
華(hua)清遠見成(cheng)都中心1007期就業班開學典禮成(cheng)功舉行

在1004期畢業典禮之后,2010年8月2日(ri),華清遠(yuan)見成都中(zhong)(zhong)心再次迎來了(le)1007期嵌(qian)入式軟件就業班(ban)的(de)(de)開班(ban)典禮(li)。典禮(li)現場(chang)邀請到(dao)了(le)成都中(zhong)(zhong)心的(de)(de)校長陶金華老(lao)(lao)師、授課(ke)王老(lao)(lao)師及課(ke)程(cheng)咨詢劉老(lao)(lao)師等到(dao)場(chang),活動(dong)共(gong)持續兩(liang)個多小時。儀式現場(chang)各位老(lao)(lao)師用心的(de)(de)交流和分(fen)享,讓(rang)1007期的(de)(de)新學(xue)(xue)員,對選擇嵌(qian)入式,選擇華清遠(yuan)見的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)有了(le)更充(chong)分(fen)的(de)(de)信心和動(dong)力;而在學(xue)(xue)員互動(dong)環節(jie),則(ze)讓(rang)學(xue)(xue)員彼此間有了(le)更進一(yi)步(bu)的(de)(de)了(le)解,為他們接下來共(gong)同(tong)經歷的(de)(de)四(si)個月同(tong)窗(chuang)生(sheng)活打下了(le)良(liang)好基礎(chu);后,班(ban)主任老(lao)(lao)師還就學(xue)(xue)習(xi)過程(cheng)中(zhong)(zhong)的(de)(de)一(yi)些(xie)管理細(xi)則(ze)給大家(jia)作了(le)一(yi)一(yi)的(de)(de)介紹,良(liang)好的(de)(de)紀律意(yi)識傳遞(di)給了(le)這(zhe)個集體。
典禮中(zhong),陶(tao)老師深入(ru)(ru)分(fen)析了(le)(le)當前(qian)嵌入(ru)(ru)式行(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)展現狀,及(ji)政策成就了(le)(le)今天嵌入(ru)(ru)式行(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)快(kuai)速發(fa)(fa)(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)大好(hao)勢(shi)頭。希望同(tong)(tong)學們能(neng)夠把握好(hao)當前(qian)時(shi)(shi)代的(de)(de)(de)(de)(de)美好(hao)時(shi)(shi)光(guang),華清遠(yuan)見(jian)(jian)作為嵌入(ru)(ru)式培(pei)訓的(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)(gao)端(duan)(duan)品牌,將利用其自身的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)展及(ji)6年在(zai)(zai)業(ye)(ye)(ye)界的(de)(de)(de)(de)(de)資(zi)源優勢(shi),竭(jie)盡全力(li)幫助(zhu)同(tong)(tong)學們早日成為一名合格的(de)(de)(de)(de)(de)嵌入(ru)(ru)式高(gao)(gao)端(duan)(duan)技術人才(cai)。使學員在(zai)(zai)了(le)(le)解(jie)行(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)前(qian)景(jing)的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)時(shi)(shi),對(dui)(dui)大家所選(xuan)擇的(de)(de)(de)(de)(de)華清遠(yuan)見(jian)(jian)有(you)更(geng)全面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)了(le)(le)解(jie),面(mian)對(dui)(dui)華清遠(yuan)見(jian)(jian)強大的(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)資(zi)源,良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)口碑,規范的(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)訓管理,優秀的(de)(de)(de)(de)(de)師資(zi)團隊,更(geng)堅定了(le)(le)在(zai)(zai)場的(de)(de)(de)(de)(de)學員對(dui)(dui)自已未來在(zai)(zai)華清遠(yuan)見(jian)(jian)四個月的(de)(de)(de)(de)(de)學習及(ji)以后在(zai)(zai)嵌入(ru)(ru)式行(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)心(xin)。接著,王(wang)老師就嵌入(ru)(ru)式技術的(de)(de)(de)(de)(de)學習方法與同(tong)(tong)學們作了(le)(le)交流(liu)和分(fen)享。好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)學習方法能(neng)達到事(shi)半功倍的(de)(de)(de)(de)(de)效果,王(wang)老師根據他多年的(de)(de)(de)(de)(de)教學經(jing)驗,對(dui)(dui)大家在(zai)(zai)學習中(zhong)容(rong)易出現的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)良(liang)學習方法作了(le)(le)深入(ru)(ru)分(fen)析,讓(rang)同(tong)(tong)學們防(fang)患于未然(ran),進而有(you)針(zhen)對(dui)(dui)性地提供了(le)(le)許多切實可行(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)良(liang)方。
緊接著(zhu),在新(xin)學(xue)員自我(wo)介紹的(de)環節中(zhong),大家分(fen)別(bie)上臺作了(le)(le)分(fen)享,這是大家第一(yi)次正(zheng)式把自已(yi)介紹給這個新(xin)的(de)集體(ti),靦腆的(de)笑容,真(zhen)誠的(de)眼神都(dou)流露出了(le)(le)彼此(ci)的(de)友好。經過大家短暫的(de)交流,互相都(dou)有了(le)(le)一(yi)定(ding)的(de)了(le)(le)解,交流中(zhong)有的(de)找(zhao)到(dao)了(le)(le)老鄉,找(zhao)到(dao)了(le)(le)球友,還有的(de)找(zhao)到(dao)了(le)(le)同專業(ye)的(de)“業(ye)內(nei)人(ren)士”……
后,班主(zhu)任周老師(shi)就華(hua)(hua)清(qing)(qing)遠(yuan)見(jian)(jian)(jian)教育科技(ji)集(ji)團人性化的教學管(guan)理(li)制(zhi)(zhi)度及(ji)考(kao)核機(ji)制(zhi)(zhi)給(gei)同學們(men)做(zuo)了詳細(xi)講解(jie),規(gui)范、完善、專業的教學管(guan)理(li)體(ti)制(zhi)(zhi),是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)6年華(hua)(hua)清(qing)(qing)人智慧的積累(lei),一(yi)直伴隨著(zhu)我(wo)(wo)(wo)們(men)華(hua)(hua)清(qing)(qing)遠(yuan)見(jian)(jian)(jian)莘(xin)莘(xin)學子的成長,是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)華(hua)(hua)清(qing)(qing)遠(yuan)見(jian)(jian)(jian)培養一(yi)流(liu)嵌入式(shi)工程師(shi)的質(zhi)量保障。今(jin)天對我(wo)(wo)(wo)們(men)1007期的全(quan)體(ti)學員來說是(shi)(shi)一(yi)個(ge)非(fei)常(chang)值得紀念的日(ri)子,是(shi)(shi)他(ta)們(men)改變自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo),人生揚帆的起點,我(wo)(wo)(wo)們(men)通過集(ji)體(ti)合影方式(shi),將(jiang)自(zi)(zi)己的理(li)想和愿望記(ji)錄下來,在(zai)此,華(hua)(hua)清(qing)(qing)遠(yuan)見(jian)(jian)(jian)成都中心的所有(you)老師(shi)祝福他(ta)們(men),希望1007期的學員在(zai)華(hua)(hua)清(qing)(qing)遠(yuan)見(jian)(jian)(jian)接下來的四個(ge)月學習(xi)生活中,快樂成長!學有(you)所成,早日(ri)實現自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)價值!!!
活動照片:
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| 圖一、成都中心校長陶老師行業分析 | 圖二、王老師方法交流 | 
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| 圖三、學員自我介紹 | 圖四、學員自我介紹 | 
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| 圖五、學員自我介紹 | 圖六、學員自我介紹 | 
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