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嵌入式(shi)培訓就業(ye)感言：謹記(ji)我的華清遠見(jian)之路
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學員姓名：柴*川 | |
| 所在班(ban)級(ji)：成都1303期班(ban) | ||
| 就業單位：通用電氣（）有限公司 | ||
| 工作職位：嵌入式產品開發 |
畢業之后一直忙于手頭工作，一直抽不出時間來總(zong)結下在華清遠見的那段學習(xi)之路(lu)。
時(shi)(shi)至今日，我(wo)依然在不斷的(de)總(zong)結(jie)自(zi)己(ji)(ji)的(de)職(zhi)業(ye)生涯(ya)，調整自(zi)己(ji)(ji)的(de)職(zhi)業(ye)心(xin)態。從09年工(gong)作以來，每(mei)每(mei)走上一個工(gong)作崗位的(de)時(shi)(shi)候(hou)，感覺自(zi)己(ji)(ji)總(zong)是有(you)一種不滿于現狀的(de)心(xin)理(li)，所以我(wo)一直在尋(xun)求改變自(zi)己(ji)(ji)。了解社會，認知社會，調整自(zi)己(ji)(ji)使(shi)自(zi)己(ji)(ji)很好(hao)的(de)融(rong)入社會這個熔爐。終于在工(gong)作大概三(san)年左右的(de)時(shi)(shi)間之后，我(wo)還是下(xia)定決心(xin)準備(bei)走技術(shu)達人(ren)這條路。
在經過很久(jiu)一段時間的深(shen)思熟慮之后，我下定決心辭去了(le)當(dang)下的工作(zuo)走進(jin)了(le)華清。
不一(yi)樣的起點，不一(yi)樣的人生。
如(ru)果你還(huan)在(zai)因(yin)為工(gong)作了(le)好(hao)幾年之后，在(zai)職場當中(zhong)還(huan)處于職業生涯迷(mi)茫期而不能真確(que)找到(dao)自己的(de)人生定位的(de)時(shi)候，那么(me)選擇(ze)華清(qing)是你好(hao)的(de)選擇(ze)之一。
如果你還因為馬上就要離校(xiao)，而工(gong)作還沒敲定把自己搞的焦(jiao)頭爛額的時候，如果想盡快結(jie)束這種煎熬的日子(zi)，那(nei)么(me)選(xuan)擇(ze)(ze)華清是(shi)你好的選(xuan)擇(ze)(ze)之一。
如果你(ni)是已經步入(ru)職場(chang)而且選(xuan)擇了走技術(shu)線路的兄弟姐妹(mei)，但是因為自己的技術(shu)不過關而遲遲未能成為公司(si)技術(shu)骨干，并且得(de)不到(dao)賞識的話(hua)，那(nei)么請(qing)你(ni)選(xuan)擇華清。
在華清，你會重塑自己的(de)(de)信心，重新(xin)定位自己的(de)(de)人生。
然而真(zhen)正從(cong)華清(qing)走出來的(de)(de)(de)話，必然要(yao)經(jing)(jing)過一段(duan)痛苦且(qie)煎熬的(de)(de)(de)日子。從(cong)C語(yu)言(yan)，數據結構，高級編程，Android開(kai)發到(dao)(dao)系統移植以及(ji)驅動開(kai)發，華清(qing)的(de)(de)(de)培訓幾乎囊(nang)括了(le)所有專(zhuan)業(ye)(ye)知識(shi)，從(cong)匯編一直(zhi)講到(dao)(dao)Android,可(ke)(ke)以說做到(dao)(dao)了(le)面(mian)面(mian)俱到(dao)(dao)，但是在短短的(de)(de)(de)四(si)個(ge)月時(shi)(shi)間(jian)內，要(yao)做到(dao)(dao)樣樣精通，那(nei)(nei)可(ke)(ke)能性只能說是微(wei)乎其微(wei)，幾乎每(mei)三(san)到(dao)(dao)四(si)天就要(yao)講解一門專(zhuan)業(ye)(ye)知識(shi)，所以每(mei)每(mei)這個(ge)時(shi)(shi)候(hou)，總(zong)是每(mei)位莘莘學(xue)子感覺痛不(bu)如生(sheng)的(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)，專(zhuan)業(ye)(ye)知識(shi)不(bu)夠，老師講解的(de)(de)(de)過快而跟(gen)不(bu)上進(jin)度(du)，此(ci)時(shi)(shi)此(ci)刻，請一定(ding)(ding)(ding)要(yao)謹記“堅(jian)持”二(er)字，如果(guo)此(ci)時(shi)(shi)你選擇了(le)放棄，那(nei)(nei)么(me)(me)你所有的(de)(de)(de)努(nu)(nu)力(li)將會(hui)前功(gong)盡棄。所以這個(ge)時(shi)(shi)候(hou)一定(ding)(ding)(ding)要(yao)挺(ting)住，調整自(zi)己的(de)(de)(de)心(xin)態，課余時(shi)(shi)間(jian)一定(ding)(ding)(ding)要(yao)多看專(zhuan)業(ye)(ye)資料(liao)，努(nu)(nu)力(li)跟(gen)上老師的(de)(de)(de)進(jin)度(du)，經(jing)(jing)過那(nei)(nei)么(me)(me)一段(duan)時(shi)(shi)間(jian)之后，你會(hui)漸(jian)漸(jian)的(de)(de)(de)發現(xian)自(zi)己已經(jing)(jing)有顯著的(de)(de)(de)進(jin)步(bu)了(le)。
說(shuo)了(le)(le)這么多有關學(xue)(xue)習心(xin)態的(de)(de)(de)內(nei)容，下面(mian)談(tan)談(tan)有關學(xue)(xue)習內(nei)容的(de)(de)(de)事(shi)(shi)，華清主要(yao)(yao)以(yi)(yi)培訓嵌入式(shi)(shi)開發(fa)為主，眾所周知(zhi)，IT行業(ye)涉及面(mian)實在(zai)太廣，每個分(fen)支都是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)個專業(ye)領(ling)域，既然選(xuan)擇的(de)(de)(de)是(shi)(shi)嵌入式(shi)(shi)方向(xiang)，那(nei)(nei)么在(zai)學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)就(jiu)一(yi)(yi)(yi)定要(yao)(yao)有一(yi)(yi)(yi)個側重(zhong)點(dian)，首先C語(yu)言(yan)(yan)一(yi)(yi)(yi)定要(yao)(yao)精通，當(dang)然能做到精通也不是(shi)(shi)那(nei)(nei)么一(yi)(yi)(yi)朝一(yi)(yi)(yi)夕的(de)(de)(de)事(shi)(shi)，需要(yao)(yao)的(de)(de)(de)是(shi)(shi)你(ni)(ni)的(de)(de)(de)耐心(xin)和(he)時(shi)(shi)間(jian)還(huan)有無(wu)休(xiu)止的(de)(de)(de)編程(cheng)練習，如(ru)果你(ni)(ni)只是(shi)(shi)知(zhi)道了(le)(le)幾個表(biao)達式(shi)(shi)，幾個循環語(yu)句(ju)，幾個函(han)數，幾個數組及結(jie)(jie)構體就(jiu)覺得你(ni)(ni)的(de)(de)(de)已經掌握了(le)(le)C語(yu)言(yan)(yan)了(le)(le)，那(nei)(nei)么你(ni)(ni)一(yi)(yi)(yi)定大錯特錯了(le)(le)，精通的(de)(de)(de)標準即(ji)為當(dang)你(ni)(ni)能看(kan)懂(dong)Linux內(nei)核源碼，并(bing)能隨心(xin)所欲的(de)(de)(de)做修改(gai)及移植的(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)，這時(shi)(shi)候(hou)你(ni)(ni)可以(yi)(yi)自豪的(de)(de)(de)說(shuo)我的(de)(de)(de)C語(yu)言(yan)(yan)已經過關了(le)(le)。除此之外，那(nei)(nei)就(jiu)是(shi)(shi)數據(ju)結(jie)(jie)構的(de)(de)(de)知(zhi)識了(le)(le)，鏈(lian)表(biao)，堆棧，二(er)叉樹，哈希表(biao)都是(shi)(shi)重(zhong)點(dian)，一(yi)(yi)(yi)定要(yao)(yao)深(shen)刻掌握，不僅有助于你(ni)(ni)學(xue)(xue)習后(hou)續知(zhi)識，而(er)且這也是(shi)(shi)你(ni)(ni)畢業(ye)后(hou)找工作(zuo)的(de)(de)(de)殺手锏，面(mian)試(shi)嵌入式(shi)(shi)開發(fa)或(huo)者(zhe)Linux開發(fa)崗位(wei)的(de)(de)(de)工程(cheng)師，必然會被(bei)面(mian)試(shi)到C語(yu)言(yan)(yan)和(he)數據(ju)結(jie)(jie)構的(de)(de)(de)知(zhi)識，尤其鏈(lian)表(biao)的(de)(de)(de)考點(dian)那(nei)(nei)更是(shi)(shi)層出不窮，技(ji)術功底是(shi)(shi)否深(shen)厚(hou)就(jiu)在(zai)此一(yi)(yi)(yi)舉哈。
那后面的(de)(de)(de)Linux高(gao)級(ji)編(bian)程(cheng)重要性就毋庸置疑了(le)，當(dang)你(ni)還(huan)搞不懂內核及系統，當(dang)你(ni)還(huan)不能搞定(ding)驅動開(kai)發的(de)(de)(de)工作的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，那么(me)掌握高(gao)級(ji)編(bian)程(cheng)還(huan)可以讓你(ni)也(ye)具備一項(xiang)開(kai)發應用層程(cheng)序的(de)(de)(de)技(ji)能，而(er)且高(gao)級(ji)編(bian)程(cheng)中的(de)(de)(de)知識點也(ye)很重要，是(shi)嵌入式開(kai)發人員(yuan)必須掌握的(de)(de)(de)，比(bi)如進(jin)程(cheng)，線(xian)程(cheng)的(de)(de)(de)概念，進(jin)程(cheng)間的(de)(de)(de)通信，信號，消息(xi)隊列等等內容(rong)都異常(chang)重要，這些內容(rong)不掌握，那么(me)去弄清(qing)楚(chu)Linux系統的(de)(de)(de)知識簡直(zhi)就是(shi)天方夜譚了(le)。
接(jie)下來步入(ru)ARM硬件(jian)知(zhi)識(shi)的(de)(de)學習了(le)，很(hen)多學子在這(zhe)方(fang)面肯定是(shi)一(yi)個薄弱點，以前(qian)幾乎是(shi)從(cong)來沒接(jie)觸，那么這(zhe)時(shi)候惡補下油管(guan)硬件(jian)的(de)(de)相關知(zhi)識(shi)就很(hen)重要了(le)，大學時(shi)候學過的(de)(de)數電(dian)，模電(dian)就有用武(wu)之地了(le)，原理圖怎(zen)么看(kan)，PCB怎(zen)么畫，請有效利(li)用網絡資(zi)源，多看(kan)網上比人的(de)(de)總結，ARM硬件(jian)的(de)(de)只(zhi)是(shi)也一(yi)定要做一(yi)個深(shen)入(ru)的(de)(de)理解和(he)學習，這(zhe)樣以后方(fang)便你(ni)在走架(jia)構師(shi)這(zhe)條(tiao)路上幫(bang)助(zhu)你(ni)，因為你(ni)不僅懂得軟件(jian)的(de)(de)知(zhi)識(shi)而(er)且還掌(zhang)握硬件(jian)的(de)(de)原理，那么技術牛人非你(ni)莫(mo)屬。
好了(le)(le)，現在到JAVA和Android開(kai)發的(de)(de)學(xue)習階段(duan)了(le)(le)，在此我對(dui)這兩(liang)門課程稍微有點(dian)異議，雖說這也屬(shu)于嵌入(ru)式的(de)(de)內(nei)容(rong)，但是(shi)(shi)感(gan)覺課程內(nei)容(rong)安排的(de)(de)還是(shi)(shi)有點(dian)過多了(le)(le)，好多同學(xue)都是(shi)(shi)淺(qian)嘗輒止，根本達不到開(kai)發的(de)(de)要求(qiu)，而且后(hou)學(xue)找工作的(de)(de)同學(xue)當(dang)周選擇了(le)(le)做(zuo)(zuo)這兩(liang)個方向開(kai)發的(de)(de)同學(xue)也少(shao)之又(you)少(shao)，所以建議華清的(de)(de)課程設計方面的(de)(de)老師斟(zhen)酌考慮，建議將C++內(nei)容(rong)多做(zuo)(zuo)一些講解為好。
各位，真正考(kao)驗(yan)你意(yi)志(zhi)力的(de)(de)(de)時候來(lai)了(le)，Linux系(xi)統(tong)移植及驅動(dong)程(cheng)(cheng)序(xu)(xu)的(de)(de)(de)開(kai)發(fa)學習(xi)，雖說華清已(yi)然安排(pai)了(le)后經驗(yan)的(de)(de)(de)老師(shi)（比如成都華清的(de)(de)(de)潘老師(shi)）來(lai)給(gei)同(tong)學們做(zuo)講解，但是大多(duo)數同(tong)學已(yi)然是聽的(de)(de)(de)云里(li)霧里(li)，此(ci)時此(ci)刻(ke)，各位請不要(yao)灰心(xin)和放棄，老師(shi)會(hui)(hui)告訴你學習(xi)的(de)(de)(de)方法及重點，系(xi)統(tong)移植掌握步驟(zou)之后在后續的(de)(de)(de)工作中(zhong)再去(qu)慢慢的(de)(de)(de)深化也可，驅動(dong)開(kai)發(fa)的(de)(de)(de)內容掌握驅動(dong)的(de)(de)(de)架(jia)構就好，有關具(ju)體程(cheng)(cheng)序(xu)(xu)的(de)(de)(de)開(kai)發(fa)肯(ken)定是要(yao)到具(ju)體的(de)(de)(de)工作過(guo)程(cheng)(cheng)當(dang)中(zhong)去(qu)慢慢的(de)(de)(de)領會(hui)(hui)，掌握驅動(dong)程(cheng)(cheng)序(xu)(xu)模(mo)塊的(de)(de)(de)概念，掌握Linux內核(he)的(de)(de)(de)驅動(dong)程(cheng)(cheng)序(xu)(xu)機制即(ji)可，即(ji)一(yi)(yi)切設備皆文件和封裝注冊(ce)的(de)(de)(de)思想，這(zhe)(zhe)兩(liang)個思想幾乎算是驅動(dong)的(de)(de)(de)精髓部(bu)分(fen)了(le)。此(ci)外推薦一(yi)(yi)本書(shu)及Linux Device Driver(3rd)這(zhe)(zhe)本書(shu)大家一(yi)(yi)定要(yao)下(xia)載下(xia)來(lai)仔細的(de)(de)(de)閱讀(du)，一(yi)(yi)字一(yi)(yi)句(ju)的(de)(de)(de)去(qu)領會(hui)(hui)去(qu)體味。
OK，進入(ru)到項目(mu)階段了，真(zhen)刀真(zhen)槍的(de)(de)歷(li)練的(de)(de)時(shi)候(hou)(hou)了哈，一定要(yao)重視起(qi)(qi)來了，首先明(ming)確自己(ji)現在是進入(ru)到一個項目(mu)開發(fa)的(de)(de)階段了，不(bu)再(zai)是某一種只是的(de)(de)學習(xi)階段了，以前學習(xi)不(bu)明(ming)白的(de)(de)地方在這個時(shi)候(hou)(hou)可(ke)以起(qi)(qi)到鞏固和強化的(de)(de)作用了，項目(mu)階段一定要(yao)及早著(zhu)手(shou)，并(bing)且一定要(yao)有(you)一個團隊攻(gong)關的(de)(de)思(si)想(xiang)了，項目(mu)成(cheng)員(yuan)之間多多溝通，每天的(de)(de)進度及計劃一定要(yao)清(qing)楚，遇到棘(ji)手(shou)的(de)(de)問題及時(shi)找項目(mu)負責(ze)老師解決(jue)，總(zong)之要(yao)付出好大的(de)(de)心血去完成(cheng)給你分配(pei)的(de)(de)任務，所以一定要(yao)努力加油了呵(he)。
學習(xi)的(de)(de)(de)階段(duan)差不(bu)多也就(jiu)總結到此(ci)了(le)，此(ci)時(shi)(shi)此(ci)刻(ke)，你一(yi)(yi)定開(kai)始考(kao)慮找(zhao)工(gong)作的(de)(de)(de)問題了(le)，請靜下心(xin)來，問問自己(ji)準(zhun)備(bei)好(hao)了(le) 么(me)。這(zhe)個(ge)時(shi)(shi)候也一(yi)(yi)定對自己(ji)所學的(de)(de)(de)知(zhi)識及掌握的(de)(de)(de)程度有(you)(you)個(ge)大概的(de)(de)(de)了(le)解了(le)，要(yao)(yao)(yao)明確(que)自己(ji)要(yao)(yao)(yao)找(zhao)哪方(fang)面的(de)(de)(de)工(gong)作，一(yi)(yi)定要(yao)(yao)(yao)有(you)(you)個(ge)側重(zhong)點(dian)，不(bu)能看見那個(ge)崗位都想去(qu)試(shi)水一(yi)(yi)把，結果后是一(yi)(yi)樣都沒撈到。簡歷的(de)(de)(de)書寫及面試(shi)方(fang)面的(de)(de)(de)知(zhi)識在(zai)這(zhe)個(ge)時(shi)(shi)候就(jiu)顯得尤為重(zhong)要(yao)(yao)(yao)了(le)，一(yi)(yi)定要(yao)(yao)(yao)多跟(gen)就(jiu)業老師多溝(gou)通(tong)，做好(hao)的(de)(de)(de)充分(fen)的(de)(de)(de)準(zhun)備(bei)，在(zai)強調一(yi)(yi)下，C語言(yan)和數據結構的(de)(de)(de)只是一(yi)(yi)定要(yao)(yao)(yao)復習(xi)的(de)(de)(de)充分(fen)，只有(you)(you)這(zhe)樣你才能在(zai)找(zhao)工(gong)作的(de)(de)(de)過(guo)程中不(bu)至于在(zai)筆(bi)試(shi)階段(duan)就(jiu)被(bei)pass了(le)。
好了(le)，我(wo)的(de)總結基本也該結束了(le)，其他有些細節(jie)方面的(de)知識，華清的(de)老師會跟你做細致(zhi)的(de)講解。
看(kan)官你準備好了么？你做好考慮了么？
Let’s Go!!!!!
祝(zhu)愿(yuan)更(geng)多的學(xue)(xue)子(zi)來(lai)華清學(xue)(xue)習(xi)，祝(zhu)愿(yuan)每個來(lai)華清學(xue)(xue)習(xi)的學(xue)(xue)子(zi)都能如愿(yuan)以(yi)償，前程(cheng)似(si)錦。
后鄭重感謝成都華清(qing)遠見(jian)的吳老師(shi)(shi)及潘老師(shi)(shi)以(yi)及其他所有老師(shi)(shi)，祝您們工作(zuo)皆愉快(kuai)，生活(huo)皆歡喜哦!