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就業(ye)感言：我的職業(ye)生(sheng)涯，從華清(qing)出(chu)發
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學員姓名：黃*輝 | |
| 所在班級：成都1209期班 | ||
| 就業單位：四川長虹集團虹信軟件有限公司 | ||
| 工作職位：軟件工程師 |
當經過(guo)了(le)再回過(guo)頭來(lai)時(shi)，才會發(fa)現(xian)時(shi)間過(guo)得真(zhen)的(de)很快，從在(zai)華(hua)清遠(yuan)見(jian)四個月的(de)嵌入式培訓開始到現(xian)在(zai)找(zhao)到了(le)當初(chu)預想的(de)工作(zuo)，在(zai)此做一些簡單的(de)總(zong)結，說(shuo)(shuo)一說(shuo)(shuo)自己在(zai)這個階段的(de)所(suo)學所(suo)感吧。
其實(shi)作(zuo)為自(zi)(zi)動化專業的(de)學生，我在大一時便(bian)學習(xi)了嵌入式開發(fa)的(de)基本語(yu)言工具--C語(yu)言，而(er)后(hou)又相繼自(zi)(zi)學了51單片機(ji)和430單片機(ji)，并分別做過(guo)實(shi)際(ji)項目，學習(xi)過(guo)DSP，從大三開始接觸、自(zi)(zi)學嵌入式，此后(hou)便(bian)被嵌入式開發(fa)的(de)魅(mei)力(li)深深吸(xi)引，為了能更加快速、深入的(de)學習(xi)嵌入式，我進入了華清遠見接受專業的(de)嵌入式培訓。
首先談談在(zai)經過培(pei)(pei)訓(xun)(xun)后我(wo)對(dui)專業(ye)(ye)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)和自(zi)學(xue)這(zhe)(zhe)(zhe)兩種常(chang)(chang)(chang)見(jian)學(xue)習(xi)嵌(qian)入(ru)式(shi)方(fang)(fang)(fang)法的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)想法吧。首先我(wo)想強(qiang)調的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)嵌(qian)入(ru)式(shi)開(kai)(kai)發(fa)對(dui)開(kai)(kai)發(fa)人員的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)求是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)非(fei)常(chang)(chang)(chang)高的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，不管是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)想做(zuo)應用層(ceng)開(kai)(kai)發(fa)、系統級(ji)移(yi)植(zhi)(zhi)還(huan)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驅動移(yi)植(zhi)(zhi)與開(kai)(kai)發(fa)。如(ru)果(guo)(guo)自(zi)學(xue)能(neng)力強(qiang)，時(shi)(shi)間也(ye)足夠（這(zhe)(zhe)(zhe)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)主(zhu)要(yao)因素），自(zi)學(xue)還(huan)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)可(ke)(ke)以(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)；但(dan)如(ru)果(guo)(guo)經濟條件允許，想快(kuai)速進(jin)(jin)入(ru)嵌(qian)入(ru)式(shi)行業(ye)(ye)（這(zhe)(zhe)(zhe)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)主(zhu)要(yao)因素），接受專業(ye)(ye)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)這(zhe)(zhe)(zhe)個方(fang)(fang)(fang)法還(huan)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)值得(de)優(you)先考(kao)(kao)(kao)慮的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。自(zi)學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)話什么問題(ti)(ti)都(dou)得(de)靠自(zi)己(ji)摸索(suo)，即使是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)個非(fei)常(chang)(chang)(chang)微小(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)(ti)也(ye)可(ke)(ke)能(neng)要(yao)花(hua)費很(hen)(hen)多時(shi)(shi)間、查閱很(hen)(hen)多資(zi)料才(cai)能(neng)弄明(ming)白，這(zhe)(zhe)(zhe)會(hui)(hui)很(hen)(hen)考(kao)(kao)(kao)驗(yan)自(zi)學(xue)者的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)學(xue)能(neng)力及(ji)耐性。而(er)(er)(er)(er)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)話始(shi)終是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)有(you)老(lao)師帶的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)重(zhong)(zhong)點(dian)突出的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，不會(hui)(hui)像(xiang)自(zi)學(xue)抓不住重(zhong)(zhong)點(dian)，不知道哪(na)些(xie)地方(fang)(fang)(fang)只是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)需要(yao)了(le)解，哪(na)些(xie)需要(yao)做(zuo)重(zhong)(zhong)點(dian)掌握(wo)，而(er)(er)(er)(er)嵌(qian)入(ru)式(shi)涉及(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)量(liang)又非(fei)常(chang)(chang)(chang)龐大，這(zhe)(zhe)(zhe)樣學(xue)習(xi)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)事(shi)倍(bei)功半的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，如(ru)果(guo)(guo)希望快(kuai)速入(ru)行，從時(shi)(shi)間上考(kao)(kao)(kao)慮也(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)得(de)不償失的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。舉一(yi)個很(hen)(hen)簡單的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)例(li)子來(lai)(lai)說，學(xue)習(xi)嵌(qian)入(ru)式(shi)開(kai)(kai)發(fa)過程(cheng)(cheng)中我(wo)們(men)必須(xu)面(mian)對(dui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)個問題(ti)(ti)就是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)各種開(kai)(kai)發(fa)環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)搭建，搭建過程(cheng)(cheng)中稍微出錯在(zai)實際(ji)開(kai)(kai)發(fa)時(shi)(shi)就會(hui)(hui)遇到(dao)(dao)問題(ti)(ti)，有(you)可(ke)(ke)能(neng)會(hui)(hui)花(hua)費數天(tian)(tian)才(cai)能(neng)將一(yi)個環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)搭建好(hao)，但(dan)因為搭建環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)而(er)(er)(er)(er)花(hua)費數天(tian)(tian)對(dui)于(yu)(yu)初(chu)學(xue)嵌(qian)入(ru)式(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人來(lai)(lai)說是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)極大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)間浪費。而(er)(er)(er)(er)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)就不存在(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)(ti)了(le)，老(lao)師會(hui)(hui)帶著學(xue)員快(kuai)速進(jin)(jin)入(ru)實際(ji)重(zhong)(zhong)點(dian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)而(er)(er)(er)(er)不糾(jiu)結于(yu)(yu)一(yi)些(xie)小(xiao)問題(ti)(ti)（再(zai)者環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)搭好(hao)后接觸時(shi)(shi)間長了(le)自(zi)然就不會(hui)(hui)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)問題(ti)(ti)了(le)），而(er)(er)(er)(er)且(qie)在(zai)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)過程(cheng)(cheng)中碰到(dao)(dao)不明(ming)白的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問老(lao)師，立馬(ma)就可(ke)(ke)以(yi)解決問題(ti)(ti)，而(er)(er)(er)(er)且(qie)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)重(zhong)(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)以(yi)實踐為主(zhu)，接觸到(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)都(dou)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)來(lai)(lai)源于(yu)(yu)市(shi)場的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)項目，學(xue)到(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經驗(yan)比較貼合(he)市(shi)場的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)需求，這(zhe)(zhe)(zhe)點(dian)也(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)自(zi)學(xue)無法比擬的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。另外培(pei)(pei)訓(xun)(xun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)個巨大優(you)勢就是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)有(you)一(yi)個很(hen)(hen)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)，學(xue)習(xi)氛圍(wei)！對(dui)于(yu)(yu)這(zhe)(zhe)(zhe)點(dian)相信都(dou)能(neng)明(ming)白。
人生說長不(bu)(bu)長，說短不(bu)(bu)短，但有幾個關鍵的(de)(de)階(jie)段，我們(men)只要(yao)把握好這幾個人生轉(zhuan)折(zhe)點就(jiu)好了(le)，高考算是(shi)一(yi)個，而接下來的(de)(de)一(yi)個就(jiu)是(shi)擇(ze)(ze)業(ye)(ye)了(le)，選擇(ze)(ze)一(yi)個有前(qian)途(tu)的(de)(de)職業(ye)(ye)是(shi)終身(shen)受益的(de)(de)。既然選擇(ze)(ze)了(le)做嵌入式開發，選擇(ze)(ze)了(le)華清遠見，我們(men)就(jiu)應該不(bu)(bu)遺余力去學習(xi)。
首先是基礎知識(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)學(xue)習和儲備，C語(yu)言(yan)是嵌(qian)入式的(de)(de)(de)(de)基礎，也是我(wo)(wo)(wo)們找工(gong)作面(mian)試的(de)(de)(de)(de)主要(yao)(yao)(yao)考察方面(mian)，一定要(yao)(yao)(yao)學(xue)好函數(shu)、指針、結構(gou)體、數(shu)據結構(gou)等基礎知識(shi)(shi)。盡管培(pei)訓前(qian)我(wo)(wo)(wo)已接觸三年了(le)，但(dan)在(zai)華清培(pei)訓前(qian)期的(de)(de)(de)(de)C語(yu)言(yan)學(xue)習中我(wo)(wo)(wo)才意識(shi)(shi)到自己(ji)掌握(wo)的(de)(de)(de)(de)C語(yu)言(yan)知識(shi)(shi)太膚淺了(le)，嵌(qian)入式開(kai)發過程(cheng)中要(yao)(yao)(yao)用到的(de)(de)(de)(de)很多(duo)C語(yu)言(yan)知識(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)在(zai)之(zhi)前(qian)都(dou)(dou)只限于聽說而已，即使(shi)現在(zai)來回顧自己(ji)的(de)(de)(de)(de)培(pei)訓過程(cheng)，這(zhe)個(ge)(ge)也是被我(wo)(wo)(wo)視為培(pei)訓中艱難的(de)(de)(de)(de)學(xue)習階(jie)(jie)段(duan)之(zhi)一，因為培(pei)訓老(lao)師講得很細致、很深(shen)(shen)入，但(dan)經過這(zhe)段(duan)時(shi)期我(wo)(wo)(wo)對(dui)(dui)C語(yu)言(yan)的(de)(de)(de)(de)認識(shi)(shi)和掌握(wo)又完全上了(le)一個(ge)(ge)新的(de)(de)(de)(de)臺階(jie)(jie)；除了(le)C語(yu)言(yan)，我(wo)(wo)(wo)們也要(yao)(yao)(yao)具有面(mian)向對(dui)(dui)象編程(cheng)思想，可(ke)以在(zai)C++和java中選擇一門來進(jin)行后續(xu)的(de)(de)(de)(de)深(shen)(shen)入學(xue)習。平時(shi)多(duo)動手實踐，下(xia)午的(de)(de)(de)(de)時(shi)間多(duo)是用來做(zuo)(zuo)實驗(yan)，即實際操作的(de)(de)(de)(de)，各個(ge)(ge)階(jie)(jie)段(duan)的(de)(de)(de)(de)老(lao)師們也都(dou)(dou)會布置(zhi)一些程(cheng)序題，這(zhe)時(shi)一定要(yao)(yao)(yao)努(nu)力去做(zuo)(zuo)。通過實際操作，可(ke)以深(shen)(shen)入的(de)(de)(de)(de)了(le)解自己(ji)當(dang)前(qian)所(suo)學(xue)的(de)(de)(de)(de)知識(shi)(shi)點。即使(shi)不(bu)能完成任務，也不(bu)要(yao)(yao)(yao)灰心，因為我(wo)(wo)(wo)們學(xue)習的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)是掌握(wo)知識(shi)(shi)，在(zai)動手的(de)(de)(de)(de)過程(cheng)中，發現有些東西沒有理解或(huo)者不(bu)知道(dao)從何(he)處下(xia)手，立即去想辦法搞懂，這(zhe)就是我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)收獲(huo)。
然后(hou)(hou)(hou)就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)認真做(zuo)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)，在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)(ge)過(guo)程中(zhong)(zhong)(zhong)我(wo)(wo)(wo)們(men)可(ke)(ke)以(yi)(yi)收(shou)(shou)獲(huo)很(hen)多東西。項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)是(shi)(shi)(shi)非常(chang)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)(ge)過(guo)程中(zhong)(zhong)(zhong)我(wo)(wo)(wo)知(zhi)道了要(yao)(yao)(yao)實(shi)際(ji)(ji)做(zuo)出一(yi)(yi)(yi)件(jian)產品面(mian)臨著許多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)考驗(yan)(yan)。第一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)考驗(yan)(yan)就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)團隊協作(zuo)(zuo)能(neng)力，怎么(me)(me)(me)和(he)(he)同(tong)(tong)(tong)事進(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)很(hen)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)合(he)作(zuo)(zuo)將一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)指定項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)做(zuo)出來(lai)、做(zuo)好(hao)(hao)，這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)必須學(xue)(xue)會(hui)(hui)且需(xu)不(bu)(bu)斷提(ti)升的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力，因(yin)(yin)(yin)為以(yi)(yi)后(hou)(hou)(hou)到了公司參加實(shi)際(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)制作(zuo)(zuo)，一(yi)(yi)(yi)般都(dou)不(bu)(bu)會(hui)(hui)讓一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)人獨(du)自負責(ze)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)，都(dou)是(shi)(shi)(shi)同(tong)(tong)(tong)事間(jian)(jian)(jian)進(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)合(he)作(zuo)(zuo)完成，這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)(ge)時候如(ru)(ru)果同(tong)(tong)(tong)事間(jian)(jian)(jian)不(bu)(bu)能(neng)進(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)有(you)效合(he)作(zuo)(zuo)，那么(me)(me)(me)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)(ge)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)就(jiu)(jiu)(jiu)可(ke)(ke)能(neng)事倍功半、進(jin)(jin)(jin)度慢，要(yao)(yao)(yao)合(he)作(zuo)(zuo)好(hao)(hao)我(wo)(wo)(wo)們(men)就(jiu)(jiu)(jiu)必須加強和(he)(he)同(tong)(tong)(tong)事的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)溝(gou)通(tong)，讓對(dui)(dui)方(fang)(fang)了解自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)想法，這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)在(zai)(zai)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)前(qian)、項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)中(zhong)(zhong)(zhong)和(he)(he)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)后(hou)(hou)(hou)同(tong)(tong)(tong)等重(zhong)要(yao)(yao)(yao)，比如(ru)(ru)我(wo)(wo)(wo)們(men)編寫項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)程序(xu)前(qian)就(jiu)(jiu)(jiu)和(he)(he)對(dui)(dui)方(fang)(fang)溝(gou)通(tong)好(hao)(hao)我(wo)(wo)(wo)需(xu)要(yao)(yao)(yao)什(shen)(shen)么(me)(me)(me)樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)接口函(han)(han)數，或(huo)者我(wo)(wo)(wo)要(yao)(yao)(yao)向對(dui)(dui)方(fang)(fang)提(ti)供什(shen)(shen)么(me)(me)(me)樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)接口函(han)(han)數，那么(me)(me)(me)在(zai)(zai)后(hou)(hou)(hou)面(mian)程序(xu)編寫完成后(hou)(hou)(hou)就(jiu)(jiu)(jiu)可(ke)(ke)以(yi)(yi)直接進(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)調(diao)試了，而不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)根據自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)想法編寫完程序(xu)后(hou)(hou)(hou)才發現和(he)(he)對(dui)(dui)方(fang)(fang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)需(xu)求不(bu)(bu)一(yi)(yi)(yi)樣(yang)(yang)又得(de)進(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)修改，這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)是(shi)(shi)(shi)極不(bu)(bu)合(he)理的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)做(zuo)法。第二個(ge)(ge)就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)抗壓能(neng)力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)考驗(yan)(yan)了，嵌入式開發涉(she)及到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)量巨大，我(wo)(wo)(wo)們(men)不(bu)(bu)可(ke)(ke)能(neng)只對(dui)(dui)某(mou)一(yi)(yi)(yi)方(fang)(fang)面(mian)了解了以(yi)(yi)后(hou)(hou)(hou)就(jiu)(jiu)(jiu)不(bu)(bu)用(yong)再學(xue)(xue)了，也不(bu)(bu)可(ke)(ke)能(neng)在(zai)(zai)等到我(wo)(wo)(wo)們(men)把全(quan)部知(zhi)識(shi)(shi)都(dou)學(xue)(xue)會(hui)(hui)了才去開發實(shi)際(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)，大多數情況(kuang)是(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)用(yong)到什(shen)(shen)么(me)(me)(me)就(jiu)(jiu)(jiu)去學(xue)(xue)什(shen)(shen)么(me)(me)(me)，邊(bian)(bian)學(xue)(xue)邊(bian)(bian)做(zuo)，之所(suo)以(yi)(yi)我(wo)(wo)(wo)把這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)(ge)考驗(yan)(yan)說成抗壓的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)而不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)習能(neng)力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)考驗(yan)(yan)是(shi)(shi)(shi)因(yin)(yin)(yin)為我(wo)(wo)(wo)相信(xin)在(zai)(zai)學(xue)(xue)習能(neng)力上其(qi)實(shi)都(dou)沒(mei)什(shen)(shen)么(me)(me)(me)問題，因(yin)(yin)(yin)為誰(shui)都(dou)不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)天(tian)生(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)會(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，關(guan)鍵(jian)在(zai)(zai)于你(ni)遇到不(bu)(bu)會(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)時不(bu)(bu)要(yao)(yao)(yao)茫然失(shi)措(cuo)，一(yi)(yi)(yi)定要(yao)(yao)(yao)擺好(hao)(hao)自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心態，冷靜(jing)思考自己欠缺的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)哪(na)方(fang)(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)，然后(hou)(hou)(hou)就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)看你(ni)愿(yuan)不(bu)(bu)愿(yuan)意(yi)花費時間(jian)(jian)(jian)、精力和(he)(he)花費多少時間(jian)(jian)(jian)、精力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題了。當然，在(zai)(zai)實(shi)際(ji)(ji)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)中(zhong)(zhong)(zhong)我(wo)(wo)(wo)們(men)還時常(chang)會(hui)(hui)遇到各種各樣(yang)(yang)沒(mei)有(you)遭遇過(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題，這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)都(dou)需(xu)要(yao)(yao)(yao)我(wo)(wo)(wo)們(men)能(neng)冷靜(jing)應對(dui)(dui)；第三個(ge)(ge)考驗(yan)(yan)就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)知(zhi)識(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)際(ji)(ji)運(yun)用(yong)能(neng)力了，不(bu)(bu)管是(shi)(shi)(shi)邊(bian)(bian)做(zuo)邊(bian)(bian)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)還是(shi)(shi)(shi)已經(jing)具備的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)，知(zhi)道一(yi)(yi)(yi)回事，而應用(yong)到實(shi)際(ji)(ji)中(zhong)(zhong)(zhong)又是(shi)(shi)(shi)另(ling)一(yi)(yi)(yi)回事了。這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)就(jiu)(jiu)(jiu)需(xu)要(yao)(yao)(yao)我(wo)(wo)(wo)們(men)珍惜(xi)每一(yi)(yi)(yi)次(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)實(shi)戰，項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)完成后(hou)(hou)(hou)及時對(dui)(dui)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)進(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)總結，好(hao)(hao)是(shi)(shi)(shi)將這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)些總結寫成文檔并周(zhou)期性回顧自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)總結，終形成經(jing)驗(yan)(yan)，堅決不(bu)(bu)要(yao)(yao)(yao)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)做(zuo)完了而自己卻感覺什(shen)(shen)么(me)(me)(me)都(dou)沒(mei)有(you)收(shou)(shou)獲(huo)到。
后(hou)想說要(yao)堅持學習英(ying)語(yu)，因為以后(hou)在(zai)工(gong)作(zuo)中，我們還要(yao)不斷學習專(zhuan)業知識，而很(hen)多時候獲得(de)的資(zi)料(liao)是英(ying)文的，如果能把英(ying)語(yu)學好是百利而無一害的。
我(wo)是懷著對嵌入式開發的濃厚興趣(qu)進(jin)入華(hua)清(qing)遠(yuan)見(jian)培訓的，終華(hua)清(qing)也沒(mei)有令(ling)我(wo)失望，讓(rang)我(wo)學(xue)到了(le)(le)很多的東西(xi)并找到了(le)(le)理想的工作(zuo)。在此感謝華(hua)清(qing)遠(yuan)見(jian)所(suo)有老師為(wei)我(wo)們所(suo)作(zuo)出(chu)的努力(li)！