熱烈祝賀華清遠見教育科技集團成都(dou)1112期(qi)開學典禮圓滿舉辦(ban)
伴(ban)隨著(zhu)狂歡節的(de)(de)熱(re)烈氛圍，圣誕的(de)(de)余音還縈繞(rao)在(zai)耳(er)畔，2011年12月26日(ri)，我們就迎來了1112期(qi)學(xue)員(yuan)的(de)(de)開學(xue)典禮。參加本(ben)次開學(xue)典禮的(de)(de)有：華清遠見成都中心負責(ze)人陶(tao)老(lao)(lao)師(shi)(shi)、學(xue)術教學(xue)部王老(lao)(lao)師(shi)(shi)、李(li)老(lao)(lao)師(shi)(shi)和朱老(lao)(lao)師(shi)(shi)、就業部周老(lao)(lao)師(shi)(shi)，以(yi)及教務咨詢等(deng)部門各(ge)位(wei)老(lao)(lao)師(shi)(shi)。本(ben)次典禮由1112期(qi)班主任李(li)老(lao)(lao)師(shi)(shi)主持。
上午9點在嵌(qian)入式實驗室一，開學(xue)典(dian)禮正式開始了。班主任李老師(shi)在做完自我介紹并介紹完參加本(ben)次(ci)(ci)典(dian)禮的(de)各位老師(shi)后(hou)，首先請上成都中(zhong)心負責(ze)人(ren)陶老師(shi)為(wei)本(ben)次(ci)(ci)開學(xue)典(dian)禮致(zhi)辭(ci)。
陶(tao)(tao)(tao)老(lao)師(shi)(shi)首先站在(zai)一(yi)個客觀的(de)(de)(de)(de)角度，根據權威部門相關調查數據對我(wo)(wo)(wo)國目(mu)前(qian)嵌入(ru)式(shi)(shi)發展(zhan)現狀做(zuo)了(le)一(yi)個詳細講(jiang)解。陶(tao)(tao)(tao)老(lao)師(shi)(shi)提到(dao)(dao)，2010年(nian)3月5日(ri)(ri)在(zai)第(di)十一(yi)屆全國人民代(dai)表大(da)會(hui)第(di)三次(ci)會(hui)議上溫家(jia)寶總(zong)理特(te)別強(qiang)調要(yao)加(jia)快物聯網的(de)(de)(de)(de)研(yan)發應(ying)(ying)用，而且咱們(men)(men)總(zong)理早在(zai)2009年(nian)8月7日(ri)(ri)，就(jiu)曾來(lai)到(dao)(dao)無(wu)錫物聯網產(chan)業(ye)(ye)(ye)研(yan)究院考察，聽(ting)取我(wo)(wo)(wo)國物聯網發展(zhan)和應(ying)(ying)用的(de)(de)(de)(de)匯報。于(yu)是2010年(nian)物聯網、云計(ji)算產(chan)業(ye)(ye)(ye)進入(ru)高(gao)速發展(zhan)階段，而作(zuo)為(wei)這些產(chan)業(ye)(ye)(ye)中核心技(ji)術的(de)(de)(de)(de)嵌入(ru)式(shi)(shi)系(xi)統，更是被(bei)推到(dao)(dao)了(le)高(gao)峰(feng)。然后(hou)陶(tao)(tao)(tao)老(lao)師(shi)(shi)就(jiu)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)開設的(de)(de)(de)(de)課(ke)程配合目(mu)前(qian)行(xing)業(ye)(ye)(ye)發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)急迫需求，做(zuo)了(le)細致的(de)(de)(de)(de)說(shuo)明。接(jie)下來(lai)陶(tao)(tao)(tao)老(lao)師(shi)(shi)給(gei)大(da)家(jia)介紹了(le)FS_S5PC100開發平(ping)臺(tai)(tai)，這套平(ping)臺(tai)(tai)是由我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)專業(ye)(ye)(ye)敬業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)講(jiang)師(shi)(shi)團隊(dui)(dui)及研(yan)發團隊(dui)(dui)共同努力研(yan)發出(chu)來(lai)的(de)(de)(de)(de)基于(yu)三星公(gong)司先進的(de)(de)(de)(de)Cortex-A8內核的(de)(de)(de)(de)S5PC100處理器(qi)設計(ji)而成的(de)(de)(de)(de)開發平(ping)臺(tai)(tai)，為(wei)了(le)能夠讓我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)學生接(jie)觸到(dao)(dao)嵌入(ru)式(shi)(shi)一(yi)線(xian)的(de)(de)(de)(de)產(chan)品平(ping)臺(tai)(tai)，本平(ping)臺(tai)(tai)也會(hui)在(zai)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)教學中作(zuo)為(wei)重點使用及講(jiang)解。后(hou)陶(tao)(tao)(tao)老(lao)師(shi)(shi)給(gei)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)1112期同學提出(chu)了(le)幾(ji)點希望，刻(ke)苦努力、專注進取不斷進步、能夠學有所成。
陶(tao)老師(shi)的講話，讓大(da)(da)家(jia)了解(jie)到目前行業發展大(da)(da)環境(jing)情況。鼓舞(wu)了大(da)(da)家(jia)的士氣(qi)，讓大(da)(da)家(jia)都想要鳳(feng)凰涅盤(pan)浴火重生一把。那么(me)要掌握好(hao)那些知識才(cai)可(ke)以勝(sheng)任一個(ge)嵌入式(shi)優秀人才(cai)呢？于是(shi)就(jiu)請到王老師(shi)給大(da)(da)家(jia)講解(jie)課(ke)程體系。
王(wang)(wang)老師(shi)從第(di)一(yi)(yi)個(ge)階段(duan)(duan)的(de)(de)(de)(de)LINUX基礎及(ji)C高(gao)級(ji)、數據結構等，到(dao)第(di)二階段(duan)(duan)的(de)(de)(de)(de)高(gao)級(ji)編程(cheng)、偏硬的(de)(de)(de)(de)ARM等，講到(dao)第(di)三(san)階段(duan)(duan)的(de)(de)(de)(de)系(xi)(xi)統移植和(he)驅動，把項目案例的(de)(de)(de)(de)注意要點也都一(yi)(yi)一(yi)(yi)做了(le)說明。后面王(wang)(wang)老師(shi)特(te)別提到(dao)，根(gen)據新嵌入(ru)式行業發展急迫需(xu)求特(te)別新加的(de)(de)(de)(de)Android課程(cheng)。王(wang)(wang)老師(shi)課程(cheng)體系(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)講解讓大家(jia)對這四(si)個(ge)月的(de)(de)(de)(de)學習內容有了(le)一(yi)(yi)個(ge)綜合整體的(de)(de)(de)(de)認(ren)識，為(wei)未來的(de)(de)(de)(de)挑戰做好(hao)先知的(de)(de)(de)(de)預備。
那(nei)么(me)面對這樣的課程體系，我(wo)們要用什么(me)樣的學習方法才能夠(gou)事半功倍呢。于(yu)是(shi)接(jie)下就是(shi)我(wo)們李老師給大家講解(jie)學習方法。
李(li)老師(shi)對(dui)三個(ge)階段(duan)以(yi)及后(hou)面的(de)(de)項目階段(duan)的(de)(de)重點(dian)(dian)難點(dian)(dian)分別(bie)做(zuo)了(le)一一說(shuo)明。強調課堂上做(zuo)筆記，然后(hou)課后(hou)去復習消化的(de)(de)重要(yao)(yao)性。然后(hou)就以(yi)往學(xue)員(yuan)感覺會有(you)點(dian)(dian)難的(de)(de)驅動高級階段(duan)的(de)(de)難點(dian)(dian)和學(xue)習技巧做(zuo)了(le)分享。李(li)老師(shi)講到學(xue)習中需要(yao)(yao)不(bu)(bu)斷的(de)(de)總(zong)結(jie)，才能不(bu)(bu)斷的(de)(de)進步。那么(me)當然我們(men)也(ye)需要(yao)(yao)對(dui)我們(men)前期學(xue)習的(de)(de)C語言進行一個(ge)總(zong)結(jie)。于是在李(li)老師(shi)學(xue)習方法分享后(hou)，就是朱老師(shi)給大家(jia)總(zong)結(jie)C語言學(xue)習情況。
朱老師首(shou)先對(dui)大家(jia)前期(qi)的學習態度(du)和效果給予了肯定，表(biao)示這次C語言考試情況總體情況都比較(jiao)良好。另外(wai)就是希望大家(jia)可以在課堂上多問(wen)(wen)問(wen)(wen)題。不(bu)(bu)斷的發現問(wen)(wen)題，不(bu)(bu)斷的解(jie)決問(wen)(wen)題。朱老師的講話讓大家(jia)都了解(jie)到，那(nei)些是需(xu)要繼(ji)續保持的，那(nei)些是需(xu)要加以改進的。
在(zai)朱(zhu)老師總(zong)結完(wan)畢，班主任李老師宣(xuan)讀了學(xue)員(yuan)規則(ze)。宣(xuan)讀完(wan)學(xue)員(yuan)規則(ze)制度，李老師講(jiang)到：規則(ze)的(de)(de)(de)制定和(he)執行當(dang)然(ran)(ran)不是(shi)終的(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)，終的(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)當(dang)然(ran)(ran)是(shi)希望(wang)大(da)家能夠學(xue)有所(suo)成，為能夠更好的(de)(de)(de)就(jiu)業做保障(zhang)。接(jie)下來就(jiu)請到我們就(jiu)業部周(zhou)老師給大(da)家講(jiang)就(jiu)業相關(guan)事宜。
周(zhou)老(lao)師(shi)首先對(dui)成都以(yi)及西部地(di)區(qu)的一些用人單(dan)位(wei)合(he)作企(qi)業做了(le)舉例介紹。這些企(qi)業中(zhong)(zhong)也不乏有(you)大家比較向往的，于是(shi)有(you)部分(fen)同學(xue)也熱(re)絡激動起(qi)來。然(ran)(ran)后周(zhou)老(lao)師(shi)對(dui)剛剛畢業的1106期(qi)、1107期(qi)、1108期(qi)的就(jiu)業情況給大家做了(le)分(fen)享，當然(ran)(ran)這其中(zhong)(zhong)也有(you)很多本班學(xue)員的同學(xue)和朋友(you)甚至(zhi)在(zai)大學(xue)是(shi)一個(ge)寢室的。后周(zhou)老(lao)師(shi)也要求大家接下(xia)來的這四個(ge)月一定(ding)要好學(xue)，周(zhou)老(lao)師(shi)告(gao)訴大家，只(zhi)要把(ba)安排的課程(cheng)認真踏(ta)實的學(xue)到手了(le)，就(jiu)業主動權其實是(shi)在(zai)我們(men)(men)自己的手中(zhong)(zhong)。我們(men)(men)有(you)資格去選擇企(qi)業，而不是(shi)企(qi)業來選擇我們(men)(men)。
后是學員的自我介紹環節。有學員談到能夠認識嵌入式，從而走到華清遠見來學習，還的感謝陶老師等，感謝陶老師不遠千里到他們學校，然后通過講座才了解到嵌入式這個行業，給他指明了方向，同時該學員笑著說：“陶老師你應該早點來我們學校，現在肯定都從這里畢業了。”通過介紹大家才知道，原來班上那么多的老鄉，于是當場都約定過年一起回家。班上也不乏運動愛好者，有學員稱自己對一切小球類運動如乒乓球、羽毛球......都特興趣，后來又有同樣是對小球感興趣的，于是兩人準備在周末去一展球技。雖然有部分同學還是有點放不開，但是大家都希望能夠相互成為朋友，在未來的日子里一起奮斗，共同進步。為了留住這充滿希望和力量的時刻，全體師生到樓下集體合影，給我們本次開學典禮畫下了圓滿的句號。在此也希望接下來的四個月，大家都全力以赴，在畢業之際能夠取得優異的成績，獲得豐碩的果實。
活動照片：
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圖一、成都中心負責人陶老師為典禮致辭 |
圖二、王老師講解課程體系構架 |
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圖三、李老師分享學習方法和技巧 |
圖四、朱老師總結C語言學習情況 |
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圖五、1112期班主任李老師講學員規則 |
圖六、就業部周老師講解就業相關事宜 |
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圖七、學員自我介紹1 |
圖八、學員自我介紹2 |
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