熱烈(lie)祝(zhu)賀華清遠(yuan)見教育(yu)科(ke)技集團成都1201期開學典禮成功(gong)舉辦
爆竹(zhu)聲(sheng)(sheng)聲(sheng)(sheng)合(he)，煙(yan)花處(chu)處(chu)開。2012年2月(yue)6日既是(shi)一年一度的(de)傳(chuan)統佳節——元宵節，也是(shi)我們華清遠見成(cheng)都中心1201期開班的(de)日子，雙喜臨門(men)，當天的(de)開學典禮(li)也格外的(de)隆重熱鬧。
早(zao)上，1201期學員(yuan)們都(dou)早(zao)早(zao)的匯集到(dao)了成(cheng)都(dou)中心嵌入(ru)式實(shi)驗室一，9點整，開學典(dian)(dian)禮正式拉開帷幕。參加本(ben)次開學典(dian)(dian)禮的嘉賓(bin)有(you)：成(cheng)都(dou)中心負(fu)責人陶老(lao)(lao)師(shi)，教學部(bu)王老(lao)(lao)師(shi)、李(li)老(lao)(lao)師(shi)、朱老(lao)(lao)師(shi)，就業部(bu)周老(lao)(lao)師(shi)，教務(wu)部(bu)，咨詢部(bu)、行政(zheng)部(bu)等各位老(lao)(lao)師(shi)。
本次(ci)典禮由1201期(qi)教務部(bu)班(ban)主(zhu)任李(li)老師(shi)(shi)主(zhu)持。班(ban)主(zhu)任李(li)老師(shi)(shi)首先(xian)針對大(da)家(jia)的(de)前期(qi)C語言學(xue)習的(de)效果和(he)態(tai)度(du)給予了表(biao)揚(yang)，希望(wang)大(da)家(jia)在接下(xia)來學(xue)習中繼續加強，同時希望(wang)在后(hou)續四個(ge)月(yue)的(de)學(xue)習中，學(xue)會資源(yuan)共(gong)享(xiang)，積極的(de)相互交換(huan)意見，彼此監督(du)、彼此鼓勵，共(gong)同攻(gong)克一道(dao)道(dao)難關，一起(qi)進(jin)步。緊接著在一片(pian)片(pian)掌聲中，大(da)家(jia)請上了成都中心(xin)負責人陶老師(shi)(shi)為(wei)本次(ci)開學(xue)典禮致(zhi)辭。
陶(tao)老(lao)(lao)(lao)師首(shou)先(xian)給(gei)大家分(fen)(fen)享了(le)(le)(le)華(hua)清(qing)遠(yuan)見的(de)(de)發(fa)展歷史。我(wo)們(men)從開始專做企業(ye)內訓到現(xian)在(zai)(zai)接納在(zai)(zai)職員(yuan)工、部分(fen)(fen)轉行(xing)人員(yuan)、高校(xiao)學(xue)(xue)(xue)生等(deng)廣泛(fan)的(de)(de)培訓對象，憑著我(wo)們(men)專業(ye)的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)和嚴格的(de)(de)管理，八年(nian)的(de)(de)時間我(wo)們(men)為(wei)嵌(qian)入(ru)式行(xing)業(ye)培養了(le)(le)(le)一(yi)批(pi)又一(yi)批(pi)的(de)(de)專業(ye)人才(cai)，也因此，在(zai)(zai)2010年(nian)獲(huo)得嵌(qian)入(ru)式人才(cai)特(te)別服務獎，得到了(le)(le)(le)行(xing)業(ye)的(de)(de)肯(ken)定和企業(ye)的(de)(de)認可，是(shi)我(wo)們(men)華(hua)清(qing)遠(yuan)見人莫大的(de)(de)榮譽，同時也增(zeng)強了(le)(le)(le)我(wo)們(men)的(de)(de)使命感和責任感。接著，陶(tao)老(lao)(lao)(lao)師為(wei)大家介(jie)紹了(le)(le)(le)我(wo)們(men)成都(dou)中(zhong)(zhong)心專業(ye)的(de)(de)師資團隊情(qing)況、以及(ji)由華(hua)清(qing)遠(yuan)見教(jiao)學(xue)(xue)(xue)研發(fa)中(zhong)(zhong)心編寫的(de)(de)系列(lie)權威教(jiao)材(cai)等(deng)。后，陶(tao)老(lao)(lao)(lao)師還對目前比較熱門(men)的(de)(de)云計算機、物聯(lian)網給(gei)大家做了(le)(le)(le)詳細的(de)(de)說(shuo)明講(jiang)解。陶(tao)老(lao)(lao)(lao)師希望大家在(zai)(zai)后面的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)過程中(zhong)(zhong)，自律(lv)，刻苦，全心投(tou)入(ru)學(xue)(xue)(xue)習(xi)中(zhong)(zhong)，在(zai)(zai)畢業(ye)之時收獲(huo)豐收果實。一(yi)席話仿(fang)佛如黑(hei)夜里的(de)(de)一(yi)盞明燈，為(wei)大家指明著前進的(de)(de)道路，激(ji)發(fa)了(le)(le)(le)大家的(de)(de)斗志。
接下來(lai)是李(li)(li)老(lao)師給大(da)家(jia)講解課程體系(xi)(xi)。李(li)(li)老(lao)師結合(he)行業新需要，對(dui)基礎(chu)、應用(yong)、系(xi)(xi)統(tong)、驅動這(zhe)四個部(bu)分(fen)的(de)(de)課程學習(xi)重點(dian)難點(dian)分(fen)別做了提醒，其次，對(dui)近成都(dou)中心剛剛升級的(de)(de)系(xi)(xi)統(tong)移(yi)植和驅動方面的(de)(de)課程，做了分(fen)析：如高級編程階段的(de)(de)進(jin)程、網絡等等。李(li)(li)老(lao)師的(de)(de)講解，讓大(da)家(jia)對(dui)接下來(lai)四個月所學知識有了一個系(xi)(xi)統(tong)層次的(de)(de)框(kuang)架認識，起到了提綱(gang)挈領提的(de)(de)作用(yong)。
李(li)老(lao)(lao)師(shi)講(jiang)完課程體(ti)系，由王(wang)老(lao)(lao)師(shi)給大(da)家分(fen)享(xiang)學習(xi)(xi)方(fang)法(fa)。王(wang)老(lao)(lao)師(shi)講(jiang)到，其實對于每(mei)個(ge)階段，每(mei)個(ge)課程的(de)學習(xi)(xi)方(fang)法(fa)都有所不(bu)同，要(yao)對癥下藥(yao)，然(ran)后分(fen)別(bie)針(zhen)對C++、數據結構、ARM硬件(jian)結構與接口 、系統(tong)移植……將要(yao)遇(yu)到的(de)一(yi)(yi)些問(wen)題(ti)(ti)、應該怎(zen)么樣克服、怎(zen)么樣才可(ke)以(yi)事半功倍等都一(yi)(yi)一(yi)(yi)做了說明(ming)。后王(wang)老(lao)(lao)師(shi)給大(da)家強調了預(yu)習(xi)(xi)和復(fu)習(xi)(xi)的(de)重要(yao)性。告訴大(da)家課前一(yi)(yi)定要(yao)好(hao)好(hao)復(fu)習(xi)(xi)，課堂上帶(dai)著(zhu)問(wen)題(ti)(ti)聽課，課后復(fu)習(xi)(xi)鞏固，這樣才可(ke)以(yi)讓知識(shi)更好(hao)的(de)消(xiao)化吸收。
之后(hou)，朱(zhu)老師也(ye)上(shang)臺總結了大家(jia)(jia)前(qian)期C語(yu)言學習(xi)的(de)(de)(de)情況(kuang)。朱(zhu)老師對大家(jia)(jia)C語(yu)言學習(xi)效果(guo)總體來(lai)說還是(shi)非常(chang)滿意(yi)，大家(jia)(jia)C語(yu)言階段測(ce)試成績都(dou)還是(shi)挺不錯的(de)(de)(de)，但還有很多(duo)進步的(de)(de)(de)空間(jian)，希望大家(jia)(jia)在后(hou)續都(dou)可以取得滿分。同(tong)時告訴部分C語(yu)言階段來(lai)的(de)(de)(de)比較晚(wan)的(de)(de)(de)同(tong)學，一(yi)定及時的(de)(de)(de)交流，將補習(xi)課程(cheng)的(de)(de)(de)重點(dian)(dian)和難(nan)點(dian)(dian)了解清楚(chu)，然后(hou)借來(lai)的(de)(de)(de)早(zao)的(de)(de)(de)同(tong)學的(de)(de)(de)筆記(ji)，自己利用(yong)好自習(xi)時間(jian)，不懂的(de)(de)(de)地方多(duo)問，盡(jin)快(kuai)跟上(shang)節(jie)奏。
經過八年專注(zhu)(zhu)于嵌入式人(ren)才(cai)的培(pei)訓，使我們清(qing)晰的認(ren)識(shi)到，要(yao)培(pei)養企業(ye)滿意的人(ren)才(cai)，除了要(yao)保持對技(ji)術力的充分專注(zhu)(zhu)，更需要(yao)企業(ye)化的教學管理(li)體(ti)制(zhi)加以(yi)引導，為此，班(ban)主任李老師(shi)對華(hua)清(qing)遠見(jian)的教學管理(li)制(zhi)度給在座學員作了詳細說明。
接著請(qing)到的(de)(de)是(shi)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)部周(zhou)(zhou)老師，周(zhou)(zhou)老師結合目前(qian)成都嵌(qian)入式(shi)行業(ye)的(de)(de)人才需求(qiu)，就(jiu)(jiu)(jiu)企業(ye)的(de)(de)用人標準、專業(ye)研發(fa)人員應該具備的(de)(de)職業(ye)素養以及(ji)相關就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)安排等(deng)相關事宜(yi)跟(gen)大家(jia)作了介紹。周(zhou)(zhou)老師希望(wang)大家(jia)在接下來的(de)(de)四個月(yue)里用自(zi)(zi)己的(de)(de)行動(dong)以及(ji)扎實(shi)的(de)(de)技能積累，去認(ren)真書寫好自(zi)(zi)己的(de)(de)簡歷，相信就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)階段主動(dong)權就(jiu)(jiu)(jiu)會掌握在大家(jia)自(zi)(zi)己的(de)(de)手中，就(jiu)(jiu)(jiu)會擁有更多更好的(de)(de)選擇(ze)，大大激勵(li)了在座1201期學員。
后是(shi)開班典禮的自(zi)我介紹環節。經過介紹大家(jia)才(cai)發(fa)現原來(lai)在座(zuo)的1201期(qi)學(xue)(xue)員有(you)高(gao)校(xiao)學(xue)(xue)生、以(yi)前(qian)國企員工，有(you)工作多(duo)年的職場(chang)老人，有(you)剛畢業(ye)的職場(chang)新人，他(ta)們(men)有(you)的來(lai)自(zi)不同(tong)的省份，不同(tong)的專業(ye)，有(you)不同(tong)的工作、學(xue)(xue)習背景，不同(tong)的生活經歷，但(dan)他(ta)們(men)都對嵌入式(shi)有(you)共同(tong)的愛(ai)好和追(zhui)求。志(zhi)同(tong)故道合，今(jin)天相聚(ju)華清遠見是(shi)偶然也是(shi)必然。
1201期學(xue)(xue)員們各自(zi)(zi)分(fen)享著自(zi)(zi)己的(de)愛好和(he)興趣，分(fen)享著如(ru)何與嵌入(ru)式(shi)結緣(yuan)，來到華清遠(yuan)見的(de)經歷，有(you)(you)(you)的(de)是因為源自(zi)(zi)于(yu)一(yi)次大學(xue)(xue)里(li)來了(le)一(yi)個(ge)自(zi)(zi)己向往(wang)已久的(de)企業，到學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)來選嵌入(ru)式(shi)人(ren)才，結果是連本校(xiao)(xiao)優(you)秀(xiu)的(de)學(xue)(xue)員也沒(mei)有(you)(you)(you)選中(zhong)，空手(shou)而去。這個(ge)情況讓他堅定了(le)方向，找準了(le)目標；有(you)(you)(you)的(de)表示自(zi)(zi)己前期也曾嘗(chang)試自(zi)(zi)學(xue)(xue)，但(dan)花(hua)了(le)非常漫長的(de)時間(jian)，卻沒(mei)有(you)(you)(you)什么進度，常常被一(yi)些簡單問(wen)題能的(de)焦頭爛額，到這里(li)來在專(zhuan)業老師(shi)的(de)指(zhi)導下學(xue)(xue)習，節(jie)省(sheng)了(le)自(zi)(zi)己很多時間(jian)，所以來到了(le)華清遠(yuan)見；有(you)(you)(you)的(de)是校(xiao)(xiao)友介(jie)紹(shao)；有(you)(you)(you)的(de)是同(tong)事影(ying)響……
從今天開始1201期全體學員站在了同一個起跑線，朝著自己的目標，整裝待發，希望大家能在后續的征途中相互幫助，一同進步，相信終迎接他們的一定是燦爛的云彩。
活動照片：
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圖一、華清遠見成都中心負責人陶老師致辭 |
圖二、李老師講解課程體系結構 |
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圖三、朱老師總結C語言學習情況 |
圖四、李老師講學員規則規范 |
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圖五、王老師講解分享學習方法 |
圖六、周老師講解就業流程相關事宜 |
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圖七、學員自我介紹1 |
圖八、學員自我介紹2 |
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