華清遠見北(bei)京(jing)嵌入(ru)式Linux系(xi)統(tong)開發入(ru)門實戰體(ti)驗日(ri)成(cheng)功(gong)舉辦
來源：華清遠見教育科技集團
2012年(nian)9月1日，華(hua)清(qing)遠(yuan)見(jian)北京Linux系統(tong)開(kai)發(fa)入門(men)實戰體驗日在華(hua)清(qing)遠(yuan)見(jian)教育科技集團北京財智大廈C座301嵌入式開(kai)放實驗室(shi)如期舉(ju)辦。當天早上不到九(jiu)點就有(you)不少技術(shu)愛好者、在校大學生、在職(zhi)工(gong)程(cheng)師到達教室(shi)簽(qian)到，等(deng)候上課(ke)，陸續有(you)近20名(ming)技術(shu)愛好者參加為(wei)期一(yi)天的體驗課(ke)程(cheng)，開(kai)始跟隨(sui)華(hua)清(qing)遠(yuan)見(jian)的專家講(jiang)師共同開(kai)始了Linux系統(tong)開(kai)發(fa)學習之(zhi)旅。
本期(qi)預科班(ban)的(de)(de)(de)(de)主講教師(shi)為華清遠(yuan)見教育科技集(ji)團(tuan)的(de)(de)(de)(de)高(gao)級講師(shi)程(cheng)姚根老(lao)師(shi)，程(cheng)老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)授(shou)課(ke)耐(nai)心細致，嚴謹的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)術態度、高(gao)度的(de)(de)(de)(de)責任心贏得了(le)(le)(le)(le)學(xue)(xue)員(yuan)的(de)(de)(de)(de)一致好評，在(zai)為期(qi)一天的(de)(de)(de)(de)嵌(qian)(qian)入(ru)(ru)式(shi)Linux入(ru)(ru)門(men)(men)實戰(zhan)體(ti)(ti)驗課(ke)程(cheng)中(zhong)，為了(le)(le)(le)(le)幫(bang)助(zhu)參加學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)嵌(qian)(qian)入(ru)(ru)式(shi)愛(ai)好者們(men)更(geng)快地入(ru)(ru)門(men)(men)，程(cheng)老(lao)師(shi)在(zai)授(shou)課(ke)內(nei)容上特(te)意安(an)排從(cong)嵌(qian)(qian)入(ru)(ru)式(shi)操(cao)作(zuo)系(xi)統和(he)傳統pc機使(shi)用的(de)(de)(de)(de)操(cao)作(zuo)系(xi)統的(de)(de)(de)(de)異(yi)同講起，讓參加學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)各(ge)位學(xue)(xue)員(yuan)對嵌(qian)(qian)入(ru)(ru)式(shi)操(cao)作(zuo)系(xi)統有了(le)(le)(le)(le)一個(ge)非(fei)常直接的(de)(de)(de)(de)印(yin)象和(he)掌握，同時(shi)通過(guo)帶領大家上機練習，在(zai)耐(nai)心的(de)(de)(de)(de)指導(dao)下，程(cheng)老(lao)師(shi)也(ye)讓各(ge)位學(xue)(xue)員(yuan)迅(xun)速熟(shu)悉可(ke)嵌(qian)(qian)入(ru)(ru)式(shi)Linux的(de)(de)(de)(de)環境和(he)使(shi)用，同時(shi)在(zai)大家具備一定(ding)的(de)(de)(de)(de)基礎(chu)之(zhi)(zhi)后(hou)，程(cheng)老(lao)師(shi)又對嵌(qian)(qian)入(ru)(ru)式(shi)Linux的(de)(de)(de)(de)開發(fa)(fa)(fa)流程(cheng)和(he)關(guan)鍵技術進行了(le)(le)(le)(le)一一剖(pou)析(xi)，并(bing)深入(ru)(ru)分析(xi)了(le)(le)(le)(le)應(ying)用開發(fa)(fa)(fa)、系(xi)統移(yi)植以及(ji)驅動開發(fa)(fa)(fa)各(ge)個(ge)環節的(de)(de)(de)(de)重點內(nei)容及(ji)學(xue)(xue)習方法。體(ti)(ti)驗課(ke)程(cheng)結束之(zhi)(zhi)前，程(cheng)老(lao)師(shi)還(huan)專門(men)(men)演示了(le)(le)(le)(le)應(ying)用之(zhi)(zhi)前介紹的(de)(de)(de)(de)相應(ying)技術所(suo)開發(fa)(fa)(fa)的(de)(de)(de)(de)一個(ge)真實的(de)(de)(de)(de)嵌(qian)(qian)入(ru)(ru)式(shi)系(xi)統，讓各(ge)位參與入(ru)(ru)門(men)(men)體(ti)(ti)驗的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)員(yuan)能夠充分體(ti)(ti)驗到了(le)(le)(le)(le)利(li)用這些(xie)技術開發(fa)(fa)(fa)實際產(chan)品的(de)(de)(de)(de)流程(cheng)，激發(fa)(fa)(fa)了(le)(le)(le)(le)各(ge)位學(xue)(xue)員(yuan)更(geng)大的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習熱情(qing)。
隨著嵌(qian)(qian)入(ru)式(shi)(shi)(shi)Linux的(de)(de)(de)(de)應用愈加廣泛，企業(ye)對這方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)才需求(qiu)也(ye)更為旺盛，許(xu)多面(mian)臨(lin)項(xiang)目要求(qiu)需要自身(shen)提(ti)高(gao)或需要技(ji)術(shu)儲備的(de)(de)(de)(de)工(gong)程(cheng)師、面(mian)臨(lin)就業(ye)壓力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)們都(dou)紛紛開(kai)始(shi)關注嵌(qian)(qian)入(ru)式(shi)(shi)(shi)領域，各高(gao)校也(ye)認識到目前學(xue)(xue)科內容的(de)(de)(de)(de)局限(xian)，開(kai)始(shi)選派(pai)教(jiao)(jiao)師學(xue)(xue)習嵌(qian)(qian)入(ru)式(shi)(shi)(shi)技(ji)術(shu)并應用于(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)當中，以提(ti)升畢業(ye)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)就業(ye)競爭(zheng)力(li)(li)，可以說，嵌(qian)(qian)入(ru)式(shi)(shi)(shi)Linux的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習人(ren)(ren)員正處于(yu)(yu)不(bu)斷(duan)的(de)(de)(de)(de)激增中。華(hua)清遠(yuan)見(jian)作(zuo)為嵌(qian)(qian)入(ru)式(shi)(shi)(shi)培訓高(gao)端品牌，一(yi)直致力(li)(li)于(yu)(yu)培養(yang)專業(ye)的(de)(de)(de)(de)嵌(qian)(qian)入(ru)式(shi)(shi)(shi)人(ren)(ren)才，為企業(ye)和(he)(he)個(ge)人(ren)(ren)提(ti)供高(gao)質(zhi)量的(de)(de)(de)(de)嵌(qian)(qian)入(ru)式(shi)(shi)(shi)培訓解決方(fang)案。同時，作(zuo)為嵌(qian)(qian)入(ru)式(shi)(shi)(shi)技(ji)術(shu)的(de)(de)(de)(de)積(ji)極(ji)倡(chang)導者(zhe)(zhe)和(he)(he)普及者(zhe)(zhe)，華(hua)清遠(yuan)見(jian)也(ye)獲(huo)得了眾多嵌(qian)(qian)入(ru)式(shi)(shi)(shi)技(ji)術(shu)愛好(hao)者(zhe)(zhe)們的(de)(de)(de)(de)支持和(he)(he)贊(zan)揚(yang)。大(da)家的(de)(de)(de)(de)鼓勵給了我們以無限(xian)的(de)(de)(de)(de)動力(li)(li)，未(wei)來，華(hua)清遠(yuan)見(jian)將繼續努力(li)(li)為廣大(da)企業(ye)和(he)(he)個(ge)人(ren)(ren)提(ti)供更優(you)質(zhi)的(de)(de)(de)(de)技(ji)術(shu)服務，成為嵌(qian)(qian)入(ru)式(shi)(shi)(shi)愛好(hao)者(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習、技(ji)術(shu)交流互動平臺(tai)。
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