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嵌(qian)入式(shi)培訓就業感言：夫學須(xu)靜也(ye)，天道酬勤(qin)
來源：華清遠見教育科技集團
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學員姓名：衡*朋 | |
| 所(suo)在班級：北京13061期(qi)班 | ||
| 就業單位：中電瑞達 | ||
| 工作職位：嵌入式軟件開發工程師 |
大學畢業的時候沒有順利(li)的找到理(li)想(xiang)的工作，又不想(xiang)放(fang)棄自己(ji)的專(zhuan)業，干(gan)了(le)一年(nian)數控后選擇(ze)了(le)培訓，正好有幾個同學都在(zai)華清培訓，于是在(zai)思索(suo)下選擇(ze)了(le)華清。
這(zhe)四個月的(de)(de)(de)(de)(de)培訓(xun)是(shi)艱難的(de)(de)(de)(de)(de)，但(dan)同時(shi)(shi)又是(shi)快(kuai)(kuai)樂的(de)(de)(de)(de)(de)。在學習中，我(wo)(wo)曾(ceng)迷茫過(guo)(guo)、想放棄過(guo)(guo)，那(nei)(nei)(nei)時(shi)(shi)真的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)知道該(gai)(gai)怎么繼續下去(qu)(qu)，該(gai)(gai)怎樣(yang)去(qu)(qu)解決，但(dan)現(xian)實告訴我(wo)(wo)不(bu)能再這(zhe)樣(yang)下去(qu)(qu)，我(wo)(wo)要(yao)趕快(kuai)(kuai)恢復過(guo)(guo)來(lai)。選(xuan)擇快(kuai)(kuai)樂就選(xuan)擇了(le)堅強，首先我(wo)(wo)要(yao)調整好自己的(de)(de)(de)(de)(de)心態，我(wo)(wo)發(fa)現(xian)同學的(de)(de)(de)(de)(de)笑容是(shi)那(nei)(nei)(nei)么的(de)(de)(de)(de)(de)有(you)感染力(li)，老師關(guan)心的(de)(de)(de)(de)(de)力(li)量(liang)是(shi)那(nei)(nei)(nei)么的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)可估量(liang)。在華(hua)清的(de)(de)(de)(de)(de)學習是(shi)一(yi)個循序漸進的(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)程，需要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)時(shi)(shi)間(jian)和溫暖，也許我(wo)(wo)是(shi)一(yi)個幸(xing)運(yun)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)，在這(zhe)樣(yang)溫馨的(de)(de)(de)(de)(de)氛圍中我(wo)(wo)很快(kuai)(kuai)就有(you)了(le)信心和勇氣(qi)，在以后的(de)(de)(de)(de)(de)生活中更覺得的(de)(de)(de)(de)(de)這(zhe)段(duan)時(shi)(shi)間(jian)是(shi)豐富(fu)多彩的(de)(de)(de)(de)(de)。不(bu)得不(bu)說，華(hua)清遠(yuan)見是(shi)負責的(de)(de)(de)(de)(de)、是(shi)認真的(de)(de)(de)(de)(de)。
計(ji)算機這一(yi)行，層次既是(shi)鮮明的(de)又是(shi)模糊的(de)，一(yi)切都要看(kan)你(ni)學習的(de)程(cheng)度(du)了(le)(le)。所以，我(wo)這列火車更在意的(de)是(shi)我(wo)是(shi)在加速還是(shi)在勻速奔跑。來華清(qing)培訓(xun)，是(shi)我(wo)的(de)第一(yi)個(ge)加速站，我(wo)收獲很大。至于能加速到什么程(cheng)度(du)，這就(jiu)要看(kan)個(ge)人的(de)努力程(cheng)度(du)了(le)(le)，學習方法(fa)也(ye)是(shi)一(yi)個(ge)影(ying)響因素。當(dang)然前提是(shi)你(ni)了(le)(le)解自己(ji)的(de)速度(du)，如果速度(du)已經(jing)(jing)很高(gao)了(le)(le)（比如已經(jing)(jing)有(you)過(guo)大型(xing)的(de)物(wu)聯網項(xiang)目經(jing)(jing)驗，自己(ji)非常(chang)熟(shu)悉系統移(yi)植(zhi)，網絡編(bian)程(cheng)非常(chang)熟(shu)練了(le)(le)等），客觀的(de)說，來這里則代價就(jiu)稍高(gao)了(le)(le)，估計(ji)你(ni)也(ye)不會有(you)培訓(xun)的(de)想法(fa)。
以我(wo)(wo)個人為例，來華清之前(qian)我(wo)(wo)連點亮一個LED燈的(de)(de)(de)(de)(de)經驗都沒有(you)，但是(shi)在我(wo)(wo)終的(de)(de)(de)(de)(de)項目(mu)期，我(wo)(wo)對(dui)Cortex-M0的(de)(de)(de)(de)(de)了解(jie)以及(ji)對(dui)其各種外(wai)設(she)如光感(gan)，溫濕度，三軸(zhou)加速等傳感(gan)器的(de)(de)(de)(de)(de)熟練(lian)(lian)控制，這(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)都是(shi)我(wo)(wo)技能以及(ji)學(xue)習(xi)方法各方面巨大(da)提高的(de)(de)(de)(de)(de)表(biao)現。當然這(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)不是(shi)說只要(yao)來了，坐到(dao)教室里，聽(ting)聽(ting)課(ke)就會達到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)。如果你(ni)有(you)這(zhe)(zhe)(zhe)種想法，我(wo)(wo)只能給你(ni)一個建(jian)議，你(ni)不適(shi)合計算機(ji)這(zhe)(zhe)(zhe)個行業。這(zhe)(zhe)(zhe)是(shi)門實踐性(xing)很強的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)科，同(tong)時(shi)理(li)(li)論的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)解(jie)也同(tong)樣重(zhong)要(yao)。培(pei)訓(xun)是(shi)需要(yao)靜心的(de)(de)(de)(de)(de)，夫學(xue)須靜也，培(pei)訓(xun)也是(shi)需要(yao)勤加練(lian)(lian)習(xi)，天道(dao)酬勤。計算機(ji)學(xue)習(xi)需要(yao)系統地梳理(li)(li)學(xue)到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)，就業時(shi)有(you)些(xie)面試官的(de)(de)(de)(de)(de)問題或(huo)許你(ni)知道(dao)答(da)案，但是(shi)由于(yu)知識(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)系統性(xing)不夠，你(ni)都弄不明白他在問哪方面，當你(ni)聽(ting)到(dao)答(da)案時(shi)有(you)種恍然大(da)悟的(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)覺(jue)，其實這(zhe)(zhe)(zhe)是(shi)因為缺(que)乏系統性(xing)和扎實的(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎。
這(zhe)段時間很(hen)感(gan)謝(xie)(xie)(xie)老師和默(mo)默(mo)在幫助我的(de)(de)(de)同(tong)學們(men)，你們(men)辛苦了。華清(qing)沒讓我們(men)失(shi)望(wang)(wang)，同(tong)樣我們(men)也(ye)不(bu)(bu)會(hui)(hui)讓華清(qing)失(shi)望(wang)(wang)的(de)(de)(de)，我們(men)會(hui)(hui)在以后的(de)(de)(de)工作中宣揚華清(qing)的(de)(de)(de)精神。在強大團(tuan)體(ti)下出(chu)(chu)來的(de)(de)(de)學員也(ye)是(shi)不(bu)(bu)可小看的(de)(de)(de)，因為他們(men)是(shi)頑強的(de)(de)(de)是(shi)樂(le)觀(guan)的(de)(de)(de)。謝(xie)(xie)(xie)謝(xie)(xie)(xie)華清(qing)，謝(xie)(xie)(xie)謝(xie)(xie)(xie)你給(gei)我的(de)(de)(de)這(zhe)次(ci)機會(hui)(hui)。我會(hui)(hui)努(nu)力工作來回(hui)報您(nin)的(de)(de)(de)，也(ye)許你的(de)(de)(de)付出(chu)(chu)是(shi)不(bu)(bu)需要回(hui)報的(de)(de)(de)，但一顆感(gan)恩的(de)(de)(de)心是(shi)擋不(bu)(bu)住的(de)(de)(de)，希望(wang)(wang)您(nin)接受我這(zhe)小小的(de)(de)(de)回(hui)報。