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嵌入式培(pei)訓就(jiu)業感言：做(zuo)一個勤勞(lao)的人，享(xiang)受編(bian)程
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學員姓名：曹*露 | |
| 所在(zai)班(ban)級(ji)：上海13121期(qi)班(ban) | ||
| 就業單位：先鋒商泰 | ||
| 工作職位：嵌入式軟件工程師 |
來華清之前，我(wo)在Infosys有8個月的實(shi)習(xi)，主要是做管理系統，由于想往(wang)嵌(qian)(qian)入式(shi)方向轉，經朋(peng)友介紹(shao)，來到這(zhe)里(li)開始了(le)嵌(qian)(qian)入式(shi)學習(xi)。
在開始工作(zuo)時，將一些(xie)個人的(de)感受分享(xiang)給大家：
a) 練(lian)習(xi)，練(lian)習(xi)，再練(lian)習(xi)。這里的(de)練(lian)習(xi)不是(shi)看著代碼打(da)代碼，而是(shi)你應該嘗(chang)(chang)試(shi)培養編程的(de)思(si)路，試(shi)著用編程來解決問題。這樣說可能有(you)點(dian)虛，我自己的(de)做法是(shi)，在(zai)C基礎階段，在(zai)完成老師所講題目的(de)基礎，每(mei)天晚上按計劃完成《C和指針》后面的(de)習(xi)題，這些習(xi)題有(you)些有(you)點(dian)難，但(dan)是(shi)每(mei)個題都嘗(chang)(chang)試(shi)按自己的(de)方(fang)法解決，然后再對比答案(an)做整理，學習(xi)好(hao)的(de)思(si)路，并能在(zai)下次進行運(yun)用。
b) 和(he)練習(xi)一(yi)起的(de)(de)(de)(de)就是調(diao)試(shi)(shi)。調(diao)試(shi)(shi)有(you)時(shi)是個比較麻煩和(he)艱(jian)難的(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)，但(dan)是這(zhe)些復雜(za)，會帶來(lai)你(ni)(ni)以(yi)后(hou)編程(cheng)(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)簡(jian)(jian)單，正是那(nei)句話(hua)，簡(jian)(jian)單往往是在復雜(za)之后(hou)。調(diao)試(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)往往是個總結的(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)，所(suo)以(yi)我的(de)(de)(de)(de)感受就是盡可(ke)能地調(diao)，因為調(diao)試(shi)(shi)出來(lai)的(de)(de)(de)(de)錯(cuo)誤往往是很(hen)小的(de)(de)(de)(de)失誤，會幫助你(ni)(ni)以(yi)后(hou)避免這(zhe)些小bug，這(zhe)些好習(xi)慣的(de)(de)(de)(de)養(yang)(yang)成(cheng)，對你(ni)(ni)以(yi)后(hou)的(de)(de)(de)(de)代碼規范是非常有(you)用的(de)(de)(de)(de)。時(shi)間(jian)久了，調(diao)試(shi)(shi)代碼的(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)會帶給你(ni)(ni)成(cheng)就感，并(bing)且有(you)利于你(ni)(ni)養(yang)(yang)成(cheng)丟掉代碼示例，自己擁(yong)有(you)編程(cheng)(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)思路(lu)。
c) 學(xue)習(xi)優(you)秀的編(bian)程(cheng)(cheng)方(fang)(fang)法。上(shang)面一直在說(shuo)自己嘗(chang)試養成編(bian)程(cheng)(cheng)的思路，但是有時候(hou)我們(men)是沒有的思路，這時候(hou)，可(ke)能就(jiu)要(yao)學(xue)習(xi)別人的編(bian)程(cheng)(cheng)方(fang)(fang)法，并且在學(xue)習(xi)理解的基礎上(shang)，嘗(chang)試將這些優(you)秀的解決(jue)方(fang)(fang)案，變成自己去解決(jue)問題的方(fang)(fang)法。
2. 到(dao)底應該選擇什(shen)么方向？應用，系統，驅動。
a) 嵌入式開發(fa)有不同的(de)(de)工作方向，每個(ge)人都(dou)會有自(zi)己的(de)(de)想法，但是(shi)重要的(de)(de)一點，就是(shi)要學會編程，這是(shi)做(zuo)開發(fa)的(de)(de)基礎(chu)，應(ying)用開發(fa)的(de)(de)基礎(chu)一定要扎(zha)實，一定要珍惜每一次的(de)(de)小項目(mu)，在老師(shi)講過思(si)路后，一定要自(zi)己完(wan)成，或者對(dui)于基礎(chu)好(hao)的(de)(de)同學，可以嘗試不同的(de)(de)解決思(si)路，并優化一些功能。
b) 養(yang)成良好(hao)(hao)的(de)編(bian)程習慣和(he)代碼風(feng)格(ge)。在小(xiao)的(de)練習中，這(zhe)(zhe)些或許顯得不(bu)那么重要。但在以后(hou)的(de)工作中，這(zhe)(zhe)是非常(chang)非常(chang)重要的(de)，嚴重地說，或許這(zhe)(zhe)將(jiang)決定你編(bian)程的(de)水(shui)平。良好(hao)(hao)的(de)習慣往往是不(bu)容易養(yang)成的(de)，所以一開始的(de)學習中，就一定要注意(yi)，聽取老師的(de)意(yi)見，參照內核的(de)代碼風(feng)格(ge)，不(bu)斷改進。另外，注釋也是很好(hao)(hao)的(de)習慣，有(you)好(hao)(hao)的(de)注釋，有(you)利于你整理(li)分析自己寫過的(de)代碼。
c) 代(dai)(dai)碼積累。在培訓階段，如果(guo)你是(shi)一個勤勞(lao)積極的(de)同學，你整個的(de)練習(xi)代(dai)(dai)碼量大概是(shi)1.5萬(wan)行(xing)。怎么將(jiang)這(zhe)些(xie)代(dai)(dai)碼轉換成(cheng)有效代(dai)(dai)碼，我的(de)做法是(shi)，對代(dai)(dai)碼進(jin)行(xing)總結分析，挑選思路比較好的(de)題(ti)目，將(jiang)這(zhe)些(xie)典(dian)型題(ti)目進(jin)行(xing)記錄并標(biao)注代(dai)(dai)碼具體的(de)位置(zhi)，間隔一段時間，對這(zhe)些(xie)代(dai)(dai)碼進(jin)行(xing)分析，看看是(shi)否能有所(suo)改進(jin)，是(shi)否有別的(de)思路。
總之，這里的學(xue)習是非常充實的，切記(ji)來時的目的，安心學(xue)習，做(zuo)好(hao)找工作的準備。編程(cheng)不難，難在堅持(chi)，做(zuo)一(yi)個(ge)勤勞的人，享受編程(cheng)。
感謝華(hua)清所(suo)有老師的耐(nai)心指導和熱心幫助。