熱烈(lie)祝(zhu)賀華清遠見教育科技集團(tuan)成都1109期開學典(dian)禮順利舉行
在(zai)這夏末初秋(qiu)的(de)時節里，氣候(hou)也那么給力，不冷(leng)不熱的(de)剛(gang)剛(gang)好。就(jiu)在(zai)這舒適空氣彌漫下1109期(qi)的(de)開(kai)班(ban)典禮于2011年9月26日早上9點在(zai)華(hua)清遠見(jian)成(cheng)都中(zhong)心(xin)嵌入式(shi)實(shi)驗室二拉(la)開(kai)帷幕。出席本次開(kai)學典禮的(de)有：華(hua)清遠見(jian)成(cheng)都中(zhong)心(xin)負責人陶老(lao)師(shi)，教(jiao)學部(bu)：王老(lao)師(shi)、李(li)(li)老(lao)師(shi)、朱老(lao)師(shi)，就(jiu)業部(bu)周老(lao)師(shi)，班(ban)主(zhu)任李(li)(li)老(lao)師(shi)，以及教(jiao)務和咨詢諸位老(lao)師(shi)。
首先是(shi)(shi)1109期班(ban)主任李老師(shi)簡單(dan)自(zi)我(wo)介紹又分(fen)別為(wei)大(da)家(jia)(jia)(jia)介紹完各(ge)位(wei)老師(shi)后，代表(biao)華(hua)(hua)(hua)清(qing)遠見(jian)(jian)各(ge)位(wei)老師(shi)對(dui)各(ge)位(wei)學員的(de)(de)(de)(de)(de)到(dao)來(lai)表(biao)示熱(re)烈的(de)(de)(de)(de)(de)歡迎。緊(jin)接著(zhu)在(zai)大(da)家(jia)(jia)(jia)熱(re)情的(de)(de)(de)(de)(de)掌聲中請(qing)上成都(dou)中心負責人(ren)(ren)(ren)陶(tao)老師(shi)為(wei)本次(ci)開學典禮致辭(ci)。陶(tao)老師(shi)首先給大(da)家(jia)(jia)(jia)介紹了(le)華(hua)(hua)(hua)清(qing)遠見(jian)(jian)教(jiao)育科技(ji)集團的(de)(de)(de)(de)(de)發展(zhan)歷程(cheng)。然后站(zhan)在(zai)一個(ge)(ge)(ge)客(ke)觀的(de)(de)(de)(de)(de)角度(du)給大(da)家(jia)(jia)(jia)分(fen)享了(le)嵌(qian)(qian)入(ru)(ru)(ru)(ru)式(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)現狀和前(qian)景。陶(tao)老師(shi)講到(dao)嵌(qian)(qian)入(ru)(ru)(ru)(ru)式(shi)(shi)技(ji)術已(yi)經(jing)無(wu)處(chu)不(bu)在(zai)，從隨身攜(xie)帶的(de)(de)(de)(de)(de)mp3、語言復讀機(ji)、手機(ji)、PDA到(dao)家(jia)(jia)(jia)庭之(zhi)(zhi)中的(de)(de)(de)(de)(de)智能電視、智能冰箱、機(ji)頂盒，再到(dao)工業(ye)(ye)生產、娛(yu)樂中的(de)(de)(de)(de)(de)機(ji)器(qi)人(ren)(ren)(ren)，無(wu)不(bu)采用(yong)嵌(qian)(qian)入(ru)(ru)(ru)(ru)式(shi)(shi)技(ji)術。伴隨著(zhu)巨大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)產業(ye)(ye)需求，我(wo)國嵌(qian)(qian)入(ru)(ru)(ru)(ru)式(shi)(shi)系(xi)統產業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)需求量(liang)也(ye)一路(lu)高漲，嵌(qian)(qian)入(ru)(ru)(ru)(ru)式(shi)(shi)開發將成為(wei)未來(lai)幾年熱(re)門受歡迎的(de)(de)(de)(de)(de)職業(ye)(ye)之(zhi)(zhi)一。而(er)嵌(qian)(qian)入(ru)(ru)(ru)(ru)式(shi)(shi)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)現狀是(shi)(shi)：嵌(qian)(qian)入(ru)(ru)(ru)(ru)式(shi)(shi)系(xi)統人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)匱(kui)乏(fa)已(yi)成為(wei)眾多(duo)企業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)共識，而(er)嵌(qian)(qian)入(ru)(ru)(ru)(ru)式(shi)(shi)系(xi)統幾乎無(wu)所不(bu)在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)應用(yong)領域使其成為(wei)一項(xiang)極具發展(zhan)潛(qian)力的(de)(de)(de)(de)(de)產業(ye)(ye)，人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)匱(kui)乏(fa)已(yi)成為(wei)其發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)瓶頸(jing)，企業(ye)(ye)紛(fen)紛(fen)抱(bao)怨月(yue)薪過萬元卻(que)招不(bu)到(dao)一個(ge)(ge)(ge)合適的(de)(de)(de)(de)(de)嵌(qian)(qian)入(ru)(ru)(ru)(ru)式(shi)(shi)系(xi)統人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)。各(ge)大(da)跨國公司及(ji)家(jia)(jia)(jia)電巨頭如(ru)INTEL、TI、SONY、三星(xing)、華(hua)(hua)(hua)為(wei)、TCL、聯想和康佳(jia)等都(dou)面(mian)臨著(zhu)嵌(qian)(qian)入(ru)(ru)(ru)(ru)式(shi)(shi)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)嚴重(zhong)短缺(que)的(de)(de)(de)(de)(de)挑戰。例如(ru)華(hua)(hua)(hua)為(wei)，07年的(de)(de)(de)(de)(de)計劃是(shi)(shi)招1500嵌(qian)(qian)入(ru)(ru)(ru)(ru)式(shi)(shi)方面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)，可后才(cai)(cai)招了(le)500多(duo)個(ge)(ge)(ge)，缺(que)口(kou)好大(da)。而(er)作為(wei)嵌(qian)(qian)入(ru)(ru)(ru)(ru)式(shi)(shi)教(jiao)育高端(duan)品牌的(de)(de)(de)(de)(de)華(hua)(hua)(hua)清(qing)遠見(jian)(jian)，我(wo)們有(you)這個(ge)(ge)(ge)責任去填(tian)補(bu)這個(ge)(ge)(ge)缺(que)口(kou)。陶(tao)老師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)講話(hua)讓大(da)家(jia)(jia)(jia)對(dui)目前(qian)行業(ye)(ye)現狀有(you)了(le)更加深(shen)入(ru)(ru)(ru)(ru)的(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)識，從而(er)更加信心滿(man)滿(man)。
緊接著1109期班主任講(jiang)(jiang)到(dao)，面對(dui)嵌入式人才(cai)現狀的(de)(de)大(da)缺口(kou)，我們要踏實(shi)(shi)掌握(wo)哪(na)些知識才(cai)能夠(gou)去填(tian)補呢。接下(xia)來就請到(dao)我們成都中心教(jiao)學部(bu)王(wang)老師給大(da)家(jia)(jia)講(jiang)(jiang)課程體系。王(wang)老師首先給大(da)家(jia)(jia)羅(luo)列出接下(xia)來的(de)(de)四個多月三(san)個階段(duan)的(de)(de)學習框架。指(zhi)出打基礎(chu)階段(duan)和重(zhong)點(dian)難點(dian)階段(duan)。然(ran)后針(zhen)對(dui)ARM、系統移植(zhi)和驅動(dong)高(gao)級等難點(dian)疑點(dian)做(zuo)(zuo)(zuo)了(le)著重(zhong)的(de)(de)分(fen)析和解說(shuo)。后對(dui)第三(san)階段(duan)的(de)(de)實(shi)(shi)戰(zhan)項目(mu)做(zuo)(zuo)(zuo)了(le)詳細介紹。王(wang)老師的(de)(de)講(jiang)(jiang)解給大(da)家(jia)(jia)勾(gou)勒(le)出了(le)一(yi)個樓梯，指(zhi)引大(da)家(jia)(jia)一(yi)步步攀(pan)登，大(da)家(jia)(jia)心里做(zuo)(zuo)(zuo)到(dao)有數了(le)。
那么面對(dui)這樣的(de)課(ke)程(cheng)，我(wo)們要(yao)怎么學(xue)(xue)(xue)習才(cai)能夠事半功倍呢？接下(xia)來(lai)就請到我(wo)們成都(dou)中(zhong)心教學(xue)(xue)(xue)部李老師給大(da)家(jia)講學(xue)(xue)(xue)習方法。李老師講到其實(shi)沒有(you)絕對(dui)所(suo)謂的(de)學(xue)(xue)(xue)習方法，不(bu)贊成大(da)家(jia)投機取(qu)巧(qiao)，必須要(yao)踏踏實(shi)實(shi)一(yi)步一(yi)個腳印兒的(de)去(qu)鉆(zhan)研。前期必須打好堅實(shi)的(de)基礎后期學(xue)(xue)(xue)起(qi)來(lai)才(cai)會輕松愉悅。然后就以往屆學(xue)(xue)(xue)員學(xue)(xue)(xue)習中(zhong)常常遇到的(de)難道(dao)疑(yi)點做了分析(xi)介紹，讓大(da)家(jia)早做準備(bei)，可以‘臨危不(bu)亂’。
接下來給大(da)家(jia)授(shou)課(ke)C語言補習的(de)朱老師(shi)總結了C語言的(de)學習情(qing)況。朱老師(shi)首先肯定了大(da)家(jia)前期的(de)學習熱情(qing)和積(ji)極(ji)，對(dui)大(da)家(jia)這次C語言考試成績也表示滿意。希望大(da)家(jia)可以繼續保持。同時要求(qiu)大(da)家(jia)課(ke)程反饋時要積(ji)極(ji)的(de)跟我(wo)們老師(shi)多多溝通交(jiao)流。
當然無規(gui)矩不成方圓為(wei)了(le)保障(zhang)我(wo)們的(de)學(xue)(xue)習(xi)質量(liang)和教學(xue)(xue)品質，給(gei)大(da)家(jia)提(ti)(ti)供一(yi)(yi)個(ge)良好的(de)學(xue)(xue)習(xi)環境(jing)，班主(zhu)任李老師(shi)宣讀了(le)學(xue)(xue)員管理規(gui)范(fan)。學(xue)(xue)員規(gui)范(fan)的(de)制定是為(wei)我(wo)們真正(zheng)學(xue)(xue)有(you)所成做保障(zhang)是為(wei)了(le)我(wo)們更(geng)好地(di)就業(ye)(ye)。接下(xia)來(lai)邀請了(le)就業(ye)(ye)部周老師(shi)給(gei)大(da)家(jia)講就業(ye)(ye)相關事宜。周老師(shi)首先(xian)告訴大(da)家(jia)，開(kai)班典禮第一(yi)(yi)天就講就業(ye)(ye)不要覺(jue)得(de)緊張。然后給(gei)大(da)家(jia)講到(dao)：隨(sui)著嵌(qian)入(ru)(ru)(ru)式(shi)行業(ye)(ye)的(de)高速(su)發展(zhan)，并在未(wei)來(lai)隨(sui)著“三網融合(he)”不斷提(ti)(ti)速(su)，3G網絡(luo)全面鋪(pu)開(kai)，將帶來(lai)更(geng)大(da)的(de)人才(cai)需求。在未(wei)來(lai)相當長的(de)時(shi)間內，嵌(qian)入(ru)(ru)(ru)式(shi)軟件人才(cai)都將是企(qi)業(ye)(ye)爭奪(duo)的(de)目標。另據權威部門統(tong)計，我(wo)國目前嵌(qian)入(ru)(ru)(ru)式(shi)軟件人才(cai)缺口每(mei)年為(wei)20萬(wan)(wan)人左(zuo)右。而作為(wei)嵌(qian)入(ru)(ru)(ru)式(shi)高端(duan)品牌(pai)的(de)我(wo)們，每(mei)年也才(cai)只能夠(gou)提(ti)(ti)供幾(ji)百名的(de)嵌(qian)入(ru)(ru)(ru)式(shi)人才(cai)。前段時(shi)間就有(you)媒體報道，廣州(zhou)某電(dian)子(zi)企(qi)業(ye)(ye)開(kai)出年薪30萬(wan)(wan)元，卻沒(mei)有(you)招到(dao)一(yi)(yi)個(ge)合(he)適的(de)嵌(qian)入(ru)(ru)(ru)式(shi)工(gong)程師(shi)。周老師(shi)對客觀就業(ye)(ye)環境(jing)的(de)講述讓大(da)家(jia)心里更(geng)加(jia)踏(ta)實，對接下(xia)來(lai)的(de)挑戰充滿了(le)信心。
后(hou)是我(wo)們學(xue)員自我(wo)介紹環節(jie)，好(hao)多學(xue)員談到自己喜(xi)歡做(zuo)菜，而且練就(jiu)了一番(fan)好(hao)手藝，哈(ha)哈(ha)，我(wo)們1109期的(de)(de)好(hao)男兒還特別多呢。也有(you)部分(fen)學(xue)員談到跟我(wo)們華清遠(yuan)見(jian)結緣(yuan)的(de)(de)故事。有(you)幾位工作幾年的(de)(de)同(tong)學(xue)對我(wo)們剛剛畢業和還在(zai)大(da)(da)四大(da)(da)三的(de)(de)學(xue)員表示羨慕(mu)，羨慕(mu)他們可(ke)以入行(xing)這么早。同(tong)樣的(de)(de)夢想讓大(da)(da)家選擇(ze)了嵌(qian)入式相(xiang)聚在(zai)華清遠(yuan)見(jian)，后(hou)大(da)(da)家選擇(ze)用相(xiang)機把(ba)這起航的(de)(de)一刻定格。在(zai)此(ci)我(wo)們華清遠(yuan)見(jian)全(quan)體(ti)老(lao)師預祝他們完成自己的(de)(de)夢想，達(da)到自己的(de)(de)目標(biao)。
活動照片：
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圖一、成都中心負責人陶老師致辭 |
圖二、成都中心高級講師王老師講解課程體系 |
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圖三、成都中心教學部朱老師總結C語言學習情況 |
圖四、成都中心高級講師李老師分享學習方法 |
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圖五、1109期班主任李老師講學員規則 |
圖六、就業部周老師講解就業相關事宜 |
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