华清远见成都中心1105期开学典礼成功举办--华清远见嵌入式学院

華(hua)清遠(yuan)見成都中心1105期開學典禮成功舉(ju)辦

經過(guo)近(jin)十(shi)天的C基礎(chu)補習(xi)，2011年5月23日迎來了(le)(le)華清遠(yuan)見成(cheng)(cheng)都(dou)中(zhong)心(xin)1105期LINUX就(jiu)業班正式(shi)(shi)開(kai)班的日子。開(kai)班當天在成(cheng)(cheng)都(dou)中(zhong)心(xin)嵌入(ru)式(shi)(shi)實驗室一(yi)為這批新(xin)生(sheng)學員隆重舉行(xing)了(le)(le)開(kai)學典(dian)禮(li)。上午9點，開(kai)班典(dian)禮(li)在大家熱烈的撐聲中(zhong)正式(shi)(shi)開(kai)始了(le)(le)。出席本次開(kai)學典(dian)禮(li)的有(you)成(cheng)(cheng)都(dou)中(zhong)心(xin)負責人(ren)陶老師(shi)(shi)；授課(ke)老師(shi)(shi)：王老師(shi)(shi)，潘老師(shi)(shi)等，以(yi)及(ji)中(zhong)心(xin)咨訓(xun)，市場，就(jiu)業，教務各部門的諸位老師(shi)(shi)。本次開(kai)學典(dian)禮(li)由1105期班主(zhu)任周(zhou)老師(shi)(shi)主(zhu)持(chi)。

本次開(kai)(kai)學(xue)典禮(li)特(te)邀請了成(cheng)(cheng)都(dou)中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)多位老(lao)(lao)師與同(tong)學(xue)們作了經驗交流和分享：首先是(shi)成(cheng)(cheng)都(dou)中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)負責人陶老(lao)(lao)師為(wei)開(kai)(kai)學(xue)典禮(li)致詞，與我(wo)們1105期的(de)(de)(de)(de)學(xue)員一(yi)(yi)(yi)起分析和展望(wang)(wang)了嵌(qian)入(ru)式行業(ye)發展，一(yi)(yi)(yi)起回(hui)顧了華(hua)清遠見專注(zhu)嵌(qian)入(ru)式培訓的(de)(de)(de)(de)七年發展歷程(cheng)，同(tong)時也分享了作為(wei)一(yi)(yi)(yi)名(ming)資深的(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)規(gui)劃人士，對(dui)成(cheng)(cheng)功(gong)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)些(xie)心(xin)(xin)德體會，以及(ji)如(ru)何更(geng)好實現自己職(zhi)業(ye)規(gui)劃的(de)(de)(de)(de)引導。后，陶老(lao)(lao)師為(wei)同(tong)學(xue)們接下來四個(ge)(ge)月(yue)(yue)的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)提出了一(yi)(yi)(yi)些(xie)要求和希(xi)望(wang)(wang)，他希(xi)望(wang)(wang)1105期的(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue)在四個(ge)(ge)月(yue)(yue)中(zhong)(zhong)能(neng)夠嚴格要求自己，堅持，刻苦，有效地學(xue)習(xi)，學(xue)有所獲。陶老(lao)(lao)師站(zhan)在一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)更(geng)客(ke)觀，更(geng)宏觀的(de)(de)(de)(de)角度(du)分析了嵌(qian)入(ru)式行業(ye)需求和發展，讓我(wo)們1105期的(de)(de)(de)(de)學(xue)員豁然開(kai)(kai)朗，在華(hua)清遠見未(wei)來四個(ge)(ge)月(yue)(yue)的(de)(de)(de)(de)嵌(qian)入(ru)式學(xue)習(xi)中(zhong)(zhong)和以后的(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)發展，更(geng)加明確(que)了目標，備受(shou)鼓舞。

其(qi)次是成(cheng)都中(zhong)心受歡(huan)迎(ying)的(de)(de)授(shou)課(ke)(ke)老(lao)師(shi)(shi)王老(lao)師(shi)(shi)，上臺跟(gen)大家(jia)進(jin)行了學(xue)(xue)習方(fang)法(fa)的(de)(de)分享交流。撐握正確有效的(de)(de)學(xue)(xue)習方(fang)法(fa)，是學(xue)(xue)習知識(shi)的(de)(de)一大法(fa)寶，同樣(yang)的(de)(de)刻苦但(dan)若沒有有效的(de)(de)方(fang)法(fa)，還是會出現迥然(ran)不同的(de)(de)學(xue)(xue)習效果(guo)。因此，針對如何在四個月(yue)的(de)(de)時間內撐握更(geng)好更(geng)多的(de)(de)技術，如何更(geng)科(ke)學(xue)(xue)合(he)理進(jin)學(xue)(xue)習，王老(lao)師(shi)(shi)在開學(xue)(xue)典禮(li)上就此與大家(jia)主(zhu)要(yao)分享了三(san)點：第(di)一，作好筆記，好記性不如亂筆頭，基礎學(xue)(xue)習中(zhong)主(zhu)要(yao)圍繞when to do?How to do?整(zheng)(zheng)理和學(xue)(xue)習；第(di)二，堅持每天做好總結復(fu)習，且用自己的(de)(de)話形成(cheng)總結文檔(dang)，隨時進(jin)行查詢、回(hui)顧；第(di)三(san)，學(xue)(xue)會預(yu)習，堅持預(yu)習，帶著問題聽課(ke)(ke)，提高(gao)學(xue)(xue)習效率(lv)；后，王老(lao)師(shi)(shi)表示在后期授(shou)課(ke)(ke)過程中(zhong)，通過我們(men)互相熟悉和了解后，再根據在同學(xue)(xue)們(men)的(de)(de)實際情況作進(jin)行進(jin)一步(bu)的(de)(de)交流和調(diao)整(zheng)(zheng)。

當然，再好的學(xue)習(xi)(xi)方(fang)(fang)法(fa)還需要學(xue)員(yuan)們去(qu)堅持，同時也希(xi)望各位學(xue)員(yuan)在借用(yong)老師有效(xiao)學(xue)習(xi)(xi)方(fang)(fang)法(fa)的同時，能(neng)總結摸索出一套適合自己佳學(xue)習(xi)(xi)方(fang)(fang)法(fa)。

接(jie)著(zhu)，典禮還(huan)(huan)專(zhuan)門(men)(men)邀請了(le)正(zheng)在(zai)給1102期(qi)學員進(jin)行驅動階(jie)段授課的(de)(de)(de)(de)(de)(de)楊(yang)老師(shi)，楊(yang)老師(shi)就(jiu)四(si)個月(yue)學習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)總體知(zhi)識(shi)構架給大家(jia)了(le)作(zuo)介(jie)(jie)紹(shao)。作(zuo)為一(yi)名(ming)資(zi)(zi)深的(de)(de)(de)(de)(de)(de)項(xiang)目(mu)工程師(shi)，一(yi)位經驗(yan)豐富(fu)(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)項(xiang)目(mu)管(guan)理者更(geng)是一(yi)名(ming)教學經驗(yan)豐富(fu)(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)級(ji)講師(shi)，楊(yang)老師(shi)從(cong)C基(ji)礎補習，到應用偏多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)階(jie)段，再到ARM，CPU硬件(jian)初步涉(she)及的(de)(de)(de)(de)(de)(de)二(er)階(jie)段，再到底(di)層(ceng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)驅動開發三(san)階(jie)段，再到后四(si)階(jie)段——融會貫通的(de)(de)(de)(de)(de)(de)項(xiang)目(mu)實(shi)戰，楊(yang)老師(shi)分別精心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)了(le)一(yi)一(yi)介(jie)(jie)紹(shao)和(he)說明，對各階(jie)段需要注意的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題，提(ti)前跟大家(jia)進(jin)行了(le)提(ti)示和(he)分享。其(qi)間(jian)，楊(yang)老師(shi)特別強(qiang)調了(le)開發工作(zuo)中(zhong)(zhong)動手操作(zuo)能力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要性，一(yi)切的(de)(de)(de)(de)(de)(de)開發終要體現落實(shi)到操作(zuo)實(shi)踐中(zhong)(zhong)。結合(he)華清(qing)遠(yuan)見的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教學安(an)排(pai)，他希(xi)望大家(jia)上(shang)午課認(ren)真(zhen)學習理論(lun)知(zhi)識(shi)，下午和(he)晚(wan)自習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時間(jian)一(yi)定要抓緊操練，像編譯，查(cha)找，命令等基(ji)本功必(bi)須非常(chang)熟悉(xi)地(di)撐(cheng)握。后，他還(huan)(huan)專(zhuan)門(men)(men)強(qiang)調了(le)交(jiao)流的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要性。這(zhe)(zhe)是一(yi)個團隊協作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時代，不(bu)管(guan)在(zai)學習還(huan)(huan)是以后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)乃至生活(huo)中(zhong)(zhong)，希(xi)望大家(jia)能擁有這(zhe)(zhe)樣一(yi)個進(jin)步提(ti)高(gao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)法寶(bao)，積(ji)極主(zhu)動地(di)與(yu)人(ren)交(jiao)流和(he)溝通。后，楊(yang)老師(shi)希(xi)望大家(jia)能利用好(hao)華清(qing)遠(yuan)見這(zhe)(zhe)樣一(yi)個優(you)質的(de)(de)(de)(de)(de)(de)平(ping)臺，利用好(hao)其(qi)豐富(fu)(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)資(zi)(zi)源，在(zai)四(si)個月(yue)中(zhong)(zhong)認(ren)真(zhen)搞好(hao)技術，實(shi)現目(mu)標。

然后(hou)是(shi)班主(zhu)任周老師(shi)(shi)(shi)就華(hua)(hua)清(qing)遠(yuan)見的(de)(de)(de)一(yi)些(xie)教學(xue)(xue)(xue)管理(li)制(zhi)度及后(hou)期(qi)就業(ye)的(de)(de)(de)相關情況跟大家作了(le)介紹(shao)。華(hua)(hua)清(qing)遠(yuan)見多年來細(xi)致，嚴格但人性化的(de)(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)管理(li)制(zhi)度，相信是(shi)保障在(zai)(zai)(zai)座(zuo)(zuo)1105期(qi)學(xue)(xue)(xue)員順利學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)一(yi)把(ba)利劍(jian)，但也(ye)是(shi)培養(yang)他(ta)們(men)良好習(xi)(xi)慣的(de)(de)(de)溫床。我們(men)希望1105期(qi)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)員們(men)在(zai)(zai)(zai)華(hua)(hua)清(qing)遠(yuan)見四個(ge)月的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，不僅學(xue)(xue)(xue)到知(zhi)識(shi)技能(neng)，也(ye)希望能(neng)養(yang)成更多良好的(de)(de)(de)習(xi)(xi)慣，引導(dao)和培養(yang)他(ta)們(men)在(zai)(zai)(zai)以(yi)后(hou)工(gong)作生(sheng)活中更有競爭力的(de)(de)(de)品質和素養(yang)。此外(wai)，周老師(shi)(shi)(shi)還就后(hou)期(qi)就業(ye)的(de)(de)(de)相關服務事宜作了(le)簡單介紹(shao)。有了(le)對華(hua)(hua)清(qing)遠(yuan)見就業(ye)工(gong)作的(de)(de)(de)初步了(le)解，以(yi)及前(qian)面師(shi)(shi)(shi)兄(xiong)們(men)好的(de)(de)(de)就業(ye)范例(li)，讓(rang)在(zai)(zai)(zai)座(zuo)(zuo)各位(wei)學(xue)(xue)(xue)員更能(neng)專心投入(ru)到目前(qian)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，相信踏(ta)著前(qian)人的(de)(de)(de)足(zu)跡(ji)，努力的(de)(de)(de)攀(pan)登，他(ta)們(men)終會看(kan)到頂端美的(de)(de)(de)風景。

典禮后，主(zhu)持老師特(te)別邀請了(le)1105期的(de)(de)學(xue)員(yuan)一(yi)一(yi)上臺，向各位老師和(he)(he)同(tong)學(xue)作了(le)自我介紹(shao)。把(ba)自己(ji)介紹(shao)給了(le)這個集體(ti)，雖然部分(fen)同(tong)學(xue)略有(you)些緊張，但(dan)都(dou)同(tong)樣的(de)(de)誠懇(ken)，開心，充滿期待。通過介紹(shao)可以了(le)解到1105期的(de)(de)學(xue)員(yuan)們在來華清(qing)遠見(jian)之前都(dou)有(you)著自己(ji)不同(tong)的(de)(de)背景和(he)(he)經歷(li)，有(you)的(de)(de)對(dui)選擇(ze)嵌(qian)入(ru)式，選擇(ze)華清(qing)遠見(jian)，都(dou)有(you)著一(yi)段難得的(de)(de)徘徊和(he)(he)掙扎。但(dan)今天他們只有(you)一(yi)個身份——華清(qing)遠見(jian)的(de)(de)學(xue)員(yuan)；只有(you)一(yi)個想(xiang)法：學(xue)好嵌(qian)入(ru)式，成(cheng)就自己(ji)的(de)(de)嵌(qian)入(ru)式夢(meng)想(xiang)，實現人(ren)生(sheng)漂亮變身！在此，華清(qing)遠見(jian)成(cheng)都(dou)中心的(de)(de)全體(ti)老師，祝愿他們終能夠學(xue)有(you)所成(cheng)！夢(meng)想(xiang)成(cheng)真！

活動照片：


圖一、華清遠見成都中心負責人陶老師致詞	圖二、華清遠見成都中心楊老師講解四個月的課程體系

圖三、華清遠見成都中心王老師學習方法交流	圖四、華清遠見成都中心周老師對教務及就業的簡單介紹

圖五、華清遠見成都中心1105期學員自我介紹1	圖六、華清遠見成都中心1105期學員自我介紹2

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