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就業(ye)感(gan)言：四個月，是辛苦(ku)的！充實的！愉(yu)悅(yue)的！
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學員姓名：吳金雨 | |
| 所在班級：深圳1106期班 | ||
| 就業單位：德天信息科技有限公司 | ||
| 工作職位：android應用工程師 |
時(shi)間(jian)(jian)不知不覺就這(zhe)(zhe)樣(yang)匆匆流去，在(zai)(zai)華(hua)(hua)清遠見的(de)(de)四(si)個(ge)月(yue)嵌(qian)入(ru)式培訓一(yi)眨眼(yan)便結束了，可是(shi)當再次回(hui)味這(zhe)(zhe)段短暫(zan)的(de)(de)時(shi)間(jian)(jian)時(shi)，有(you)感覺時(shi)間(jian)(jian)是(shi)很漫(man)長的(de)(de)，從一(yi)開始的(de)(de)懵懵懂懂，到(dao)后來不懈努(nu)力和堅持下，終于完成了對嵌(qian)入(ru)式體(ti)系的(de)(de)認識和學習(xi)。在(zai)(zai)華(hua)(hua)清遠見這(zhe)(zhe)個(ge)大家(jia)庭里(li)，有(you)著很棒的(de)(de)學習(xi)氛(fen)圍和熱心互(hu)助的(de)(de)同學們(men)(men)(men)，我們(men)(men)(men)在(zai)(zai)華(hua)(hua)清遠見強大的(de)(de)師資力量下，共同學習(xi)、探(tan)討、進步。在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)完全不一(yi)樣(yang)的(de)(de)教(jiao)室里(li)，我們(men)(men)(men)再也騰不出時(shi)間(jian)(jian)來揮霍，我們(men)(men)(men)的(de)(de)每一(yi)分每一(yi)秒都不停地在(zai)(zai)學習(xi)。四(si)個(ge)月(yue)的(de)(de)短暫(zan)時(shi)間(jian)(jian)里(li)，雖然很辛苦(ku)，但我感覺自己(ji)是(shi)很充實的(de)(de)愉(yu)悅的(de)(de)！
回想起初的(de)林老師講(jiang)的(de)C語言，真(zhen)的(de)很有魔力，他能敲開了我心中一個(ge)(ge)(ge)個(ge)(ge)(ge)的(de)恐懼(ju)，讓(rang)我不(bu)知(zhi)覺的(de)去克服它，去了解它，然(ran)后戰勝它；更是解答了我心里(li)(li)一個(ge)(ge)(ge)個(ge)(ge)(ge)的(de)疑惑(huo)，我在這種茅(mao)塞(sai)頓開的(de)世(shi)界里(li)(li)，打起十二分的(de)精神，不(bu)停的(de)摸索(suo)，跟(gen)同學(xue)(xue)探討，有時候(hou)音調(diao)高得跟(gen)吵架似地(di)，吵醒午睡的(de)同學(xue)(xue)。在這里(li)(li)我要補上一聲抱(bao)歉。不(bu)過在樣(yang)的(de)投(tou)入下(xia)，我看到了飛快進步的(de)自己。
之后就(jiu)是(shi)鐘(zhong)(zhong)(zhong)老師(shi)JAVA、Android、arm課程。雖然以(yi)前(qian)學(xue)過J2EE和(he)J2SE，但(dan)是(shi)JAVA的(de)(de)(de)(de)(de)認識也是(shi)高(gao)不(bu)成(cheng)低(di)不(bu)就(jiu)的(de)(de)(de)(de)(de)那種狀態。在(zai)(zai)鐘(zhong)(zhong)(zhong)老師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)課程里(li)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)可以(yi)很清晰的(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)受到(dao)鐘(zhong)(zhong)(zhong)老師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)細(xi)心，責任心，更重要的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)他授(shou)課時的(de)(de)(de)(de)(de)激情，能(neng)讓人不(bu)知不(bu)覺進入他的(de)(de)(de)(de)(de)世界里(li)，對(dui)他的(de)(de)(de)(de)(de)課程產生了(le)(le)(le)濃厚的(de)(de)(de)(de)(de)興趣，更是(shi)加強(qiang)了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習動(dong)力。其(qi)中大的(de)(de)(de)(de)(de)收獲便是(shi)對(dui)JAVA的(de)(de)(de)(de)(de)重新(xin)認識，回想曾經(jing)，也只是(shi)停留在(zai)(zai)會寫代碼的(de)(de)(de)(de)(de)階(jie)段(duan)，而現在(zai)(zai)，在(zai)(zai)鐘(zhong)(zhong)(zhong)老師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)帶領下，我(wo)(wo)(wo)(wo)發(fa)現語(yu)言之間的(de)(de)(de)(de)(de)相通性(xing)，他們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)機制和(he)對(dui)內存(cun)的(de)(de)(de)(de)(de)操作有了(le)(le)(le)更深(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)解。那一(yi)刻，我(wo)(wo)(wo)(wo)無比的(de)(de)(de)(de)(de)興奮(fen)。轉眼間課程就(jiu)到(dao)了(le)(le)(le)ARM，由于(yu)以(yi)前(qian)對(dui)硬件的(de)(de)(de)(de)(de)接觸太少，認識也不(bu)夠。到(dao)這一(yi)塊的(de)(de)(de)(de)(de)內容(rong)就(jiu)聽不(bu)大懂了(le)(le)(le)，但(dan)我(wo)(wo)(wo)(wo)沒(mei)有放棄，趁著前(qian)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習熱(re)度還沒(mei)消散(san)，我(wo)(wo)(wo)(wo)堅持聽下去，學(xue)習嘛，就(jiu)是(shi)把(ba)陌生的(de)(de)(de)(de)(de)東西(xi)變成(cheng)自(zi)己熟悉的(de)(de)(de)(de)(de)東西(xi)。等做完項目(mu)之后，就(jiu)會發(fa)現其(qi)實(shi)這些知識的(de)(de)(de)(de)(de)架(jia)構已經(jing)逐漸清晰，自(zi)己至(zhi)少知道那是(shi)怎么一(yi)回事，為什(shen)么要那樣做，對(dui)整體(ti)有了(le)(le)(le)把(ba)握。
到(dao)后面(mian)的(de)(de)(de)UBOOT和(he)內核(he)移植，那便是迄今為(wei)止浩瀚的(de)(de)(de)工程了(le)，每(mei)(mei)次(ci)都要迷失(shi)進(jin)去(qu)，然后走出來(lai)(lai)(lai)，然后再(zai)迷失(shi)。明(ming)明(ming)聽(ting)懂(dong)了(le)吧，再(zai)去(qu)看的(de)(de)(de)時候又(you)忘(wang)了(le)。說實(shi)(shi)話(hua)，這種(zhong)情況挺打擊人(ren)的(de)(de)(de)。不過有句(ju)話(hua)這么說的(de)(de)(de)，老師(shi)帶進(jin)門，修行(xing)靠個人(ren)。我(wo)覺得一(yi)些知識(shi)點(dian)見了(le)眼熟，再(zai)學起(qi)來(lai)(lai)(lai)就好學多了(le)，學習是一(yi)個積累的(de)(de)(de)過程，學多了(le)就記住(zhu)了(le)。課程里難(nan)受的(de)(de)(de)便是驅動(dong)(dong)和(he)高(gao)級驅動(dong)(dong)，雖然易老師(shi)講得很(hen)賣力(li)，每(mei)(mei)天都是從早上講到(dao)晚餐前。每(mei)(mei)次(ci)都聽(ting)得我(wo)覺得大腦(nao)不夠用(yong)，恨(hen)不得長十個腦(nao)袋來(lai)(lai)(lai)記憶，來(lai)(lai)(lai)思考。驅動(dong)(dong)這一(yi)塊(kuai)本來(lai)(lai)(lai)就是難(nan)點(dian)，進(jin)度(du)又(you)拉得那么快，我(wo)硬件(jian)基礎又(you)差，聽(ting)起(qi)來(lai)(lai)(lai)確實(shi)(shi)很(hen)吃力(li)，到(dao)現在我(wo)都只能隱約(yue)記住(zhu)大體框架。人(ren)嘛不能貪多務(wu)得，我(wo)知道(dao)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)優勢和(he)弱(ruo)勢所在，所以并(bing)沒有深入的(de)(de)(de)去(qu)研(yan)究驅動(dong)(dong)，而(er)是把(ba)多余的(de)(de)(de)時間花在其(qi)他地方，擴大自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)優勢。
總的(de)來(lai)說嵌入(ru)式的(de)課程(cheng)涉及的(de)知識(shi)面(mian)比較廣，學(xue)(xue)(xue)完出(chu)(chu)來(lai)能(neng)夠勝(sheng)任的(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)很多(duo)，但(dan)是(shi)要(yao)(yao)將課程(cheng)體系(xi)當(dang)中(zhong)(zhong)的(de)知識(shi)點全部(bu)學(xue)(xue)(xue)透(tou)，達到精(jing)通的(de)程(cheng)度，在參加工作(zuo)(zuo)(zuo)之后還(huan)需要(yao)(yao)花(hua)很多(duo)的(de)時間和精(jing)力去鉆研，我們在學(xue)(xue)(xue)習時可以根據自(zi)己特長興(xing)趣愛好做(zuo)出(chu)(chu)自(zi)己的(de)選擇，應用層(ceng)可以打牢自(zi)己的(de)基本(ben)功(gong)，做(zuo)Linux驅動(dong)未來(lai)的(de)發(fa)展前景(jing)也(ye)很好，驅動(dong)涉及到硬件(jian)、軟件(jian)、Linux操作(zuo)(zuo)(zuo)系(xi)統等(deng)一系(xi)列的(de)知識(shi)，在學(xue)(xue)(xue)校學(xue)(xue)(xue)過硬件(jian)可以往(wang)驅動(dong)方向發(fa)展，我以前做(zuo)過軟件(jian)，唯(wei)一缺(que)的(de)是(shi)Linux操作(zuo)(zuo)(zuo)系(xi)統相關(guan)的(de)知識(shi)，所以我在培訓過程(cheng)中(zhong)(zhong)特地認真學(xue)(xue)(xue)習了這(zhe)塊。
后談(tan)一下我(wo)(wo)內心(xin)的(de)(de)想(xiang)(xiang)法(fa)，如我(wo)(wo)當初經常(chang)和同學(xue)開玩笑，到(dao)(dao)(dao)底(di)(di)是(shi)大(da)學(xue)上了(le)(le)我(wo)(wo)們，還是(shi)我(wo)(wo)們上了(le)(le)大(da)學(xue)？在(zai)(zai)(zai)大(da)學(xue)這段日子(zi)里，到(dao)(dao)(dao)底(di)(di)是(shi)時(shi)(shi)間騙了(le)(le)我(wo)(wo)們，還是(shi)我(wo)(wo)們騙了(le)(le)時(shi)(shi)間？我(wo)(wo)想(xiang)(xiang)每個(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)心(xin)中都有(you)一個(ge)(ge)(ge)答案。回想(xiang)(xiang)當初雄(xiong)心(xin)勃(bo)勃(bo)的(de)(de)去(qu)到(dao)(dao)(dao)大(da)學(xue)里，想(xiang)(xiang)在(zai)(zai)(zai)計算機方面有(you)所(suo)發(fa)展，卻(que)沒(mei)想(xiang)(xiang)到(dao)(dao)(dao)，幾年過(guo)去(qu)了(le)(le)，卻(que)無(wu)所(suo)作(zuo)為。一個(ge)(ge)(ge)班那(nei)么多人(ren)(ren)，到(dao)(dao)(dao)現在(zai)(zai)(zai)朝著計算機行業發(fa)展的(de)(de)卻(que)所(suo)剩無(wu)幾了(le)(le)。我(wo)(wo)不(bu)(bu)(bu)想(xiang)(xiang)放棄(qi)曾經的(de)(de)理(li)想(xiang)(xiang)，所(suo)以我(wo)(wo)毫不(bu)(bu)(bu)猶豫的(de)(de)來(lai)到(dao)(dao)(dao)了(le)(le)華清(qing)遠見(jian)，事(shi)實(shi)證明(ming)我(wo)(wo)的(de)(de)選擇(ze)也(ye)沒(mei)有(you)錯，這四個(ge)(ge)(ge)月的(de)(de)知識積(ji)累，幾乎超(chao)過(guo)了(le)(le)我(wo)(wo)在(zai)(zai)(zai)學(xue)校(xiao)所(suo)學(xue)。重(zhong)要的(de)(de)是(shi)擺正(zheng)了(le)(le)心(xin)態，又找回了(le)(le)高考時(shi)(shi)那(nei)種緊張的(de)(de)壓迫感。人(ren)(ren)嘛(ma)，有(you)了(le)(le)壓力(li)，自(zi)然就有(you)了(le)(le)動力(li)。后我(wo)(wo)要送給(gei)大(da)家一句話，也(ye)是(shi)我(wo)(wo)時(shi)(shi)常(chang)鞭策自(zi)己(ji)的(de)(de)一句話：放棄(qi)，是(shi)人(ren)(ren)生容易辦到(dao)(dao)(dao)的(de)(de)一件(jian)事(shi)，畏難(nan)情(qing)(qing)緒不(bu)(bu)(bu)是(shi)一個(ge)(ge)(ge)程序員該具備的(de)(de)情(qing)(qing)感。