(de)(de)學(xue)習生活中不斷進步，學(xue)有所獲(huo)，實現自己(ji)的(de)(de)愿(yuan)望，成為嵌入式(shi)行業(ye)明日的(de)(de)棟(dong)梁(liang)，擁有自己(ji)美好的(de)(de)明天！
活動照片：
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圖一、成都中心校長陶老師在開學典禮(li)上致詞 |
圖二、成都(dou)中心(xin)學術經理潘老師講解(jie)課程體系 |
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圖(tu)三、成都中心(xin)教學(xue)部馮(feng)老師(shi)介紹學(xue)習方法 |
圖四(si)、成都中心(xin)就(jiu)業(ye)部龔老師(shi)介紹就(jiu)業(ye)安排(pai) |
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圖五(wu)、班主任(ren)李老師介紹學員管理制度 |
圖六、1309期學(xue)員自我介(jie)紹 |
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