華(hua)清(qing)遠見第(di)三屆(jie)嵌入式職業導航(hang)講座火(huo)爆校園
來源：華清遠見教育科技集團
為了幫助2010屆高校(xiao)畢業生更多地了解嵌入式行業的(de)(de)具體(ti)應用(yong)領域，掌(zhang)握大型(xing)企業嵌入式崗(gang)位的(de)(de)招聘(pin)需求(qiu)，華清(qing)遠(yuan)見于2009年11月面向(xiang)全國各個合(he)作院校(xiao)舉辦了第三屆嵌入式職業導(dao)航講(jiang)座，希望能(neng)夠讓更多的(de)(de)大學生有機(ji)會和(he)業內專業一(yi)起共(gong)同關注嵌入式工程師的(de)(de)成長之路。
系列(lie)活(huo)動(dong)期間，有全國各地(di)近10個高(gao)校的(de)(de)(de)(de)上(shang)千名大(da)學(xue)(xue)(xue)生參加(jia)(jia)了(le)(le)(le)本次嵌(qian)(qian)入(ru)(ru)式(shi)職業(ye)(ye)(ye)(ye)導航的(de)(de)(de)(de)專題活(huo)動(dong)，所到(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)每一(yi)(yi)站都受到(dao)(dao)了(le)(le)(le)各個高(gao)校莘(xin)莘(xin)學(xue)(xue)(xue)子的(de)(de)(de)(de)青睞和(he)贊賞(shang)。到(dao)(dao)場的(de)(de)(de)(de)眾(zhong)多嵌(qian)(qian)入(ru)(ru)式(shi)愛好者抱著(zhu)對嵌(qian)(qian)入(ru)(ru)式(shi)行業(ye)(ye)(ye)(ye)及(ji)嵌(qian)(qian)入(ru)(ru)式(shi)技(ji)術(shu)了(le)(le)(le)解的(de)(de)(de)(de)熱望(wang)，積極加(jia)(jia)入(ru)(ru)到(dao)(dao)這(zhe)次講座(zuo)當中。這(zhe)次高(gao)校系列(lie)講座(zuo)主(zhu)要從嵌(qian)(qian)入(ru)(ru)式(shi)系統(tong)的(de)(de)(de)(de)行業(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)展現狀(zhuang)、未來的(de)(de)(de)(de)發(fa)展趨勢、產品應用和(he)就業(ye)(ye)(ye)(ye)情況(kuang)等(deng)幾個方面(mian)進行分析(xi)(xi)。考慮到(dao)(dao)大(da)多數同(tong)學(xue)(xue)(xue)都是剛剛接(jie)觸嵌(qian)(qian)入(ru)(ru)式(shi)行業(ye)(ye)(ye)(ye)，基礎很(hen)薄弱，所以講座(zuo)更(geng)多是跟大(da)家一(yi)(yi)起(qi)分析(xi)(xi)嵌(qian)(qian)入(ru)(ru)式(shi)行業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)具體崗位需求，嵌(qian)(qian)入(ru)(ru)式(shi)專業(ye)(ye)(ye)(ye)知識(shi)的(de)(de)(de)(de)體系、學(xue)(xue)(xue)習(xi)方法、就業(ye)(ye)(ye)(ye)前(qian)景以及(ji)嵌(qian)(qian)入(ru)(ru)式(shi)工(gong)程師(shi)應該具備(bei)(bei)的(de)(de)(de)(de)素質等(deng)問題。講座(zuo)期間在校大(da)學(xue)(xue)(xue)生都踴躍提問，到(dao)(dao)場的(de)(de)(de)(de)專家老師(shi)也(ye)耐心地(di)解答了(le)(le)(le)學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)部分疑問。同(tong)時專家們(men)也(ye)通過(guo)對在校學(xue)(xue)(xue)生實際狀(zhuang)況(kuang)的(de)(de)(de)(de)分析(xi)(xi)，幫助同(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)看(kan)(kan)到(dao)(dao)了(le)(le)(le)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)能力(li)(li)，鼓勵大(da)家面(mian)對就業(ye)(ye)(ye)(ye)壓力(li)(li)要找好方向，做好充分的(de)(de)(de)(de)準備(bei)(bei)，才能更(geng)加(jia)(jia)自(zi)信地(di)面(mian)對。記(ji)住這(zhe)樣(yang)一(yi)(yi)段話吧(ba)：“當你(ni)(ni)是地(di)平線(xian)上(shang)一(yi)(yi)棵(ke)草的(de)(de)(de)(de)時候，不要指望(wang)別(bie)人(ren)會在遠處看(kan)(kan)到(dao)(dao)你(ni)(ni)，即使他們(men)從你(ni)(ni)身(shen)邊走過(guo)甚至從你(ni)(ni)身(shen)上(shang)踩過(guo)，也(ye)沒有辦法，因為(wei)你(ni)(ni)只是一(yi)(yi)棵(ke)草；而如果你(ni)(ni)變成了(le)(le)(le)一(yi)(yi)棵(ke)樹(shu)，即使在很(hen)遠的(de)(de)(de)(de)地(di)方，別(bie)人(ren)也(ye)會看(kan)(kan)到(dao)(dao)你(ni)(ni)，并(bing)且欣賞(shang)你(ni)(ni)，因為(wei)你(ni)(ni)是一(yi)(yi)棵(ke)樹(shu)！”讓我(wo)們(men)一(yi)(yi)起(qi)努力(li)(li)，為(wei)了(le)(le)(le)夢想，為(wei)了(le)(le)(le)更(geng)加(jia)(jia)美好的(de)(de)(de)(de)明天(tian)！
此次高校巡回講座在12月中旬之前還將在全國各地繼續舉辦，華清遠見的專家們將繼續一如既往地為在校大學生們成功實現嵌入式人生的蛻變提供重要的指導意見和建議！
圖一、上海(hai)電機學院(yuan)講座(zuo)現場—上海(hai)分(fen)公(gong)司(si)康華老(lao)師激情講座(zuo)中(zhong)
圖二、遼寧職(zhi)業技(ji)術學(xue)院現場—學(xue)生認真聽講(jiang)座過程中
圖三、武漢大學(xue)現場(chang)—學(xue)生(sheng)認(ren)真聽講座過程(cheng)中
圖四(si)、武漢大學現場—武漢眾嵌中心楊光老師激情講座中
圖五、上(shang)海理(li)工大學現(xian)場(chang)—學生認真聽講(jiang)座過程(cheng)中
圖六(liu)、河(he)南成功學(xue)院講座現場(chang)--學(xue)校為(wei)同(tong)學(xue)介(jie)紹華清遠見及(ji)嵌入式方向(xiang)
圖七、河南成功學院講(jiang)(jiang)座(zuo)現場--張文濤老師激情講(jiang)(jiang)座(zuo)中
學院近期動態：
1、馬上加入嵌入式實戰訓(xun)練營，贈ARM9工業級開發(fa)套件(開發(fa)板+屏)
2、3G移動(dong)開發大講堂之Android：全程解讀手(shou)機版(ban)開心(xin)網
3、嵌入(ru)式Linux入(ru)門實戰免費體驗日，搶報中(zhong)！
4、12月(yue)19日，北京，基于ARM平(ping)臺的嵌入式軟硬件開發講(jiang)座