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因(yin)為工作的(de)忙碌，有一(yi)個多月沒有提筆寫點(dian)什么了(le)(le)。今天無意中看到(dao)了(le)(le)華清遠見(jian)教育科技集團一(yi)位(wei)在讀學員(yuan)的(de)QQ簽(qian)名(ming)，長長的(de)一(yi)段話描述了(le)(le)他每天來(lai)(lai)華清遠見(jian)學習(xi)的(de)狀態(tai)，讓(rang)我(wo)頗有些感觸，希(xi)望能夠寫出來(lai)(lai)跟大(da)家一(yi)起(qi)分享(xiang)。那位(wei)學員(yuan)的(de)簽(qian)名(ming)是這(zhe)樣的(de)：“每天早晨六點(dian)半起(qi)床坐車到(dao)西四環，然后再倒車沿著西四環到(dao)北四環，晚(wan)上一(yi)般都(dou)是十點(dian)左右到(dao)家，這(zhe)就(jiu)是我(wo)的(de)一(yi)天。累(lei)并充實著”。

下午(wu)課間休息時看到另外一(yi)(yi)位學生在(zai)機房外面的沙發上不知不覺(jue)睡著了(le)，班(ban)主任老師(shi)猶(you)豫了(le)一(yi)(yi)下還是決(jue)定把他(ta)叫醒，學生解釋是因為前一(yi)(yi)天晚上調(diao)試程序比較興奮，熬夜了(le)，所以下午(wu)感(gan)覺(jue)稍微有些(xie)疲(pi)勞(lao)。

每每看(kan)到學(xue)生的(de)(de)這種努力和認真(zhen)，我和華清(qing)遠見的(de)(de)各位同事(shi)們總是會(hui)被(bei)觸動。每次開教師(shi)工作例會(hui)時，老(lao)師(shi)們在一起總是會(hui)熱烈地討(tao)論如何(he)讓課堂教學(xue)過(guo)程呈現得效果更(geng)豐富，讓學(xue)生每天學(xue)習(xi)結(jie)束的(de)(de)成就(jiu)感(gan)更(geng)大？因為大家(jia)都清(qing)楚：每天7小時，連續4個多(duo)月的(de)(de)集(ji)中強(qiang)化學(xue)習(xi)，對誰來(lai)說都是需要堅持(chi)再堅持(chi)的(de)(de)過(guo)程，更(geng)何(he)況即使老(lao)師(shi)們想(xiang)法設法地將課堂氣氛盡可能(neng)安排得更(geng)輕松、更(geng)活躍，還是不能(neng)避免學(xue)習(xi)過(guo)程中帶來(lai)的(de)(de)辛苦，帶來(lai)的(de)(de)疲憊(bei)，呵呵！

每每回(hui)顧一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)又一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)班級(ji)學習、畢業的過(guo)(guo)(guo)程，每每想(xiang)起從華清(qing)遠見教育科(ke)技(ji)集團的課堂(tang)成(cheng)功走上專業工(gong)作(zuo)崗(gang)位(wei)的那些學生(sheng)(sheng)們(men)，我都會清(qing)晰地看(kan)到在他們(men)學習的過(guo)(guo)(guo)程中那些共同(tong)的表現，他們(men)都曾經面對(dui)過(guo)(guo)(guo)同(tong)樣的困難和問題，都是(shi)在一(yi)(yi)樣地付出(chu)努力之(zhi)后終實現自己的夢想(xiang)。所以我還是(shi)忍不住想(xiang)再跟大家說(shuo)說(shuo)嵌入式(shi)學習的過(guo)(guo)(guo)程中需要注意的那幾(ji)個(ge)(ge)(ge)老生(sheng)(sheng)常談(tan)的地方。

學習首先是自己的事情

這(zhe)個問題一定(ding)(ding)要(yao)(yao)(yao)先強調清楚，呵(he)呵(he)！相信每(mei)位準備要(yao)(yao)(yao)參加培(pei)訓(xun)的(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)都會非(fei)(fei)(fei)常介(jie)意培(pei)訓(xun)機構(gou)師(shi)資的(de)(de)狀(zhuang)況。的(de)(de)確(que)，講(jiang)師(shi)的(de)(de)技術水平(ping)和(he)授課質(zhi)量的(de)(de)高低是(shi)影響學(xue)(xue)(xue)習(xi)效果的(de)(de)非(fei)(fei)(fei)常重要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)因素，但是(shi)一定(ding)(ding)要(yao)(yao)(yao)記(ji)住的(de)(de)是(shi)：學(xue)(xue)(xue)習(xi)首(shou)先是(shi)自(zi)(zi)己的(de)(de)事情(qing)，如果自(zi)(zi)己不能堅持付出努(nu)力，再好的(de)(de)老(lao)師(shi)也無能為力。比如：你可以選擇講(jiang)得(de)(de)很(hen)淺、聽著很(hen)high，讓(rang)自(zi)(zi)己覺得(de)(de)非(fei)(fei)(fei)常輕松的(de)(de)課堂(tang)，但是(shi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)過程中輕松的(de)(de)代(dai)價往往會在(zai)日后的(de)(de)專業工作中逐(zhu)步暴露(lu)。所以，既(ji)然學(xue)(xue)(xue)習(xi)首(shou)先是(shi)自(zi)(zi)己的(de)(de)事情(qing)，那我(wo)們就需要(yao)(yao)(yao)對我(wo)們自(zi)(zi)己負責，在(zai)要(yao)(yao)(yao)求老(lao)師(shi)全心講(jiang)授的(de)(de)同時，也要(yao)(yao)(yao)要(yao)(yao)(yao)求自(zi)(zi)己全心地投入學(xue)(xue)(xue)習(xi)。學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)過程會很(hen)累、會困難重重，但是(shi)只(zhi)有老(lao)師(shi)和(he)學(xue)(xue)(xue)員很(hen)好地互動配合，才能獲得(de)(de)大家滿意的(de)(de)效果。

一定要learning by doing

職業(ye)教(jiao)育的(de)課堂和大學(xue)里面課堂大的(de)不同就在(zai)(zai)于教(jiao)學(xue)的(de)方式(shi)和學(xue)習的(de)方法(fa)(fa)上(shang)。如(ru)果(guo)要(yao)讓自己能(neng)夠從華清遠見教(jiao)育科技集(ji)團的(de)課堂順利走上(shang)行業(ye)內專業(ye)工作崗位(wei)，就一定(ding)(ding)(ding)要(yao)堅持(chi)“learning by doing”，這是(shi)(shi)非常(chang)重要(yao)的(de)一種學(xue)習方式(shi)。記(ji)住這是(shi)(shi)一個(ge)實用(yong)的(de)崗前培訓過(guo)程，如(ru)果(guo)你不親(qin)自動手(shou)進行嘗試(shi)，未來是(shi)(shi)無(wu)法(fa)(fa)獨立承擔相(xiang)應(ying)工作任務(wu)的(de)。書(shu)(shu)肯(ken)定(ding)(ding)(ding)要(yao)看(kan)，但是(shi)(shi)只看(kan)書(shu)(shu)肯(ken)定(ding)(ding)(ding)是(shi)(shi)不行的(de)，無(wu)論是(shi)(shi)書(shu)(shu)中的(de)例(li)子還(huan)是(shi)(shi)講師課堂上(shang)演(yan)示的(de)例(li)子，都(dou)一定(ding)(ding)(ding)要(yao)自己在(zai)(zai)電(dian)腦和開發(fa)板上(shang)親(qin)自來過(guo)，否(fou)則是(shi)(shi)無(wu)法(fa)(fa)真正掌握實際專業(ye)技能(neng)的(de)。

多暴露自己的不足肯定不吃虧

在學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)過程(cheng)中，一定要多問(wen)(wen)(wen)(wen)問(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)，在華清遠見教育(yu)科(ke)技集(ji)團(tuan)的(de)(de)(de)課(ke)堂上(shang)，往往對(dui)性(xing)格內向(xiang)的(de)(de)(de)學(xue)生會提出每天問(wen)(wen)(wen)(wen)夠5個以上(shang)問(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)的(de)(de)(de)要求(qiu)。之所以會這樣(yang)要求(qiu)就(jiu)是希望(wang)能(neng)夠讓學(xue)員(yuan)在學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)過程(cheng)中盡可能(neng)發(fa)現(xian)(xian)問(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)、暴露(lu)自己的(de)(de)(de)不足。既(ji)然是在學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)階段，就(jiu)必然會出現(xian)(xian)這樣(yang)、那樣(yang)的(de)(de)(de)很多問(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)，而對(dui)于這些問(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)的(de)(de)(de)分(fen)析(xi)和解決恰恰是重要的(de)(de)(de)經驗(yan)積累過程(cheng)。所以別去在意你(ni)是不是目前班里面(mian)學(xue)習(xi)差的(de)(de)(de)，只要還(huan)有進步的(de)(de)(de)空間就(jiu)還(huan)有努(nu)力的(de)(de)(de)方向(xiang)，呵呵！

學習(xi)的(de)過(guo)程是(shi)累(lei)而(er)充實的(de)，前途是(shi)光明的(de)，道路是(shi)曲折的(de)，要(yao)想享受成(cheng)功時high翻天的(de)快樂，就必須要(yao)經(jing)歷(li)學習(xi)時累(lei)到癱的(de)痛苦，加油！