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學習(xi)感言：活到(dao)老，學到(dao)老
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學員姓名：杜* | |
| 所在班級：武漢13011期 | ||
在華(hua)清遠見(jian)教育科技集團武漢(han)13011期培訓班(ban)中，我可能是年(nian)齡大的學員。
之前在測試儀器(qi)及(ji)(ji)傳感(gan)器(qi)行業，我已經(jing)工(gong)作(zuo)了三年有余。當時的(de)工(gong)作(zuo)主(zhu)要(yao)是(shi)與(yu)外圍測試電路以及(ji)(ji)傳感(gan)器(qi)打交道，基本不涉及(ji)(ji)儀器(qi)內部的(de)處(chu)理器(qi)及(ji)(ji)操(cao)作(zuo)系統，而這恰恰又是(shi)我感(gan)興(xing)趣的(de)地方。
其實畢業后一直有考研的打算，但找來(lai)找去，就(jiu)沒幾個學校有嵌入式(shi)方向的碩士點。復習考研加上讀研差不多四年的時(shi)間(jian)，是一筆(bi)巨大的時(shi)間(jian)和經濟的投資，而且如果(guo)導師的項目不夠好的話，很難學到真正的本事。
后(hou)來(lai)和(he)北(bei)京(jing)的(de)(de)(de)一(yi)個大學同學聊天。他于2010年(nian)畢(bi)業于華清遠見教育科(ke)技集團(tuan)北(bei)京(jing)總部(bu)，現(xian)在在大唐旗下的(de)(de)(de)一(yi)家子公司工(gong)作。向他咨詢(xun)了培訓的(de)(de)(de)相關事宜，兩(liang)年(nian)多以來(lai)他的(de)(de)(de)工(gong)作經(jing)歷，以及嵌入式行業的(de)(de)(de)發展現(xian)狀；權衡再三，我(wo)終于作出了辭職然后(hou)參加培訓的(de)(de)(de)決定(ding)。
華清遠見的(de)(de)(de)授課老(lao)師都(dou)是(shi)有研發經驗(yan)的(de)(de)(de)，他們(men)(men)(men)會(hui)(hui)(hui)結合(he)以(yi)前(qian)的(de)(de)(de)工作經歷把(ba)一(yi)些(xie)有著(zhu)實際意義的(de)(de)(de)知識(shi)重點分析，同學(xue)(xue)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)疑問他們(men)(men)(men)也會(hui)(hui)(hui)耐心(xin)地(di)向你(ni)解答，直到(dao)你(ni)完(wan)(wan)全弄懂為(wei)止。“師者，所以(yi)傳(chuan)道授業解惑也”，他們(men)(men)(men)都(dou)是(shi)盡職盡責的(de)(de)(de)好老(lao)師。我們(men)(men)(men)班的(de)(de)(de)同學(xue)(xue)大部分都(dou)是(shi)應(ying)屆(jie)畢業生(sheng)，大家在(zai)一(yi)起每天(tian)朝九晚九的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習生(sheng)活，好像讓我回到(dao)了(le)(le)備(bei)(bei)戰高(gao)考的(de)(de)(de)那一(yi)段(duan)奮(fen)斗的(de)(de)(de)時光。每學(xue)(xue)會(hui)(hui)(hui)一(yi)個(ge)新的(de)(de)(de)知識(shi)點，每完(wan)(wan)成一(yi)段(duan)新的(de)(de)(de)代碼(ma)，我都(dou)有種(zhong)興(xing)奮(fen)的(de)(de)(de)感覺(jue)。特別(bie)是(shi)在(zai)ARM階段(duan)，當我學(xue)(xue)會(hui)(hui)(hui)用(yong)S5PC100控(kong)制(zhi)LED燈、蜂(feng)鳴(ming)器(qi)、溫度傳(chuan)感器(qi)等外設(she)時，頓覺(jue)豁然開(kai)朗；以(yi)前(qian)關于(yu)測試儀器(qi)及(ji)傳(chuan)感器(qi)的(de)(de)(de)一(yi)些(xie)疑問終(zhong)于(yu)找到(dao)了(le)(le)答案。當然，這僅僅只是(shi)開(kai)始，一(yi)套復雜的(de)(de)(de)嵌(qian)入式設(she)備(bei)(bei)不是(shi)你(ni)會(hui)(hui)(hui)點個(ge)燈就能搞定的(de)(de)(de)。
學到現在的(de)(de)驅動階段，才深(shen)深(shen)體(ti)會到，C語言絕(jue)對是嵌(qian)入式(shi)LINUX行(xing)業的(de)(de)基本功。內核的(de)(de)許多代碼，如果沒有前面(mian)C的(de)(de)深(shen)厚基礎，是很難(nan)讀懂(dong)的(de)(de)。所以(yi)，我(wo)也把以(yi)前面(mian)畢業學員(yuan)的(de)(de)經驗繼續傳(chuan)遞下去：務(wu)必要打好(hao)嵌(qian)入式(shi)LINUX大廈的(de)(de)基礎——C語言。
摩(mo)爾定(ding)(ding)律表明IT行(xing)業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識更新速度(du)是(shi)(shi)快的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，同樣(yang)嵌入式LINUX工程師(shi)之路是(shi)(shi)不可能(neng)在四個月以內就能(neng)走完的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。越學(xue)(xue)到(dao)后(hou)來，就越覺得(de)自(zi)己要(yao)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)西還有很多。但是(shi)(shi)我(wo)一點(dian)焦(jiao)慮的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)緒都沒有，因為(wei)這幾個月的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)培訓(xun)已經讓我(wo)掌握了學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)法(fa)、解決問題的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思路。“師(shi)傅領進門，修行(xing)在個人(ren)”，我(wo)覺得(de)這四個月的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)培訓(xun)就像一個U-BOOT，初始化我(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識結構(gou)，并引導我(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)核心啟動(dong)。但內核運(yun)行(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)穩不穩定(ding)(ding)，以及應用層軟(ruan)件做得(de)好不好用，這就需要(yao)我(wo)們自(zi)己去配置和(he)編寫了。不過(guo)掌握方(fang)法(fa)和(he)思路后(hou)，我(wo)們大可以在以后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)過(guo)程中(zhong)繼(ji)續學(xue)(xue)習(xi)，讓自(zi)己慢慢成長(chang)，正所謂“活到(dao)老，學(xue)(xue)到(dao)老”。